高田力『ベーシック英語教本』

高田力(たかた つとむ)の『ベーシック英語』につづき、『ベーシック英語教本』を電子テキストとして翻刻しました。高田が富山高等学校で英語を教えていたときに、テキストとして使っていた、といわれている本です。参考になさってください。
こんにち、英語教育で主流のアメリカ英語ではなく、イギリス英語で書かれ、また古めかしい表現も見られますが、オグデンによってベーシック・イングリッシュが考案されたころの時代背景をうかがい知る資料としては、適当であろうかと思われます。

序文

　狭心症といふ病気にかゝつて、思ひがけず、二ケ月の病院生活をしたが、私の入つてゐた聖ロカ病院は、アメリカ式といふのであらうか、bed-bath などいふ事をし、ねてゐて身体を洗つて貰へる用意もあり、病人を看護でなほす、薬は第二といふ立前のところである。家庭からの附添を断はつて万事病院がする。病院の看護法でいけば病気はなほるといふ主義らしい。Hospital といふ言葉が、Hospice とか Hotel とか Host と語原を同じくし、つまりは、Hospitality といふことを本旨とする所由がよくわかつた。
　それにつけても考へられたのは、教育といふこと、殊に語学の教育で、同じやうな Hospitality に満ちた看護法（病院は肉体を看護するのであるが、こちらは精神を看護してゆく方法）がなくてはならないといふことであつた。それによつて精神の病気にかゝつてゐるものは、愉快に親切に直してもらへる、すでに健全な精神はますます健やかにして貰ふといふ風でありたいと思つた。そしてそれは常に親切といふ心持によつて行はれなければうそである。教育界には未だ未だそれが足りない。本当の親切がない。
　試験とかエンマ帳とかいふやうなもので、学生をいぢめてゆくことが一つの重要な方法になつてゐるなどは確かに改良すべきである。それとともに、他方に於ては教材の選択整理などが新たに着手されなければならない。それに従つて教授法なども亦改められるであらう。英語教育について考へると語彙語法の取扱法の再検討は、最も必要なものゝ一つである。語彙だけについて見ても今日はやつとその数を制限するために選択を試みるといふ位しか一般では行つてゐない。馬に乗る術を教へるのに馬場の広さばかりを気にしてゐるやうなものである。馬場の中には草地もあれば坂もある。又馬には種類もある。どんな馬を如何に操つてどのやうにして障碍物を越えるかを考へなくてはならない。Basic はそれをやつてゐる。有用な語彙をその性質と働らきによつて選択し、その運用法は啻に平地のみならず川も丘も乗り越えることが出来るものを、極めて簡易な組織によつて教へてゐる。これは馬に乗る術の早わかりであるとともにどんな処にも有効な確実な手引である。これこそ bed-bath にもまさる親切な精神の看護法で、弱いものはぢき強くなるであらうし、強いものは更にすくすくと早く成長してゆくであらう。
　高田力君のこの新著はさういふ書物である。私は氏がこの書を作られたことを喜び、Ogden 氏自らの Basic Step by Step と並べて有意義な著作であると信じてゐる。

　 昭和十一年四月二十四日　　　　岡倉由三郎



はしがき

　Basic English（基本英語）は英国の心理学者 C.K. Ogden 氏が Jeremy Bentham の言語観より暗示を得て、長年研究の結果、国際補助語として考案完成したもので、無慮数十万の尨大なる語彙より成る英語を、語の使用の経済的見地から、極度に圧縮整理して出来上つたそれ自体一つの纏つた組織を成してゐるものであります。その上語法の運用は普通の英語のそれに従つたものであります。即ち、その主体は僅か 850 語でありますが、その各語は語の使用価値が極めて大きく、且つ互に有機的関係を持つてをりますので、それを自由に駆使することによつて、普通の思想感情を平明に言ひ表すことが出来るやうに仕組まれてゐます。故に唯漫然と語の使用頻度数によつて作成せられた単語集とは全く異なるものであります。かうして生れた Basic English は欧米並びに東洋諸国に於て、多くの共鳴者を有し、それによつて書かれた書物も多数出版せられ、数年来既に実行の域に進んでゐるのであります。それで此の Basic English が我国に於ても、初めて英語を学ばうとする、或は既修の知識を整理しようとする人々に役立つところの多いことは、我国の識者の夙に認めてゐるところであります。
　本書は此の Basic English を一歩一歩と階段的に難易の順に配列して、系統的に一貫した組織の中に纏めたものであります。全巻を五十課に分ち、各課には主なる文の型及び語法を示し、850 語を反意語の対照等によつて適宜分類して掲げました。（単語の中でイタリック体のものは既出の語又は諸国共通の語等であります）各課の解説は出来るだけ簡単にし、最少限度の必須事項だけをあげるに止めました。これは学習者が徒らに細部にわたる説明に煩はされずに、先づ英語そのものを帰納的によく覚えることが必要であると思ふからであります。尚ほ、学習者の無駄な労力を省かんが為に、総べて対訳式を採りましたから、紙片で訳の部分を隠して練習せられるのに好都合だと思ひます。それで本書は家庭に於ける学力整理及び学力補充用の自習書とも、又学校に於ける課外教授の資料ともなることゝ信じます。
　巻末の読物四篇は何れも英国の Cambridge の The Orthological Institute から順次刊行されてゐる「基本英語叢書」から採つたものであります。尚ほ、本書の読者諸君は C.K. Ogden 氏著の The ABC of Basic English（拙訳「ベーシックのABC」研究社版）を随時参照せられるならば、一層効果的に学習が出来るだらうと思ひます。
　終りに、序文を賜はりました本叢書主幹、岡倉由三郎先生に対し、又本書編纂に際し、種々助力を与へられました F.J. Daniels 氏及び吉川美夫氏に対して、深く感謝の意を表します。

　　　　昭和十一年四月　　　　著者しるす

目次

序文
はしがき
第一段階
　第一課　単語（物の名“名詞”）
　第二課　This is a ――.　That is a ――.
　第三課　This is not a ――.　It is a ――.
　第四課　Is this (a) ――?　Is that (a) ――?
　第五課　性質を表す語（形容詞）
　第六課　What is this ?　What is that ?
　第七課　複数
　第八課　My dog has a ――. 　My dogs have ――s.
　第九課　is, are；has, have の過去形
　第十課　復習
第二段階
　第十一課　I am (have) a ――. 　You are (have) a ――.
　第十二課　方向詞（位置）
　第十三課　There is a ―― in the ――.　There are ――s on the ――.
　第十四課　動作を表す語（作用詞“動詞”）；方向詞（関係、方向）
　第十五課　三人称単数の作用詞の変化
　第十六課　I do not ――.　He does not ――.
　第十七課　Do you ――?　Does he ――?
　第十八課　作用詞の過去形
　第十九課　May, will
　第二十課　命令文（Go to school.　Do not go to school.）
　第二十一課　副詞；seem, let
　第二十二課　復習
第三段階
　第二十三課　複合語
　第二十四課　連結語（if, because, when, though, while）
　第二十五課　連結語（before, after, till, if, that）
　第二十六課　不定法（to＋作用詞）
　第二十七課　関係代名詞
　第二十八課　関係副詞
　第二十九課　間接疑問文
　第三十課　復習
第四段階
　第三十一課　進行形（is＋作用詞 -ing）
　第三十二課　受身形（is＋特別過去形“過去分詞”）
　第三十三課　-ing 形（現在分詞）；特別過去形（過去分詞）
　第三十四課　-ing 形（名詞として用ひられる場合）
　第三十五課　現在完了形（have＋特別過去形）
　第三十六課　過去完了形（had＋特別過去形）
　第三十七課　過去形及過去完了形の特別用法
　第三十八課　比較
　第三十九課　疑問詞＋ever
　第四十課　-ing, -ed の語尾
　第四十一課　-er の語尾
　第四十二課　復習
第五段階
　第四十三課　意味の拡張―I
　第四十四課　意味の拡張―II
　第四十五課　意味の特殊化
　第四十六課　熟語
第六段階
　第四十七課　The Railway Station
　第四十八課　Jiu-Roku-Zakura
　第四十九課　Crusoe Gives Help to Friday
　第五十課　A Horse Market
用語集

　第一課

単語（物の名“名詞”）

　次の語は我々の日常聞き慣れた英語の物の名（名詞）である。
bed　寝床　　　　　　pin　ピン
box　箱　　　　　　bag　鞄
brush　刷毛　　　　　　book　書物
ball　ボール　　　　　　boat　舟
table　テーブル　　　　　　card　カード
pipe　煙管　　　　　　basket　籠
spoon　匙　　　　　　curtain　窓掛
bell　鈴　　　　　　pen　ペン　　　　　　stick　杖
hat　帽子　　　　　　cup　コーヒー茶碗　　　　　　match　マツチ
coat　上衣　　　　　　door　戸　　　　　　stamp　判
knife　小刀　　　　　　station　停車場　　　　　　ticket　切符
button　ボタン　　　　　　pocket　ポケツト　　　　　　camera　写真機

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　第二課

This is a ――. 　　　That is a ――.

dog　犬　　　　　　cat　猫　　　　　　rat　鼠
horse　馬　　　　　　cow　牝牛　　　　　　pig　豚
sheep　羊　　　　　　goat　山羊　　　　　　monkey　猿
animal　動物　　　　　　fish　魚　　　　　　bird　鳥
fly　蠅　　　　　　bee　蜜蜂　　　　　　ant　蟻
insect　昆蟲　　　　　　snake　蛇　　　　　　worm　蟲
this　これ、この　　　　　　that　あれ、あの　　　　　　is　である
a　「一つの」の意を表し、数へられる名詞の前に附ける。

This is a fish.	これは魚である。
That is a bird.	あれは鳥である。

和訳練習

１．　This is a dog.	これは犬である。
２．　That is a horse.	あれは馬である。
３．　This is a cow.	これは牝牛です。
４．　That is a pipe.	あれは煙管です。
５．　That is a pig.	あれは豚だ。

英訳練習

１．　これは猫である。	This is a cat.
２．　あれは鼠である。	That is a rat.
３．　これは蜜蜂であります。	That is a bee.
４．　あれは山羊です。	That is a goat.
５．　これは小刀だ。	This is a knife.

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　第三課

boy　男の子	man　男	egg　卵
girl　女の子	woman　女	fowl　鶏
watch　懐中（腕）時計	cup　コーヒー茶碗	pen　ペン
clock　置（掛）時計	glass　硝子コップ	pencil　鉛筆
plate　皿	fork　肉叉	apple　林檎
tray　盆	spoon　匙	orange　蜜柑

umbrella　傘　　　　　　not　……ない　　　　　　it　それは*
an　一つの（母音で始まる語の前に用ふ。）

和訳練習

１．　This is an egg.	これは卵である。
２．　That is not a man.	あれは男の人ではない。
３．　It is a woman.	それは女の人である。
４．　A bee is not a bird.	蜜蜂は鳥ではない。
５．　It is an insect.	それは昆蟲です。

英訳練習

１．　あれは傘です。	That is an umbrella.
２．　これは鉛筆でない。	This is not a pencil.
３．　それはペンです。	It is a pen.
４．　これは肉叉ではありません。	This is not a fork.
５．　それは匙です。	It is a spoon.

*　この it は指し示す意味なく、随つて二度目の場合又は答の中で用ひる。

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　第四課

Is this（a）――?　 　　　Is that（a）――?

salt　塩　　　　　　sugar　砂糖　　　　　　butter　バタ
cheese　チーズ　　　　　　bread　パン　　　　　　milk　牛乳
soup　スープ　　　　　　wine　葡萄酒　　　　　　water　水
oil　油　　　　　ink　インキ　　　　　rice　米
meat　食肉　　　　　　yes　はい　　　　　　no　いゝえ
　上掲の名詞は何れも物質の名であるから、一つ二つと数へられない。故に a 又は an は附けない。

Is this salt ?	これは塩ですか。
Yes, it is (salt).	はい、さうです。
Is that butter ?	あれはバタですか。
No, it is not (butter).	いゝえ、さうではありません。
It is cheese.	それはチーズです。

和訳練習

１．　This is sugar.	これは砂糖です。
２．　Is this a watch ?	これは懐中時計ですか。
３．　Is that milk ?	あれは牛乳ですか。
４．　This is not rice.	これは米ではありません。
５．　That is ink.	あれはインキです。

英訳練習

１．　これは油ですか。	Is this oil ?
２．　いゝえ、さうではありません。	No, it is not (oil).
３．　それはスープです。	It is soup.
４．　あれはパンですか。	Is that bread ?
５．　はい、さうです。	Yes, it is (bread).

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　第五課

性質を表す語（形容詞）

good　良い	long　長い	high　高い
bad　悪い	short　短い	low　低い
new　新しい	young　若い	great　大きい
old　古い	old　老いた	small　小さい
cold　寒い	clean　清潔な	hard　堅い
warm　暖い	dirty　汚い	soft　柔い
white　白い	kind　親切な	tall　丈の高い
black　黒い	red　赤い	blue　青い
yellow　黄色の	green　緑の	brown　褐色の
grey　灰色の

A rat is an animal.	鼠は動物である。
It is a small animal.	それは小さい動物である。
Is this water ?	これは水ですか。
No; it is wine.	いゝえ、葡萄酒です。
It is white wine.	それは白葡萄酒です。
This apple is red.	この林檎は赤くある（赤い）。
That orange is yellow.	あの蜜柑は黄色くある（黄色い）。

和訳練習

１．　This is not a kind boy.	これは親切な少年ではない。
２．　That is an old man.	あれは老人です。
３．　An ant is a small insect.	蟻は小さい昆蟲です。
４．　Is this red wine ?	これは赤葡萄酒ですか。
５．　Milk is white.	牛乳は白い。

英訳練習

１．　豚は汚い動物です。	A pig is a dirty animal.
２．　これは低いテーブルです。	This is a low table.
３．　あれは老いた馬ですか。	Is that an old horse ?
４．　いゝえ、それは若い。	No; it is young.
５．　これは良い砂糖ではない。	This is not good sugar.

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　第六課

What is this ? 　　　What is that ?

gold　黄金　　　　　　silver　銀　　　　　　copper　銅
iron　鉄　　　　　　steel　鋼鉄　　　　　　brass　真鍮
tin　錫　　　　　　lead　鉛　　　　　　metal　金属
cotton　綿糸（布）　　　　　　silk　絹糸（布）　　　　　　linen　亜麻布
cloth　布　　　　　　leather　なめし革　　　　　　wool　羊毛
wood　木（材）　　　　　　stone　石　　　　　　coal　石炭
chalk　白墨　　　　　　paper　紙　　　　　　wax　蝋
soap　石鹸　　　　　　cook　料理人　　　　　　servant　召使
what　何　　　　　　he　彼は　　　　　　she　彼女は

What is this ?	これは何ですか。
It is sugar.	それは砂糖です。
What is this woman ?	この女の人は何ですか。
She is a servant.	彼女は召使です。
What is that tall man ?	あの丈の高い男の人は何ですか。
He is a cook.	彼は料理人です。

和訳練習

１．　What is that red fish ?	あの赤い魚は何ですか。
２．　It is a goldfish.	それは金魚です。
３．　What is this white metal ?	この白い金属は何ですか。
４．　It is silver.	それは銀です。
５．　This wood is hard.	この木は堅い。

英訳練習

１．　このなめし革は柔い。	That leather is soft.
２．　この青い布は何ですか。	What is this blue cloth ?
３．　それは絹です。	It is silk.
４．　鉛は灰色の金属である。	Lead is a grey metal.
５．　彼は良い少年です。	He is a good boy.

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　第七課

複数

baby　赤ん坊　　　　　　story　物語　　　　　　berry　漿果（実）
leaf　葉　　　　　　shelf　棚　　　　　　arch　弓形門
potato　馬鈴薯　　　　　　foot　足　　　　　　tooth　歯
these　これ等（の）　　　　　　those　あれ等（の）　　　　　　they　それ等は，彼等は
round　円い　　　　　　thing　物　　　　　　are　である

単数（一つの物）	複数（二つ以上の物）
book	books	｝	s を附ける場合
hat	hats
boy	boys
girl	girls
glass	glasses	｝	es を附ける場合
box	boxes
brush	brushes
watch	watches
potato	potatoes
baby	babies	｝	y を ies にする場合
story	stories
knife	knives	｝	f 及び fe を ves にする場合
leaf	leaves
foot	feet	｝	不規則なもの
tooth	teeth
man	men
woman	women
sheep	sheep		形の変わらないもの

Those books are old.	あれ等の書物は古い。
These are new.	これ等は新しい。
What are these round things ?	これ等の円い物は何ですか。
They are balls.	それ等はボールです。

和訳練習

１．　Those are red berries.	これ等は赤い漿果です。
２．　Those arches are high.	あれ等の弓形門は高い。
３．　These leaves are green.	これ等の葉は緑だ。
４．　They are not bad boys.	かれ等は悪い少年ではない。
５．　Those young women are servants.	あれ等の若い女の人は召使です。

英訳練習

１．　これ等は古い物語である。	Those are old stories.
２．　あれ等の馬鈴薯はよい。	Those potatoes are good.
３．　これ等の棚は清潔だ。	Those shelves are clean.
４．　これ等の赤い物は何か。	What are these red things ?
５．　それ等は林檎です。	They are apples.

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　第八課

My dog has a ――. 　　　My dogs have ――s.

father　父	brother　兄弟	son　息子
mother　母	sister　姉妹	daughter　娘

year　年　　　　　　month　月　　　　　　week　週
day　日　　　　　　hour　時間　　　　　　minute　分
tail　尾　　　　　　wing　翼　　　　　　horn　角
have　持つ　　　　　　has　持つ　　　　　　the　その*１
and　及び*２　　　　　　or　或は*２　　　　　　name　名
one　一　　　　　　two　二　　　　　　three　三
four　四　　　　　　five　五　　　　　　six　六
seven　七　　　　　　eight　八　　　　　　nine　九
ten　十　　　　　　twelve　十二　　　　　　twenty　二十
thirty　三十　　　　　　sixty　六十　　　　　　my　私の

My father and mother have one dog and three birds.	私の父と母は一匹の犬と 三羽の鳥を持つてゐる。
The dog has a name. It is Spot.	その犬は名を持つてゐる。 それはスポットである。
The birds are black and white.	その鳥は黒と白である。
A year has twelve months.	一年は十二ケ月を持つ。
A month has thirty or thirty-one days.	一月は三十或は三十一日を持つ。

和訳練習

１．　A monkey has a long tail.	猿は長い尾を持つてゐる。
２．　A bird has two wings.	鳥は二つの翼を持つてゐる。
３．　An hour has sixty minutes.	一時間は六十分を持つ。
４．　My brother has chalk and pencils.	私の兄弟はチョークと鉛筆を持つてゐる。
５．　My sisters have a white cat.	私の姉妹達は白い猫を持つてゐる。

英訳練習

１．　羊は二本の角を持つ。	A sheep has two horns.
２．　一日は二十四時間を持つ。	A day has twenty-four hours.
３．　一週は七日を持つ。	A week has seven days.
４．　これは砂糖か或は塩か。	Is this sugar or salt ?
５．　これは塩です。	It is salt.

*１　the は that の弱い形で、指し示す意なく、二度目の答の中で用ひる。
*２　and 及び or は語又は文を接続する時に用ひる（連結語“接続詞”）。

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　第九課

is, are；has, have の過去形

house　家　　　　　　building　建物　　　　　　store　店
office　事務所　　　　　　roof　屋根　　　　　　room　室
floor　床(ゆか)　　　　　　seat　席　　　　　　cushion　座蒲団
window　窓　　　　　　tree　樹木　　　　　　branch　枝
flower　花　　　　　　grass　草　　　　　　garden　庭
very　非常に　　　　　　now　今　　　　　　had　持つた
was　であつた　　　　　　were　であつた　　　　　　beautiful　美しい
our　我々の

open　開いて	dry　乾いて	dear　高価な
shut　閉ぢて	wet　濡れて	cheap　安い

This is our new house.	これは我々の新しい家である。
It has seven rooms.	それには七つの室がある。
The rooms have windows.	その室には窓がある。
The windows are open now.	その窓は今開いてゐる。
Our old garden had grass and flowers, and it was very beautiful.	我々の旧の庭には 草と花があつた、 そしてそれは非常に美しくあつた。
The trees were very tall.	樹木は非常に丈高くあつた。

	現在	過去	現在	過去
単数の物の名 it，he，she	is	was	has	had
複数の物の名 they	are	were	have	had

和訳練習

１．　My old hat was dirty.	私の古い帽子は汚れてゐた。
２．　The grass and trees were wet.	草や樹木は濡れてゐた。
３．　He had three sons and two daughters.	彼は三人の息子と二人の娘を持つてゐた。
４．　The tree has eight or nine great branches.	その樹木には八本か九本の大枝がある。
５．　This silk was very cheap.	この絹布は非常に安かつた。

英訳練習

１．　あの古い建物は私の事務所であつた。	That old building was my office.
２．　床は今は乾いてゐる。	The floor is dry now.
３．　その林檎の樹は美しい花を持つてゐた。	The apple-tree had beautiful flowers.
４．　その席には柔い座蒲団がついてゐた。	The seat had a soft cushion.
５．　それ等の戸は閉ぢてあつた。	Those doors were shut.

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　第十課

復習

和訳練習

１．　Are the berries green ?	その実は緑ですか。
２．　No; they are red.	いゝえ、赤いです。
３．　Was she a tall girl ?	彼女は丈高い少女でしたか。
４．　No, she was not.	いゝえ、さうではありませんでした。
５．　Is the table grey or brown ?	テーブルは灰色ですか、褐色ですか。
６．　It is brown.	褐色です。
７．　What is that great building ?	あの大きい建物は何ですか。
８．　It is the station.	停車場です。
９．　Is this silver or tin ?	これは銀ですか、錫ですか。
１０．　It is tin.	それは錫です。

英訳練習

１．　この動物は何ですか。	What is this animal ?
２．　それは山羊です。	It is a goat.
３．　あれ等の葉は長くありません。	Those leaves are not long.
４．　それ等は短いです。	They are short.
５．　動物には翼がない。	Animals have not wings.
６．　私の父は五頭の牝牛と 　　　二頭の馬を持つてゐる。	My father has five cows and two horses.
７．　あの老いた女の人は我々の召使であつた。	That old woman was our servant.
８．　それ等の室は非常に清潔であつた。	Those rooms were very clean.
９．　その犬は短い尾を持つてゐた。	The dog had a short tail.
１０．　これ等の良い小刀は高価だ。	These good knives are dear.

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　第十一課

I am（have）a ――. 　　　You are（have）a ――.

body　身体　　　　　　head　頭　　　　　　hair　毛（髪）
eye　目　　　　　　nose　鼻　　　　　　ear　耳
mouth　口　　　　　　tongue　舌　　　　　　lip　唇
face　顔　　　　　　chin　顎　　　　　　throat　咽喉
neck　頸　　　　　　back　背　　　　　　hand　手
finger　（手）指　　　　　　thumb　拇指　　　　　　arm　腕
leg　脚　　　　　　knee　膝　　　　　　toe　趾
comb　櫛　　　　　　whip　鞭　　　　　　gun　鉄砲
I　私は　　　　　　we　我々は　　　　　　you　あなた（方）は
am　である*１　　　　　　in　…の中に*２　　　　　　on　…の上に*２
your　あなた（方）の　　　　　　his　彼の　　　　　　her　彼女の
their　彼等の　　　　　　its　それの

I am a boy.	私は少年です。
I have a book in my hand.	私は私の手の中に 書物を持つてゐる。
You are a girl.	あなたは少女です。
You have a comb in your hair.	あなたはあなたの髪の中に 櫛を持つてゐる（さしてゐる）。
What has he on his head ?	彼は彼の頭の上に何を持つて ゐるか（かぶつてゐるか）。
He has a hat on his head.	彼は帽子をかぶつてゐる。

単数	である、であつた	持つ、持つた	所有を示す形
I	am，was	have，had	my
you	are，were	have，had	your
he she it	is，was	has，had	his her its

複数	である、であつた	持つ、持つた	所有を示す形
we	are，were	have，had	our
you	are，were	have，had	your
they	are，were	have，had	their

和訳練習

１．　What have I in my pocket ?	私は私のポケツトの中に何を持つてゐるか。
２．　What have you on the table ?	あなたはテーブルの上に何を持つてゐるか。
３．　You are a very kind boy.	あなたは非常に親切な少年です。
４．　She had her baby in her arms.	彼女は彼女の赤ん坊を抱いてゐた。
５．　We have a beautiful garden.	我々は美しい庭を持つてゐる。

英訳練習

１．　彼等のお父さんは良い人でした。	Their father was a good man.
２．　あなた等はあなた等の手の中に 　　　何を持つてゐますか。	What have you in your hands ?
３．　彼等は小さい少女であつた。	They were small girls.
４．　あの猫はその口に小さい鼠を 　　　くはへてゐる。	That cat has a small rat in its mouth.
５．　彼は我々の料理番であつた。	He was our cook.

*１　am は常に I と共に用ひ、you には are を用ひる。
*２　in，on は位置、方向等を示す語。

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　第十二課

方向詞（位置）

sun　太陽　　　　　　moon　月　　　　　　star　星
cloud　雲　　　　　　mist　霧　　　　　　sky　空
air　空気　　　　　　mountain　山　　　　　　river　河
bridge　橋　　　　　　sea　海　　　　　　harbour　港
ship　船　　　　　　land　陸　　　　　　island　島
country　国　　　　　　field　野原（畑）　　　　　　town　都会
street　街路　　　　　　road　道路　　　　　　school　学校
church　教会堂　　　　　　library　図書館
hospital　病院　　　　　　where　何処に
at　…に　　　　　　by　…の側に
among　…の間に（三つ以上の場合）
between　…の間に（二つの場合）
across　…を横切つて　　　　　　before　…の前に
under　…の下に　　　　　　over　…の上方に；…を越えて

和訳練習

英訳練習

１．　事務所はどこに在るか。	Where is the office ?
２．　我々の船は今港に入つてゐる。	Our ship is in the harbour now.
３．　舌と歯は口の中に在る。	The tongue and the teeth are in the mouth.
４．　その街路には美しい樹が在る。	The street has beautiful trees.
５．　この島には都会が二つ在る。	This island has two towns.

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　第十三課

There is a ―― in the ――. 　　　There are ――s on the ――.

picture　絵　　　　　　map　地図　　　　　　wall　壁
hammer　槌　　　　　　nail　釘　　　　　　needle　針
cart　荷車　　　　　　wheel　車輪　　　　　　drawer　抽斗
bottle　壜　　　　　　pot　壺　　　　　　basin　鉢
fruit　果物　　　　　　nut　実（くるみ等の）　　　　　　food　食物
money　（手）指　　　　　　paste　拇指　　　　　　powder　腕
dust　埃　　　　　　thread　糸　　　　　　rain　雨
snow　雪　　　　　　wind　風　　　　　　some　いくらかの
I　私は　　　　　　we　我々は　　　　　　you　あなた（方）は
any　いくらかの（主として疑問及び打消に用ふ）　　　　　　much　多量の
no　少しも…ない　　　　　　little　少しの　　　　　　here　ここに
there　あそこに

I am in the room.	私は室に居ます。
I have a cat here.	私はここに猫を持つてゐます。
He is in the garden.	彼は庭に居ます。
He has a dog there.	彼はあそこに犬を持つてゐます。
Here is a bottle.	こゝに壜が在る。
There is some ink in the bottle.	その壜の中に いくらかのインキがある。*１
What are there under the table ?	テーブルの下に何が在るか。
There are a hammer and a box under the table.	テーブルの下に槌と箱が在る。
Are there any nails in the box ?	その箱の中にいくらかの釘が在るか。
Yes, there are some（nails）.	はい、いくらか在ります。

和訳練習

英訳練習

１．　店の前に荷車がある。	There is a cart before the store.
２．　鉢には沢山の水が入つてゐる。	There is much water in the basin.
３．　コツプの中に水が少しある。	There is a little water in the glass.
４．　箱の中にいくらかの針があるか。	Are there any needles in the box ?
５．　草の中に蛇が二匹居た。	There were two snakes in the grass.

*１　there is，there are は物の存在を示す形で、there には「そこに」の意味が殆どない。
*２　「無き銭があつた」即ち「銭が無かつた」となる。

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　第十四課

動作を表す語（作用詞“動詞”）
方向詞（関係、方向）

come　来る	put　置く	give　与へる
go　行く	take　取る	get　得る

do　為す　　　　　　make　作る　　　　　　see　見る
send　送る　　　　　　keep　保つ　　　　　　say　言ふ
farm　農場　　　　　　farmhouse　農家
grain　穀物　　　　　　work　仕事　　　　　　market　市場
family　家族　　　　　　dress　着物　　　　　　friend　友人
other　他の　　　　　　of　…の　　　　　　for　…の為に
with　…を以て；…と共に　　　　　　from　…から　　　　　　to　…へ

和訳練習

１．　I come here, and you go there.	僕はこゝへ来る、そして君はあそこへ行く。
２．　You put the book on the table, 　　　and I take it.	君は本をテーブルの上に置く、 そして僕はそれを取る。
３．　We give food to our fowls.	我々は我々の鶏に食物を与へる。
４．　They send these cards to their friends.	彼等は彼等の友人にこれ等のカードを送る。
５．　We take apples from the trees, 　　　and keep the apples in boxes.	我々は樹から林檎を取つて、 その林檎を箱の中に保つ（入れて置く）。

英訳練習

１．　私はこれ等の事を少年達に言ふ。	I say these things to the boys.
２．　君はそのボールをトムに投げる（送る）。	You send the ball to Tom.
３．　これは私の父の帽子です。	This is the hat of my father.
４．　私は私の兄弟と共に学校へ行きます。	I go to school with my brother.
５．　彼等は彼等の母の為にその仕事をします。	They do the work for their mother.

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　第十五課

三人称単数の作用詞の変化

push　押し　　　　　　pull　引張り　　　　　　shake　振り
turn　廻転　　　　　　kick　蹴り　　　　　　jump　跳躍
walk　歩み；散歩　　　　　　run　走り　　　　　　swim　泳ぎ
act　動作；行ひ　　　　　　sleep　眠り　　　　　　rest　休息
blow　打ち　　　　　　fall　墜落　　　　　　step　一歩；段
schoolboy　男生徒　　　　　　far　遠い（くに）　　　　　　near　近い（く）
into　…の中へ　　　　　　through　…を通つて
off　…から（離れて）　　　　　　up　…を昇つて；…の上へ
down　…を降つて；…の下へ

Tom is a schoolboy.	トムは男生徒である。
His school is far from his house.	彼の学校は彼の家から遠い。
He goes to school across fields and through woods.	彼は野原を横切り、森を通り 抜けて学校へ行く。
She is in the garden now.	彼女は今庭にゐる。
She takes a walk in the garden.	彼女は庭で散歩をする。
She comes near.	彼女は近くに来る。
She comes to the house.	彼女は家へ来る。
She goes up the steps.	彼女は段を昇つて行く。
She gives the door a push.	彼女は戸に押しを与へる（押す）。
She goes into her room.	彼女は彼女の室に入つて行く。
She takes a book off the shelf.	彼女は棚から本を取る。
She sees the pictures in the book.	彼女はその本の中の絵を見る。

現 　 在	I，you，we，they その他総て複数	get，put，keep，send，come，see， make，take，give，say，go，do
	三人称単数 he，she，it その他総て単数	gets，puts，keeps，sends，comes，sees， makes，takes，gives，says，goes，does

和訳練習

１．　He had a run across the street.	彼は街路を横切つて走つた。
２．　He gives the wheel a turn.	彼は車輪を廻転する。
３．　She does kind acts.	彼女は親切な行ひをする。
４．　The boy gives the ball a kick, 　　　　and it goes through the air.	少年はボールを蹴る、 そしてそれは空中を飛んで行く。
５．　The servant puts water on the flowers.	召使いは花に水を掛ける。

英訳練習

１．　彼は山を登つて行く。	He goes up the mountain.
２．　彼は山を降りて来て、 　　　樹の下で休息する。	He comes down the mountain, and takes a rest under the tree.
３．　彼は跳んで水の中へ入り込み、 　　　そして泳ぐ。	He gives a jump and comes down into the water, and has a swim.
４．　彼女は帽子を頭から取つて、 　　　それをテーブルの上に置く。	She takes her hat off her head, and puts it on the table.
５．　少年は段を転げ落ちた。	The boy had a fall down the steps.

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　第十六課

I do not ――. 　　　He does not ――.

spring　春　　　　　　summer　夏　　　　　　fall　秋
winter　冬　　　　　　morning　朝　　　　　　night　夜
time　時（間）　　　　　　meal　食事　　　　　　early　早い（く）
late　遅い（く）　　　　　　side　側(かは)　　　　　　top　頂
foot　麓　　　　　　front　前面　　　　　　middle　真名（の）
back　背後；元の所へ　　　　　　out　外へ　　　　　　away　あちらへ
about　…の周りに；あたりに　　　　　　round　…の周りに；廻つて
after　…の後に　　　　　　but　併し　　　　　　me　私を（に）
us　我々を（に）　　　　　　him　彼を（に）　　　　　　them　彼等を（に）

作用詞及び方向詞の後に来る代名詞の形
単数	me　私を（に）	you　あなたを（に）	him　彼を（に） her　彼女を（に） it　それを（に）
複数	us　我々を（に）	you　あなた等を（に）	them　彼等を（に）

和訳練習

１．　He gets up at six in the morning 　　　and goes to bed at ten at night.	彼は朝六時に起きて、夜十時に寝る。
２．　I go not go out after my night meal.	私は夜食後は外出しません。
３．　We have no time for a walk or a swim.	我々は散歩又は泳ぎをする時間を持たない。
４．　She takes the book away 　　　to her house in the morning, 　　　and gives it back to me at night.	彼女はその本を 朝彼女の家に持つて行つて、 夜それを私に返へします。
５．　I had a swim round the small island 　　　with them.	私は彼等と共に その小さい島の廻りを泳いだ。

英訳練習

１．　その家の前面は灰色だつたが、 　　　その横側は褐色だつた。	The front of the house was grey, but the sides of it were brown.
２．　春は野原に美しい花が咲く。	In spring there are beautiful flowers in the fields.
３．　夏に我々はその山の頂に登ります。	In summer we go up to the top of the mountain.
４．　彼女は我々の為に着物を作らない。 　　　併し女の為にそれ等を作る。	She does not make dresses for us. But she makes them for women.
５．　これ等の鳥は 　　　秋には暖かい国々へ去る。	Those birds go away to warm countries n the fall.

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　第十七課

Do you ――? 　　　Does he ――?

Sunday　日曜日　　　　　　Monday　月曜日
Tuesday　火曜日　　　　　　Wednesday　水曜日
Thursday　木曜日　　　　　　Friday　金曜日
Saturday　土曜日　　　　　　January　一月
February　二月　　　　　　March　三月
April　四月　　　　　　May　五月
June　六月　　　　　　July　七月
August　八月　　　　　　September　九月
October　十月　　　　　　November　十一月
December　十二月　　　　　　end　終わり　　　　　　till　…迄
every　各々の；毎(まい)　　　　　　first　第一（の）
last　最後の；最近の　　　　　　when　何時(いつ)

和訳練習

１．　Do you keep butter in this pot ?	あなたはバタをこの壺に入れて置きますか。
２．　“When do the leaves come off the trees ?” 　　　　―“In the fall.”	「何時葉は樹から落ちますか。」 「秋にです。」
３．　The last day of May was Thursday.	五月の最後の日は木曜日であつた。
４．　He does not come back 　　　till the first of September.	彼は九月の一日迄は帰つて来ない。
５．　“Where do you go every Sunday ?” 　　　　―“I go to church.”	「あなたは毎日曜日にどこへ行きますか。」 「私は教会へ行きます。」

英訳練習

１．　「あなたは樹の上に何が見えますか。」 　　　「私は三羽の黒い鳥が見えます。」	“What do you see on the tree ?” ―“I see three black birds”
２．　「図書館はあなたの家から遠いですか。」 　　　 「いゝえ、遠くありません。」	“Is the library far from your house ?” ―“No,（it is）not far.”
３．　「あなたは空に黒い雲を見ますか。」 　　　 「はい、見ます。」	“Do you see black clouds in the sky ?” ―“Yes, I do.”
４．　私の友人は十二月にバタを私に送つてくれます。	My friend sends me butter in December.
５．　彼は鞭で馬を打ちます。	He gives the horse blows with a whip.

*１　have が「為す」（或る行動を）の意なる時は疑問文に do を用ひる。
*２　この do は他の作用詞の代りに用ひられたもので、省略の答の中などに用ひる。

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　第十八課

作用詞の過去形

came　来た	put　置いた	gave　与へた
went　行つた	took　取つた	got　得た

did　為した　　　　　　made　作つた　　　　　　saw　見た
sent　送つた　　　　　　kept　保つた　　　　　　said　言つた
net　網　　　　　　flag　旗　　　　　　bucket　バケツ
page　頁(ぺいぢ)　　　　　　word　語　　　　　　letter　文字；手紙
bit　小片　　　　　　number　数；多数　　　　　　colour　色
who　誰（が）　　　　　　all　総て（の）
anywhere　どこかへ　　　　　　to-day　今日
yesterday　昨日　　　　　　eleven　十一
thirteen　十三　　　　　　fourteen　十四
fifteen　十五　　　　　　sixteen　十六
seventeen　十七　　　　　　eighteen　十八
nineteen　十九

My mother made a net for me.	私の母が私に網を作ってくれた。
She game me an old bucket.	彼女は私に古いバケツをくれた。
I went down to the river with the net and the bucket.	私はその網とバケツを持つて 河へ下りて行つた。
I took my little brother with me.	私は私と一緒に 私の弟を連れて行つた。
We saw a number of fishes in the river.	我々は河の中に 多くの魚を見た。
We got some fishes with the net, and put them in the bucket.	我々は網でいくらかの魚を捕へた、 そしてそれ等を バケツの中に入れた。
Did you go anywhere yesterday ?	あなたは昨日 どこかへ行きましたか
Yes, I went to the river.	はい、私は河へ行きました。
Did your sister go there with you ?	あなたの妹は あなたと一緒に そこへ行きましたか。
No, she did not（come with me）.	いゝえ、彼女は来ませんでした。
Who went there with you ?	誰があなたと共に そこへ行きましたか。
My brother came with me.	私の弟が一緒に来ました。
What did you get these fishes with ?	何で以て あなた等は これ等の魚を捕へましたか。
We got all of them with a net.	我々はそれ等の総てを 網で捕へました。
What number of fishes did you get ?	何匹の魚を あなた方は捕へましたか。
We got fifteen（fishes）.	我々は十五匹捕へました。

現在　　　過去	現在　　　過去
come　―　came put　―　put give　―　gave do　―　did see　―　saw keep　―　kept	go　―　went take　―　took get　―　got make　―　made send　―　sent say　―　said

和訳練習

１．　“Who said those words ?” 　　　―“Tom said them.”	「誰がそれ等の言葉を言つたのか。」 「トムが言つた。」
２．　“When did you get up yesterday morning ?” 　　　―“I got up at five.”	「君は昨日の朝何時に起きたか。」 「私は五時に起きた。」
３．　“What day of the week is it to-day ?” 　　　―“（It is）Monday.”	「今日は何曜日ですか。」 「今日は月曜日です。」
４．　“What did he give you this morning ?” 　　　―“He gave me a bit of paper.”	「彼は今朝君に何を与へたか。」 「彼は私に一枚の紙をくれました。」
５．　“What colour is this flag ?” 　　　―“It is blue.”	「この旗はどんな色ですか。」 「青いです。」

英訳練習

１．　「この小さな本は何頁ありますか。」 　　　「三十六頁あります。」	“What number of pages has this small book ?” “It has thirty-six pages.”
２．　「今月は何月ですか。」 　　　「十月です。」	“What month is this ?” “（It is）October.”
３．　彼は毎月彼の母へ 　　　親切な手紙を送りました。	He sent a kind letter to his mother every month.
４．　「君は幾個の林檎を 　　　この箱に入れましたか。」 　　　「十八個それに入れました。」	“What number of apples did you put in this box ?” “I put eighteen in it”
５．　空には非常に多数の星がある。	There are a great number of stars in the sky.

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　第十九課

May，will

look　一見　　　　　　bite　一咬み　　　　　　drink　一飲み
talk　談話　　　　　　need　必要　　　　　　help　助け
which　どちら　　　　　　whose　誰の　　　　　　whom　誰を
one　もの　　　　　　another　もう一つ（の）
mine　私のもの　　　　　　yours　あなたのもの
will　…だらう；…する積り　　　　　　may　…して宜しい；かも知れぬ
be　…（で）ある*１　　　　　　such　かやうな　　　　　　as　…の如き（く）
like*２　…の如き　　　　　　way　道　　　　　　right　右（の）
left　左（の）　　　　　　to-morrow　明日

May I have a look at this picture-book ?	私はこの絵本を 見てもよろしですか。
Yes, you may（have a look at it）.	はい、よろしいです。
This is a very beautiful picture.	大層美しい絵ですね。
Yes; there are a number of such beautiful pictures in it.	はい、その中にはかやうな 美しい絵が沢山あります。
Have you any other books like this ?	あなたはこのやうな本を 外にいくらか持つてゐますか。
I have one other（book）like it.	そのやうなものを もう一冊持つてゐます。
Here it is.	こゝにあります。
May I keep one of these for a time ?	私は暫くこれ等のうち一冊を 借りて置いてよろしいですか。
Yes, you may. Which will you take ?	はい、よろしいです。 どちらをあなたは お持ちになるでせうか。
（I will take）this one.	私はこの方を借りませう。
Here is a knife. Is it yours ?	こゝにナイフがある。 あなたのですか。
No,（it is）not mine.	いゝえ、私のではありません。
Whose（knife）is it ?	誰の（ナイフ）ですか。
It is Fred's*３（knife）.	フレッドの（ナイフ）です。
I will take it to him.	私はそれを彼に 持つて行つてやりませう。
There is no need to*４ do that; he has another（knife）.	さうする必要がありません、 もう一つ持つてゐますから。

	主格（が，は）	目的格（を，に）	所有格（の）
人	who	whom	whose
物	which	which	――

	…の　…のもの	…の　…のもの	…の　…のもの
単数	my　―　mine	your　―　yours	his　―　his her　―　hers
複数	our　―　ours	your　―　yours	their　―　theirs

和訳練習

１．　The dog gave the boy's leg a bite.	その犬はその少年の脚を咬んだ。
２．　I will go to his office and 　　　have a talk with him to-morrow.	私は明日彼の事務所へ行つて 彼と話しをしませう。
３．　He will be here to-morrow 　　　and give you help with your work.	彼は明日こゝに来て 君の仕事に助けを与へるでせう。
４．　“Who was it you saw at the station ?” 　　　―“（It was）one of my old friends.”	「あなたが停車場で会つたのは誰でしたか。」 「私の旧友の一人でした。」
５．　There is not such a high mountain 　　　as this in Hokkaido.	北海道には このような高い山はありません。

英訳練習

１．　その馬は河へ下りて行つて水を飲んだ。	The horse went down to the river and had a drink of water.
２．　「病院への道はどちらですか。」 　　　「左へ行きなさい。」	“Which is the way to the hospital ?” ―“Go to the left.”
３．　この白い花は星のやうです。	This white flower is like a star.
４．　「私は弟と共に散歩に出掛けても 　　　よろしいですか。」 　　　「はい、よろしい。」	“May I go out for a walk with my brother ?” ―“Yes, you may.”
５．　「彼は今日こゝに来るでせうか。」 　　　「彼は今日来ないかも知れない、 　　　併し明日は来るでせう。」	“Will he be here to-day ?” “He may not come to-day, but he will come to-morrow.”

*１　be は is，am，are の原形であつて、may，will と共に用ひられる。
*２　like は文を連結するには用ひられない。
*３　名詞の次に 's を附加して所有を示す形とする。
　　 例。Tom's dog「トムの犬」the dog's tail「その犬の尾」my sister's son「私の姉の息子（甥）」。
*４　この to に就ては第二十六課を参照せよ。

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　第二十課

命令文

（

Go to school. Do not go to school.

）

pain　痛み　　　　　　stomach　胃　　　　　　care　注意
ill　病気で　　　　　　sharp　鋭い　　　　　　get　になる
well　達者で；よく　　　　　　almost　殆ど　　　　　　enough　充分な（に）
quite　全く　　　　　　only　たゞ　　　　　　about　約
quick　速かな　　　　　　again　再び　　　　　　sometimes　時々
still　未だ　　　　　　together　共に　　　　　　so　それで
then　それでは　　　　　　please　どうぞ　　　　　　self　自己
yourself　あなた自身　　　　　　why　何故
how　如何に（して）　　　　　　forty　四十　　　　　　fifty　五十
sixty　六十　　　　　　seventy　七十　　　　　　eighty　八十
ninety　九十　　　　　　hundred　一百　　　　　　thousand　一千

Why did you not come last night ?	何故君は 昨夜来ませんでしたか。
I was ill.	病気でした。
How did you get ill ?	どうして君は 病気になりましたか。
Yesterday I took a long walk, and I had a dry throat, so I took very much water on the way.	昨日私は遠くへ散歩しました、 そして咽喉が乾いたので、 私は途中で 非常に沢山の水を飲みました。
And after the night meal I had quite a sharp pain in my stomach.	そして夜食後 私は胃に 烈しい痛みを持ちました。
Does your stomach still give you much pain ?	あなたの胃は 未だ大変痛みますか。
Yes, it does a little sometimes.	はい、時々少し痛みます。
Do not go out of the house, then.	それでは家から出なさるな。
No, I will keep in bed to-day.	はい、私は今日は床(とこ)に 入つてゐませう。
Take good care of yourself. Good morning.*１	どうか御大事に、さやうなら。

和訳練習

１．　“How long is that bridge ?” 　　　―“It is about a hundred feet long.”	「あの橋は如何程の長さですか。」 「約百呎です。」
２．　“How old is your father ?” 　　　―“He is fifty-three（years old）.”	「あなたの御父さんは何歳ですか。」 「五十三歳です。」
３．　These forty men did the work together 　　　on the farm.	これ等の四十人の人々は 農場で一緒にその仕事をした。
４．　Please put these things together 　　　and take them to the station. 　　　Be quick !*２	どうかこれ等の物を取纏めて 停車場へ持つて行つて下さい。 急いで下さい。
５．　“Are you still ill ?” 　　　―“I am almost well now.”	「あなたは未だ病気ですか。」 「私は今は殆ど達者です。」

英訳練習

１．　さういふ悪い行ひを再びするな。	Do not do such a bad act again.
２．　時間が充分ある。我々はこゝで一休みしよう。	There is enough time. We will take a rest here.
３．　「何故君は今朝遅刻したか。」 　　　「私は充分早く起きませんでした。」	“Why were you late this morning ?” ―“I did not get up early enough.”
４．　これ等の卵を注意して店に持つて行きなさい。	Take these eggs to the store with care.
５．　私は娘は三人ありますが息子はたゞ一人です。	I have three daughters, but only one son.

*１　Good morning は挨拶の言葉で、会った時は「お早う」の意で、別れる時は「さやうなら」の意である。他に good night「おやすみ」、good day「今日は」「さやうなら」などがある。
*２　Be は又命令形を作るにも用ひられる。

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　第二十一課

副詞；seem, let

wound　傷	chain　鎖	cry　叫び
slow　のろい	quick　速かな
slowly*１　のろく	quickly　速かに
clear　明らかな	frequent　度々の
clearly　明らかに	frequently　度々
quiet　静かな	free　自由な
quietly　静かに	freely　自由に
sad　悲しい	happy　幸福な
sadly　悲しげに	happily　幸福さうに
angry　怒つた	against　に（反）対して
angrily　怒つて		then　それから；すると
seem　…らしい	let　…させる
seemed　…らしかつた	let　…させた

The wound on your dog's leg still seems bad.	あなたの犬の脚の傷は 未だ悪いやうですね。
Yes, it is still bad.	はい、未だ悪いです。
It does not get well very quickly.	そんなに速くよくなりません。
Do you keep the dog on a chain all the time ?	あなたは犬を始終鎖に つないで置きますか。
No; sometimes I let it free in the garden.　 Then it takes a slow walk in the garden quite happily.	いゝえ、時々は庭に放ちます。 すると嬉しさうに 庭をあちこちと ゆつくり歩き廻ります。
Does it not give a cry ?	それは吠えますか。
Yes, it gives an angry cry frequently.	はい、 度々怒つた吠え声を立てます。

和訳練習

１．　His mother is ill, and he seems sad.	彼のお母さんは病気で、彼は悲しさうだ。
２．　She went into the room 　　　with quick steps.	彼女は足早に室へ入つて行つた。
３．　He took a rest with his back 　　　against the wall.	彼は背を壁により掛けて休息した。
４．　One of the boys said, 　　　“Be quiet. 　　　There is a snake in the grass.”	少年の一人が言つた。 「静かにしなさい。 草の中に蛇がゐるよ。」
５．　Let me have a quiet sleep 　　　in this room for a time.	私にこの室で暫く静かに眠らせて下さい。

英訳練習

１．　彼は怒つてゐて、彼の言葉は 　　　全く明瞭ではなかつた。	He was angry, and his words were not quite clear.
２．　君は自由に私の庭へ入つて来て、 　　　花を眺めても宜しい。	You may come freely into my garden and see the flowers.
３．　私がさう言つたら、彼は 　　　怒つたやうに見えた。	I said so, and he seemed angry.
４．　彼の息子は彼に 　　　度々親切な手紙をやります、 　　　それで彼は幸福です。	His son sends a kind letter to him frequently, and he is happy.
５．　我々は鳥を放してやつたら、 　　　それ等は嬉しげに森へ飛んで行つた。	We let the birds free, and they went away happily to the woods.

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　第二十二課

復習

和訳練習

１．　They had a black dog last year, 　　　but they have only a cat now.	彼等は昨年黒い犬を持つてゐたが、 今はたゞ猫だけ持つてゐる。
２．　The colours of the sky last night were 　　　very beautiful.	昨夜空の色は非常に美しかつた。
３．　Take your watch out of your pocket 　　　and put it on the table.	あなたの時計をポケツトから出して テーブルの上に置きなさい。
４．　“What do you see through the window ?” 　　　―“I see a river and some boats on it.”	「君は窓から何が見えますか。」 「私は河とその上にいくらかの舟が見えます。」
５．　Do not go to the library. 　　　It is shut to-day.	図書館に行くな。 今日は閉ぢてゐる。
６．　“What number of horns has a cow ?” 　　　―“It has two horns.”	「牝牛には角が何本ありますか。」 「二本あります。」
７．　The man on the horse's back 　　　had a red coat on.	馬に乗つてゐた人は赤い上衣を着てゐた。
８．　He had a pain in his head, 　　　so he did not go out for a walk.	彼は頭痛がしたので、 散歩に出掛けなかつた。
９．　My father's sister will be here 　　　in two or three days.	私の伯母は二三日のうちに こゝに来るでせう。
１０．　“What is the number of your house ?” 　　　―“Seventy-five.”	「君の家は何番地ですか。」 「七十五番地です。」

英訳練習

１．　彼は悲しさうに見える。 　　　彼は病気かも知れない。	He seems sad. He may be ill.
２．　「誰が彼を病院へ連れて行きましたか。」 　　　「彼はお母さんと（そこへ）行きました。」	“Who took him to the hospital?” ―“He went there with his mother.”
３．　「君は夏毎日泳ぎに行きますか。」 　　　「はい、行きます。」	“Do you go for a swim every day in summer ?” ―“Yes, I do.”
４．　料理人と召使いが 　　　室に一緒にゐた。	The cook and the servant were together in the room.
５．　十二月は一年の最後の月で、 　　　十一月の後に来る。	December is the last month of the year, and comes after November.
６．　それは悪い行ひでした。 　　　私は再びかやうな事を致しません。	It was a bad act. I will not do such a thing again.
７．　どうか私にいくらかの紙と 　　　（一本の）鉛筆を下さいませんか。	Will you please give me some paper and a pencil ?
８．　林檎の樹の枝には多数の小鳥が居た。	There were a number of small birds on the branches of the apple-tree.
９．　私は彼に私の鞄を渡した。 　　　すると彼はそれを 　　　急いで事務所へ持つて行つた。	I gave him my bag, and he took it quickly to the office.
１０．　彼は悲しげに彼の頭を振つた。	He gave his head a shake sadly.

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　第二十三課

複合語

collar　襟；カラー　　　　　　shirt　シヤツ
glove　手袋　　　　　　band　帯
trousers　ズボン　　　　　　skirt　女袴
sock　（短い）靴下　　　　　　stocking　長靴下
shoe　（短）靴　　　　　　boot　長靴
hook　鉤；ホツク　　　　　　sound　音
noise　物音（騒音）　　　　　　voice　声
song　歌　　　　　　music　音楽
loud　声高い　　　　　　addition　附加
store　貯へ　　　　　　tired　疲れた
regular　規則正しい　　　　　　right　正しい
somebody　誰か　　　　　　raincoat　雨外套
anything　何か　　　　　　outside　…の外（側）に
without　…なしに　　　　　　myself　私自身

The rain comes down and makes a great noise against the roof.	雨が降つて、 屋根に当つて 大きな物音を立てる。
And there is some wind.	おまけに風がいくらかある。
We see somebody outside the door.	我々は戸の外に 誰かを見る。
He is without an umbrella or a raincoat.	彼は傘もレィンコートも 持つてゐない。
His coat and trousers are very wet and dirty.	彼の上衣とズボンは 非常に濡れて汚ない。
He seems tired.	彼は疲れたやうに見える。
He makes the street clean for us.	彼は街路を 清潔にしてくれる。
He does that every day.	彼は毎日それをする。
It is his regular work.	それは彼の決つた仕事である。
For whom did you get these stockings ?	誰の為に あなたはこれ等の 長靴下を買つて来ましたか。
For myself, not for you.	私にで、 あなたにではありません。
But they don't*１ seem long enough for you, do they ?*２	併しそれ等はあなたには 充分長くは見えませんね （短か過ぎるやうですね）。
Oh, they are all right.	おう、大丈夫です。
Did you get anything for me at the store ?	あなたは店で私に 何か買つて来ましたか。
Yes, I made an addition to your store of shirts and collars.	はい、またあなたのシヤツと カラーを買つて来ました。

Some，any，no，every に依る複合語

	one	body	thing	where
some＋	someone 誰か	somebody 誰か	something 何か	somewhere 何処かへ
any＋	anyone 誰か	anybody 誰か	anything 何か	anywhere 何処かへ
no＋	no one 誰も…ない	nobody 誰も…ない	nothing*２ 何も…ない	nowhere 何処へも…ない
every＋	everyone 誰でも	everybody 誰でも	everything 何でも	everywhere 何処でも

self に依る複合語

単数	myself 私自身	yourself あなた自身	himself 彼自身 herself 彼女自身 itself それ自身
複数	ourselves 我々自身	yourselves あなた等自身	themselves 彼等自身

複合語練習*４

baby-cart　乳母車　　　　　　bedroom　寝室　　　　　　boathouse　艇庫
book-shelf　本棚　　　　　　cowhouse　牛舎　　　　　　cowboy　牧童
daytime　昼　　　　　　day-book　日記帳　　　　　　doorway　戸口
flower-girl　花売少女　　　　　　garden-seat　庭園ベンチ　　　　　　grass-land　牧草地
hair-pin　髪留ピン　　　　　　hand-shake　握手　　　　　　headland　岬
horseback　馬背　　　　　　horseman　騎手；騎兵　　　　　　housework　家事
income　収入　　　　　　manservant　下男　　　　　　milkman　牛乳屋
money-bag　財布　　　　　　needlework　針仕事　　　　　　nightfall　日暮
outlet　排(はけ)口　　　　　　overcoat　外套　　　　　　paper-knife　紙切ナイフ
pen-name　雅号　　　　　　roadside　路傍　　　　　　roof-garden　屋上庭園
schoolroom　教室　　　　　　school-book　教科書　　　　　　schoolhouse　校舎
seaside　海辺　　　　　　servant-girl　下女　　　　　　sidewalk　歩道
silkworm　蚕　　　　　　snowman　雪達磨　　　　　　stone wall　石垣
story-book　物語本　　　　　　sun-down　日没　　　　　　sun-up　日の出
to-night　今夜　　　　　　waterfall　滝　　　　　　weekend　週末
weekday　週日（日曜日以外の日）　　　　　　woodman　樵夫　　　　　　wordbook　辞書
workman　労働者　　　　　　become　……になる　　　　　　overcome　征服する
undertake　引受ける；企てる　　　　　　inside　……の内側（に）

和訳練習

１．　“Did you not see my blue socks 　　　anywhere ?” 　　　―“Yes, I saw them somewhere 　　　in our bedroom.”	「あなたはどこかに 私の青い靴下を見ませんでしたか。」 「はい、私は我々の寝室のどこかに それ等を見ました。」
２．　“Did your mother make the skirt 　　　for you ?” 　　　―“No, I made it myself.”	「あなたのお母さんがそのスカートを 作つて下さいましたか。」 「いゝえ、私自身でそれを作りました。」
３．　The sound of a voice came to my ears 　　　from inside the room. 　　　There is someone there.	人声が室の内側から聞えて来ました。 誰かそこに居ます。
４．　Those birds give beautiful songs 　　　on the trees every morning.	あれ等の鳥は毎朝 樹の上で美しい歌を歌ひます。
５．　I put my boots on and went out 　　　into the snow.	私は長靴を穿いて雪の中へ出て行つた。

英訳練習

１．　音楽の音(ね)が 　　　彼女の室の窓から洩れて来た。	The sound of music came through the window of her room.
２．　我々は日中は建物の周りに 　　　多くの労働者を見受ける。	We see a number of workmen about the building in the daytime.
３．　彼は親切にも彼の新築の家の 　　　何でもを我々に見せてくれた。	He kindly let us see everything in his new house.
４．　彼は黒い上衣を着て 　　　白いズボンを穿いてゐた。	He had a black coat and white trousers on.
５．　彼は身体を大切にしない、 　　　それで度々病気になる。	He does not take good care of himself, so he becomes ill frequently.

*１　don't は do not の省略形。isn't＝is not，aren't＝are not，wasn't＝was not，weren't＝were not，hasn't＝has not，haven't＝have not，hadn't＝had not．
*２　do they ? は念を押す為の軽い疑問で、日本語の「ね」に当る。
*３　nothing
*４　語と語を連結して多くの新しい意味を持つた語を作り出すことが出来る。こゝに挙げたものはその著しい例である。

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　第二十四課

連結語（if, because, when, though, while）*１

journey　旅行　　　　　　train　汽車　　　　　　weather　天候
half　半分　　　　　　quarter　四分ノ一（時計の十五分）
past　…を過ぎて　　　　　over　…を越えて；…を覆つて
fire　火　　　　　　flame　焔　　　　　　smoke　煙
light　光　　　　　　ray　光線　　　　　　steam　蒸気
heat　熱　　　　　　bright　輝いた　　　　　　dark　暗い
if　若し…ならば　　　　　　because　何故ならば…だから
thought　…だけれど　　　　　　when　（…する）時
while　（…する）間に　　　　　　make　…を…とする

We will go to Kamakura for a short journey tomorrow if the weather is good.	明日天気が良いなら 我々は鎌倉へ 遠足に行きます。
We will get up early, because we are going to*２ take the first train.	我々は早く起きるでせう、 何故ならば 我々は一番汽車に乗らうと してゐますから。
It goes from the station at half past six.	汽車は六時半に出ます。
When we got up this morning, there were dark clouds all over the sky and the weather seemed bad.	今朝我々が起きた時には 空一面に黒雲があつて 天気は悪さうでした。
But now the sky is quite clear, though there is a cold wind.	併し今は空が全く晴れてゐます、 少し冷い風がありますけれども。
It is ten minutes to five now.	今は五時十分前です。
Let us take our morning meal while there is enough time.	充分時間のある間に 朝飯を食べませう。
We will have a happy journey to-day.	我々は今日は 愉快な遠足をするでせう。

和訳練習

１．　Let us go to school now, 　　　though it is not quite seven.	まだ七時にはならないけれども 学校に行きませう。
２．　Go to bed at about eight to-night, 　　　because you are very tired 　　　after the journey.	今夜は八時頃に寝なさい。 お前は旅行の後で 大変疲れてゐるから。
３．　When winter comes, 　　　we make our rooms warm with steam.	冬が来ると、我々は スチームで我々の室を暖める。
４．　Will you please come to my office 　　　at a quarter past three to-day 　　　if you are free ?	若し今日お暇でしたら、 三時十五分過ぎに どうか私の事務所へ来て下さいませんか。
５．　Do not say anything to him 　　　while he is at work.	彼が仕事をしてゐる間は 何にも彼に言ふな。

英訳練習

１．　我々が遠足から帰つた時は 　　　全く暗かつた。	It was quite dark when we came back from our short journey.
２．　太陽は我々に光と熱を与へる。	The sun gives us light and heat.
３．　火が無くては煙が無い。	There is no smoke without fire.
４．　寒い時には輝く火は我々を 　　　心地よくさせる。	A bright fire makes us happy when the weather is cold.
５．　太陽の輝いた光線が 　　　窓から入つて来る。	The sun's bright rays come in through the window.

*１　本課の連結語は文を結び附けるに用ひられるものである。
*２　Be の変化＋going＋to（不定法）は「……しようとしてゐる」「……する積りである」の意味である。

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　第二十五課

連結語（before，after，till，if，that）*１

country　田舎　　　　　　carriage　客車　　　　　　rest　残り
sand　砂　　　　　　earth　土　　　　　　plant　植物
person　人　　　　　　play　遊び　　　　　　news　便り
cover　覆ひ；蓋　　　　　　ring　輪；指環　　　　　　brick　煉瓦
board　板　　　　　　cake　菓子　　　　　　drink　飲物

thick　厚い	wide　幅の広い	sweet　甘い
thin　薄い	narrow　狭い	bitter　苦い

mixed　入りまじつた　　　　　　awake　目が覚めて
if　…かどうか　　　　　　but　…を除いては　　　　　　get（to）　（…へ）達する
would　will の過去　　　　　　might　may の過去

My mother says that her brother came down into the country yesterday.	私の母は 昨日彼女の兄が田舎へ やつて来たと言つてゐます。
His sons and daughters came with him.	彼の息子と娘が 一緒に来ました。
They are at the house of my mother's sister.	彼等は 私の叔母の家に居ます。
My mother says that they will go back to their town in a week.	母の話では 彼等は一週間経てば 町に帰るさうです。
We will go to see*２ them some day before they go away.	私達は彼等が帰る前に 何時か会ひに行くでせう。
I got out of bed early this morning, and went to the window to see if the weather was good.	私は今朝早く起床して、 天気が良いかどうか見る為に 窓の所へ行きました。
I saw that the weather was*３ very gooｄ.	私は天気が大層良い ことが分りました。
My brother and sister were awake in a short time.	私の弟と妹も 間もなく目を覚ましました。
All of us went but our father.	父を除いた我々の皆が 行きました。
We got to the station at eight.	我々は八時に 停車場に着きました。
We were at the station for a short time till the train came in.	我々は汽車の来る迄 暫くの間 停車場に居ました。
After we got out of our carriage, we went the rest of the way on foot.	我々が客車から降りた後、 残りの道を 徒歩で行きました。
We came to the end of our journey at a little past ten.	我々は十時少し過ぎに 我々の旅行の終り（目的地）に 着きました。

和訳練習

１．　We got the news that 　　　he would*４ came to our town 　　　by the last train to-night.	我々は彼が今夜 最終列車で我々の町に来るであらう といふ便りを得た。
２．　Take off the cover and see if 　　　the two powders are mixed well.	蓋を取つて二つの粉がよくまじつてゐるかどうか 見なさい。
３．　He said that 　　　he might*５ not come back 　　　till the end of November.	彼は 十一月の終り迄帰らないかも知れない と言つた。
４．　We were at play on the sands 　　　till the sun went down.	我々は太陽が没する迄 砂原で遊んでゐた。
５．　To-day a number of persons came 　　　to our fields 　　　and put these plants in the earth.	今日多数の人が うちの畑にやつて来て これ等の植物を植ゑました。

英訳練習

１．　これ等の板のいくらかは幅広くて薄い、 　　　そしていくらかは狭くて厚い。	Some of these boards are wide and thin, and some are narrow and thick.
２．　その金指環は緑色の蓋の附いた 　　　箱の中にあります。	The gold ring is in the box with a green cover.
３．　その飲物は苦かつたが、 　　　私は少し砂糖をその中に入れて 　　　甘くした。	The drink was bitter, but I put some sugar in it and made it sweet.
４．　私の母は 　　　私に菓子をいくらか作つてやらう 　　　と言ひました。	My mother said that she would make some cakes for me.
５．　我々の父は 　　　我々がこの煉瓦塀に登つてもよい 　　　と言ひました。	Our father said that we might get on this brick wall.

*１　本課の連結語も文を結び附けるに用ひられるものである。
*２　作用詞の前に to を置いた形を“不定法”と言ひ、主として「……する為に」の意である。
*３　この過去は前に過去が用ひられてゐるのでそれと一致させる為に用ひられたものである。日本語では現在で言ふところである。
*４，*５　この would，might も前の過去と一致させる為に用ひられたもので、will，may のやうに訳すればよい。

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　第二十六課

不定法（to＋作用詞）*１

bazaar　慈善市，バザー　　　　　　desire　欲（望）
request　願ひ　　　　　　attempt　企て
exchange　交換　　　　　　idea　考へ
place　場所　　　　　　ready　用意して
able　…し得る　　　　　　unable*２　…し得ない
special　特別の　　　　　　simple　簡単な
wise　賢い；分別ある　　　　　　hard　困難な
foolish　愚かな　　　　　　cruel　惨酷な
safe　安全な　　　　　　healthy　健康な
deep　深い　　　　　　poor　貧しい；不幸な
necessary　必要な　　　　　　Mary　女の名
Mr.　…様　　　　　　Mrs.　…夫人　　　　　　bath　入浴

I am ready to go to the bazaar now, Mary. If you have a desire to come with me, get ready quickly.	メリー、私は今バザーに行く支度が 出来てゐます。 若し私と一緒に行きたければすぐ 用意しなさい。
I will come in a minute, mother.	お母さん、すぐ参ります。
Did you send in anything to the bazaar ?	あなたはバザーに 何か出品しましたか。
No, I was not able to send in anything, because I had no time to make anything for it, though Mrs.Newman made a special request for something. I will make some bags and such things for the bazaar at the church in February.	いゝえ、 私は何も出すことが 出来ませんでした、 何も作る暇が ありませんでしたから、 ニユーマン夫人が何か 出すやうに特別 頼みましたけれども。 二月の教会のバザーには 袋やそんな物を 作りませう。
I will make some simple thing if you will give me an idea how to do it.	若しあなたが 作り方を教へて下さるなら 私は何か簡単な物を 作りませう。
Yes, make an attempt to do something.	はい、 何かやつてみなさい。
What（is your idea）about babies' socks, mother ?　 They may not be so hard to make.	お母さん、赤ん坊の靴下は 如何でせうか。 それは作るにそんなに 面倒ではないでせう。
That is a very good idea.	それは大変よい考へです。
They will get much money in exchange for the things at the bazaar.　 What will they do with the money ?	バザーの品物と交換に 沢山の銭が入るでせう。 その銭をどうしますか。
They will give it all to poor persons. It*３ is a good thing to give help to them, isn't it ?	貧乏人にすつかり それを与へるでせう。　 彼等に助けを与へることは 良い事ですわね。
Yes, it is. I have a great desire to give help to poor persons.	さうですとも。 ほんたうに私は 貧乏人を助け度いですわ。

和訳練習

１．　I am quite able to do it for myself, 　　　but my father will not let me.	私は自分で充分それをすることが出来る、 併し私の父はさうさせない。
２．　It is healthy to get up early in the morning 　　　and have a cold bath.	朝早く起きて冷水浴をすることは 健康によろしい。
３．　It is necessary for you to go to 　　　some healthy place.	どこか健康地へ行くことが 君に必要だ。
４．　He was wise enough not to give ear 　　　to such foolish talk.	彼はかかる愚かな話に耳を傾けない程 充分賢明であつた。
５．　They had no idea how to get across the river, 　　　because there was no bridge over it.	河に橋がかかつてゐなかつたので、 彼等はどうしてその河を渡つてよいか 分からなかつた。

英訳練習

１．　この籠の中に 沢山の卵が入つてゐます。 　　　どこか安全な場所に置いて下さい。	There are a number of eggs in this basket. Put it in some safe place.
２．　雪がこんなに深い間は我々は 　　　そこへは行かれない。	We are unable to get there while the snow is as deep as this.
３．　犬を始終鎖に繋いで置くことは 　　　惨酷である。	It is cruel to keep a dog on a chain all the time.
４．　規則正しく入浴することは 　　　我々に必要である。	It is necessary for us to have a bath regularly.
５．　ニユーマンさんがお暇なら、 　　　私はお会いしたいと思ひます。	I have a desire to see Mr. Newman, if he is free.

*１　不定法には「……する為に」以外に「……するのに」、「……すべき」、「すること」等の意味がある。
*２　形容詞の或るものの前に un- を附加すれば反対の意味の形容詞となる。例、kind（親切な）unkind（不親切な）；necessary（必要な）unnecessary（不必要な）
*３　この it は次の to give なる不定法を代表してゐるものであつて、この場合は次のやうに言つても同じである。To give help to them is a good thing.

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　第二十七課

関係代名詞*

automobile　自動車　　　　　　manager　支配人
secretary　秘書　　　　　　judge　判断する人；裁判官
guide　案内（人）　　　　　　teacher　教師
owner　持主　　　　　　porter　運搬人；赤帽
theatre　劇場　　　　　　play　芝居
post-office　郵便局　　　　　　opinion　意見
question　問（題）　　　　　　answer　答
attention　注意　　　　　　approval　賛成
edge　端；刄　　　　　　blade　刀身
scissors　鋏　　　　　　plane　鉋
spade　踏鍬　　　　　　plough　犂(すき)
instrument　器具　　　　　　（the）same　同じ
different　違つた　　　　　　wrong　間違つた；悪い
smooth　滑かな　　　　　　rough　粗い

Who was the man who was in the automobile which went past us only this minute ?	つい今 僕等を過ぎて行つたところの 自動車の中に居た人は 誰でしたか。
He was Mr. Woodman, who is the manager of a theatre.	彼は劇場の支配人であるところの ウツドマン氏でした。
Of which theatre （is he the manager）?	どつちの劇場のですか。
The one which is near the post-office.	郵便局の近くに在る （ところの）方です。
It is the theatre which my father goes to when there is a good play.	それは良い芝居がある時に 私の父が行くところの劇場です。
Do you go there with him frequently ?	君は度々お父さんと一緒に そこへ行きますか。
No, I do not. His opinion is that it is not right for schoolboys to go to a theatre, and I do not do what is wrong.	いゝえ、行きません。 彼の意見は劇場に行くことは 生徒によくないといふのです、 そして私は悪い事は致しません。

和訳練習

１．　The guide（whom）you saw 　　　at the front of the office 　　　will take you to the secretary.	事務所の前で君が見た ところの案内人が 君を秘書の所へ連れて行くでせう。
２．　My opinion is that 　　　this watch is the same as the one 　　　（which）I saw on our teacher's table.	私の意見では 此の時計は私が我々の先生の テーブルの上で見たのと同じのです。
３．　He is a good judge of food, 　　　who does not give approval 　　　to bad cooks.	彼は下手な料理人を好まない 食物のすぐれた鑑識家です。
４．　A plane is an instrument 　　　with which we make the rough face 　　　of a board smooth.	鉋は それを以て我々が板の粗い面を 滑かにするところの器具です。
５．　He is the owner of the land 　　　on which my house is.	彼は私の家が在るところの 土地の持主です。

英訳練習

１．　今日先生が私がそれに答へることが出来 　　　なかつたところの面倒な問を私に出した。	To-day the teacher put a hard question to me, to which I was unable to give an answer.
２．　踏鍬や犂は畑で我々の仕事をするのに 　　　我々に必要であるところの道具です。	Spades and ploughs are instruments which are necessary for work in the fields.
３．　これはその身が鋭い刄を持つてゐる 　　　ところのナイフです。	This is a knife whose blade has a sharp edge.
４．　あなたの先生が言ふ事に注意しなさい。	Give attention to what your teacher says.
５．　これは我々が我々の鞄を渡したところの 　　　人とは違つた赤帽です。	This is a different porter from the one to whom we gave our bags.

*　関係代名詞は連結語（接続語）と代名詞とを兼ねた働きをする語で「……ところの」といふ意味である。

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　第二十八課

関係副詞*

part　部分　　　　　　direction　方向　　　　　　north　北
south　南　　　　　　east　東　　　　　　west　西
glass　硝子　　　　　　works　工場　　　　　　reason　理由
birth　誕生　　　　　　death　死　　　　　　machine　機械
apparatus　器械　　　　　　business　事務　　　　　　slope　傾斜
skiing　スキー遊び　　　　　　John　男の名　　　　　　Stoke　地名
Christ　キリスト　　　　　　chief　主なる　　　　　　dead　死んだ
have to…　…ねばならない　　　　　　take place　起きる　　　　　　second　第二（の）
third　第三（の）　　　　　　fourth　第四（の）　　　　　　fifth　第五（の）

In which part of the town is John's house ?	ヂヨンの家は町の どの辺にありますか。
His house is not in this town, but in Stoke, which is a small country town where there is a great glass works.	彼の家はこの町にはありませんで、 大きな硝子工場のあるところの 小さな田舎町であるストークに あります。
That is quite a long way off. Does he come to school by train ?	それはかなり遠方です。 彼は汽車で学校に来ますか。
Yes, he does; but his house is not near the station. He says that it is about an hour's walk from his house to the station.	はい、さうです。併し彼の家は 停車場の近くにありません。 彼の家から停車場迄は歩いて約 一時間だと彼は言つてゐます。
I see. That is（the reason）why he is late for school so frequently.	分りました。それが彼が そんなに度々学校に遅刻する 理由なんですね。
That is a part of the reason, but the chief thing is that he has to give some help to his mother before he comes to school.	それは幾分その理由ですが 主なる理由は 彼が学校に来る前に 母にいくらか手助けをしなければ ならないといふ事です。
Why does he have to do that ?	何故さうしなければなりませんか。
Because his father is dead.	彼の父が死んだからです。
When did his death take place ?	何時父は死にましたか。
It took place in the year when John came into this school.	ヂヨンがこの学校に入学した年に 死にました。

場所	時間	理由	用法　　　 ／ 　　　訳語
where	when	why	｝…ところの

和訳練習

１．　“Is there any reason why she is sad ?” 　　　“Yes, she got the news of her father's 　　　death only this minute.”	「彼女が悲しんでゐる（ところの）理由が 何かありますか。」 「はい、彼女の父が死んだ知らせをつい今 受けたのです。」
２．　This is how we put up the apparatus. 　　　You see that the way is very simple.	これがその器械を組み立てる仕方です。 その方法は大層簡単であることが分るでせう。
３．　“In which direction is your school ?” 　　　“It is north of the station.”	「君の学校はどの方向にかりますか。」 「それは停車場の北方にあります。」
４．　This is（the place）where the great man's 　　　death took place. 　　　That was a hundred years back.	こゝがその偉人の死んだところの場所です。 それは百年前でした。
５．　The twenty-fifth of December is 　　　the day when Christ's birth took place.	十二月二十五日はキリストの生まれた （ところの）日です。

英訳練習

１．　火事は病院の方角らしい。 　　　ブラウンさんの家が大丈夫かどうか見に 　　　急いで行きませう。	The fire seems to be in the direction of the hospital. Let us go quickly to see if Mr. Brown's house is safe.
２．　彼の秘書は為すべき非常に沢山の事務を 　　　持つてゐる。 　　　それが彼が機械のやうに仕事をする理由です。	His secretary has very much business to do. That is（the reason）why he does his work like a machine.
３．　私の誕生日は七月の三日です。	My birthday is the third of July.
４．　あの小山には冬に我々がスキーをする 　　　ところの大変よい傾斜があります。	That small mountain has a very good slope where we do ski-ing in winter.
５．　火事は風がひどかつた日に起つた。	The fire took place on a day when there was much wind.

*　関係副詞は副詞と連結語（接続詞）との働きを兼ねたもので、「…ところの」の意味を持つてゐる。

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　第二十九課

間接疑問文*１

account　談；説明　　　　　　argument　議論
discussion　討論　　　　　　fight　闘争　　　　　　behaviour　行状
punishment　罰　　　　　　future　未来（の）　　　　　　force　力
sort　種類　　　　　　broken　毀れた　　　　　　violent　烈しい
strong　強い　　　　　　true　真の　　　　　　false　偽りの
certain　確かな　　　　　　equal　等しい
responsible　責任ある　　　　　　strange　奇妙な
probable　有りさうな　　　　　　possible　出来得る；有り得る
general　一般の　　　　　　more　もつと多く（の）
Henry　男の名　　　　　　James　男の名
about　…に就いて

The window here is broken. Have you any idea who did it ?	こゝの窓が毀れてゐる。お前は 誰がそれをしたか知つてゐるか。
I am not quite certain, but they say that it was Henry. I had an account of how it took place.	私は充分確かではありませんが、 それはヘンリーだといふ事です。 私はそれが起こった次第を聞き ました。
Let me have an idea of what they say.	みんなの言つてゐる事を 知らせなさい。
This is how the story goes. It*２ seems that Henry and James had an argument about something, and they became so warm about it that*３ they came to blows at last. In the fight, Henry was so violent that he gave the window a push with his arm. The push was so strong that the glass was broken.	話の次第はかうです。 ヘンリーとヂエームズが 或る事に就いて議論をして、 二人が非常にそれに熱中して 遂に殴り合ひに なつたらしいのです。 その争ひでヘンリーが 余り乱暴であつたので 腕で窓を押しました。 余り強く押したので 硝子が毀れたのです。
Then, if that is true, Henry and James are equally responsible and they will have to do some sort of work as a punishment for their bad behaviour.	では、若しそれがほんとうなら、 ヘンリーとヂエームズは 等しく責任がある、 そして彼等は彼等の 悪い行状に対する罰として 何か或る仕事を しなければならいだらう。
Yes, it is necessary for them to get some punishment, so that*４ they will take more care in future.	はい、彼等が将来もつと注意する やうに 何か罰を受けることは 彼等に必要です。

和訳練習

１．　He gave a false account of how 　　　the dog's death took place.	彼はその犬が死んだ次第に就いて 偽りの話をした。
２．　The general opinion is that 　　　there will probably be much snow 　　　here this winter.	一般の意見では 今年の冬はこゝでは多分 雪が多いだらうといふことです。
３．　It is possible 　　　that he may give me something 　　　on my birthday.	或ひは彼は 私の誕生日に何か或る物を 私にくれるかも知れない。
４．　He put the glass down on the table 　　　with such force 　　　that it was broken to bits.	彼は非常な力で そのコツプをテーブルの上に置いたので それは粉々に毀れた。
５．　In the discussion 　　　he was unable to make it clear 　　　to other persons 　　　that his idea was right.	討論に於て 彼は彼の考へが正しいことを 他の人々に明かにすることが 出来なかつた。

英訳練習

１．　先生は旅行に就いて 　　　余り長い話を生徒にしたので 　　　生徒等は厭きてしまつた。	The teacher gave the boys such a long talk about his journey that they became tired.
２．　我々は元旦に 　　　日の昇るのを 　　　見ることが出来るやうに 　　　大層早く起きました。	We got up very early on New Year's Day so that we might see the sun come*５ up.
３．　彼の行状は大層奇妙であつたので 　　　私は彼に近寄ることが 　　　出来なかつた。	His behaviour was so strange that I was not able to go near him.
４．　君はどうして 　　　学校を遅刻したかの説明を 　　　しなければならないだらう。	You will have to give an account of why you were late for school.
５．　我々はこの問題に就いて 　　　責任あるある人から 　　　返答を求めたい。	We have a desire to get an answer from a responsible person about this question.

*１　who，which，what，how 等の疑問詞が文の途中で用ひられる場合（関係代名詞と混同せぬやう注意すること）。
*２　この it は that から以下を代表してゐる。
*３　so …… that，such …… that は「余り…なので」の意。
*４　so that … will（may）は「…せんが為に」の意。
*５　see the sun come up ― 太陽が昇るのを見る。

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　第三十課

復習

和訳練習

１．　I have no idea 　　　what sort of book it is.	私はそれがどういふ種類の本であるか 知りません。
２．　My father says that 　　　it is foolish not to take a guide 　　　when we go up a mountain.	私の父は 我々が登山する時に 案内人を連れないことは 愚かであると言ひます。
３．　It is a good thing to get to school 　　　a quarter of an hour 　　　before the bell goes.	鐘の鳴る十五分前に 学校に着くことは 良い事です。
４．　Last night 　　　our dog gave such strange cries 　　　that we were not able to get a good sleep.	昨夜 うちの犬が非常に奇妙な吠声を立てたので、 我々はよく眠る事が出来なかつた。
５．　It is possible that there will be a letter 　　　from Mr. Newman for me 　　　to-morrow morning.	明日の朝 或ひはニユーマンさんから私に 手紙が来るかも知れません。
６．　I have no idea 　　　where he put his money 　　　when he went on his journey.	彼が旅行に出掛けた時 彼は何処に彼の銭をしまつたか 私は分らない。
７．　They let the sheep 　　　into the fields 　　　where the cows are.	彼等は 牝牛の居る（ところの）野原へ 羊を入れます。
８．　Did you see anyone in the room 　　　which you came through ?	君が通り抜けて来た（ところの）室で 誰かを見ましたか。
９．　The earth which we are on 　　　is round like a ball.	我々が居る地球は 毬のやうに円い。
１０．　“What flowers are those（which are） 　　　on the table ? 　　　Are you able to say ?” 　　　“Sakura flowers.” 　　　“What is that in English ?”*	「テーブルの上のは 何の花ですか。 分りますか。」 「桜の花です。」 「それは英語では何といひますか。」

英訳練習

１．　お母さんが私に作つてくれた手袋は 　　　余り小さいので私ははめることが 　　　出来ないでせう。	The gloves which my mother made for me are so small that they will not go on（my hands）.
２．　彼がその手紙に 　　　切手を貼つた事は 　　　全く確かです。	It is quite certain that he put a stamp on the letter.
３．　君が昨日店で本を 　　　買ひましたね。 　　　それを誰かにやりましたか。	You got a book at the store yesterday, didn't you ? Did you give it to someone ?
４．　「郵便局へ行く道はどちらですか。」 　　　「右手に見える通りを 　　　行きなさい。」	“Which is the way to the post-office ?” ―“Take the street which you see on the right.”
５．　貧乏人に銭を与へることは 　　　親切な行ひです。	It is a kind act to give money to poor persons.
６．　今夜は雨が降るかも知れない。 　　　雨外套を持つて行きなさい。	There may be rain to-night. Take your rain-coat with you.
７．　先生が留守の間にいくらかの悪い 　　　生徒は足で音を立てた。	Some bad boys made a noise with their feet while the teacher was away.
８．　それは簡単に見えるかも知れないが、 　　　為すのに中々困難だ。	It may seem simple, but it is very hard to do.
９．　若し君が今海に行くなら、君は水の 　　　中に多数の少年少女を見るでせう。	If you go to the sea now, you will see a number of boys and girls in the water.
１０．　彼は頭痛がしたから昨日は 　　　学校へ行かなかつた。	He did not go to school yesterday, because he had a pain in his head.

*　English　英語。

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　第三十一課

進行形（is＋作用詞 -ing）*

trouble　難儀　　　　　　canvas　画布　　　　　　paint　絵具
seed　種子　　　　　　attack　攻撃　　　　　　order　順序
profit　利益　　　　　　note　手控　　　　　　rub　摩擦
screw　ねぢ　　　　　　knot　結び（目）　　　　　　tight　きつい；張り切つた
loose　弛い　　　　　　George　男の名　　　　　　back　……以前に

Are you having trouble with your teeth ?	あなたは歯痛で苦んでゐますか （歯で難儀を持ちつゝありますか）。
Yes, one bad tooth is giving me much pain.	はい、一本の悪い歯が 大変痛みます。
Then go to a hospital.	それでは病院へ行きなさい。
Yes, I am going there after the meal.	はい、私は食後そこへ行かうと してゐます。
Are you able to take any food ?	あなたは何か食物をとることが 出来ますか。
Yes, but only soft things.	はい、併し柔い物ばかりです。
Where are you going ?	あなたは何処へ行くところ ですか。
I am going to see George.	私はヂョーヂに会いに行く ところです。
Oh, I saw him in front of his house a minute back on my way back from the hospital.	おう、 私は病院からの帰り道で 彼の家の前で 一寸前に彼を見ました。
What was he doing ?	彼は何をしてゐましたか。
He was getting ready to make a picture on canvas.	彼は画布の上に絵を描く 準備をしてゐました。
Then he will probably be putting paint on it if I go to him now.	それでは今 私が彼の所へ行くと 彼は絵具を塗つてゐるでせう。

和訳練習

１．　The table got dirty with paste. 　　　Give it a rub with a bit of cloth.	テーブルが糊で汚れた。 布切れでそれを擦りなさい。
２．　He is making a violent attack 　　　against newspapers 　　　which give false news.	彼は偽りの報道を載せる新聞に 烈しい攻撃をしてゐる。
３．　The servant was putting the room 　　　in order when I went into it.	私がその室に入つて行つた時に 召使は室を片附けてゐた。
４．　The boy was making a note 　　　in his little book 　　　of what the teacher was saying.	その生徒は 先生が言つてゐた事を 手帳に控へてゐた。
５．　The knot is getting loose. 　　　I will make it tight for you.	結び目が弛くなりかゝつてゐます。 私がそれをきつくして上げませう。

英訳練習

１．　彼等は今 　　　田に種を播いてゐます。	They are now putting seeds in the rice-fields.
２．　支配人はその業務から大きな 　　　利益を得てゐる。	The manager is getting a great profit out of the business.
３．　夏が来つゝある。 　　　暖くなりつゝある。	The summer is coming. It is getting warm.
４．　その若い女は 　　　顔に白粉をつけてゐる。	The young woman is putting powder on her face.
５．　器械のねぢが弛んでゐた、それで 　　　彼はそれ等をきつくしてゐた。	The screws of the apparatus were loose, and he was making them tight.

*　進行形とは動作の進行中なることを示す形で、be の変化（is，are，am was，were）に、作用詞に -ing を附けた形（この形を“現在分詞”といふ）を添へて作る。

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　第三十二課

受身形（is＋特別過去形“過去分詞”）*

shock　激動　　　　　　damage　損害　　　　　　paper　新聞
education　教育　　　　　　knowledge　知識
reading　読書　　　　　　jewel　宝石　　　　　　discovery　発見
amount　量（額）　　　　　　Columbus　イタリーの航海家
India　印度　　　　　　America　亜米利加　　　　　　lock　錠
key　鍵　　　　　　memory　記憶　　　　　　important　重要な
serious　重大な　　　　　　secret　秘密（の）
cut　切つた（切られた）　　　　　　falling　落下する
by　……に依つて（……で）

　　　　

My father has five cows.	私の父は牝牛を五匹 持つてゐます。
They are kept in the cowhouse at night and in wet weather.	彼等は夜と雨天には 牛舎の中に入れて置かれます。
But they are let out（of it） when the weather is good.	併し天候が良い時には彼等は （それから）出されます。
They are taken to the grass-land.	彼等は牧草地へ連れて 行かれます。
When winter comes, they will be given the dry grass which was got ready in summer.	冬が来ると、 彼等は夏に作られた乾草を 与へられるでせう。
Is there any important news in the paper ?	新聞に何か 重要な報道がありますか。
It says that there was an earth-shock at Atami last night.	昨夜熱海に 地震があつた といふことです。
Was any serious damage done by the shock ?	地震に依つて何か 重大な損害が為されましたか。
It is said that a stone wall come down and a little boy of four years old who was at play near it was cut by the falling stones. The boy is being taken care of in hospital.	石垣が崩れて、 その近くで遊んでゐたところの 四歳の小さな子供が 崩れる石で切られた といふことです。 その子供は 病院で看護せられてゐます。
Oh, that is sad !	まあ、悲しいこと。
Yes, isn't it ?	はい、さうですね。

現在	過去	特別過去形 （過去分詞）
come put give do see keep have let go take get make send say be seem	came put gave did saw kept had let went took got made sent said was were seemed	come put given done seen kept had let gone taken got made sent said been seemed

和訳練習

１．　When he was seven years old, 　　　he was sent to school 　　　and given a good education.	彼が七歳になつた時、 学校に出されて よい教育を与へられた。
２．　The knowledge which is got by reading 　　　is very important.	読書に依つて得られる知識は 大層重要である。
３．　It was seen that 　　　the baby was quite dead 　　　when it was taken out of the house 　　　which was in flames.	赤ん坊が 炎に包まれてゐる家から 連れ出された時には 全く死んでゐることが見られた（分つた）。
４．　It is said that 　　　jewels might be had in exchange 　　　for a small amount of money 　　　in India in the old days.	昔印度では 宝石は少額の銭と交換に 手に入れられたと言はれます。
５．　The old lock was taken off the door, 　　　and a new one was put in its place.	古い錠は戸から取り離されて 新しいのがその代りに附けられた。

英訳練習

１．　亜米利加の発見は１４９２年に 　　　コロンブスによつてなされた。	The discovery of America was made by Columbus in 1492.
２．　彼は偉人であつた、 　　　而して彼の名は長い間 　　　我々の記憶に留められるでせう。	He was a great man, and his name will be kept in our memory for a long time.
３．　ウツドマン氏は 　　　彼の家を通り過ぎて行つた 　　　人々によつて 　　　彼の庭に見受けられました。	Mr. Woodman was seen in his garden by those（persons） who went past his house.
４．　余り暑くない時には多量の仕事が 　　　為されます。	A great amount of work is done when it is not very warm.
５．　彼の死の知らせは彼の母に 　　　秘密にされてゐた。	The news of his death was kept secret from his mother.

*　特別過去形は多くの場合過去形と同じ形であるが、その用法は寧ろ形容詞に等しい。特別過去形の前に be の諸変化を置いて「……せられてゐる、……せられる」の意味になる形を受身形と言ふ。

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　第三十三課

-ing 形（現在分詞）；特別過去形（過去分詞）*

use　使用；用途　　　　　　space　間隔；場所
purpose　目的　　　　　　stem　茎，幹　　　　　　support　支柱
sail　帆　　　　　　protest　抗議　　　　　　offer　申出で
radio　ラヂオ　　　　　　cord　紐　　　　　　parcel　小包
tea　茶　　　　　　present　現在（の）　　　　　　military　軍事の
sudden　突然の　　　　　　even　さへ　　　　　　somewhat　稍
overtake　追ひ付く　　　　　　living　生きてゐる
waiting　待つてゐる　　　　　　hanging　垂れ下つた
boiling　沸き立つてゐる　　　　　　bang　「ズドン」（音）

I see a man going across the bridge.	私は橋を渡つて行く 一人の人を見る。
He has a gun.	彼は鉄砲を持つてゐる。
He is probably going to the woods seen on the other side of the river.	彼は多分 河の向ふ側に見られる 森に行くところであらう。
I see two dogs going in front of him.	私は彼の前を進んで行く 二匹の犬を見る。
They are now inside the woods.	彼等は今森の内側にゐる （中に入つた）。
The gun goes off suddenly. ―“Bang!”	突然「ズドーン」と鉄砲が 発（砲）する。
At the sound the dogs go after the bird which has been sent down.	その音で 犬は打落された鳥を 追ひかける。
Dogs are of great use to man in a number of ways.	犬は多くの方法（点）に於て 人に非常に有用である。
At the present day they are made use of even for military purposes.	現在では犬は 軍用の目的にさへ 利用される。
Yesterday morning, having nothing to do, I went for a walk in the fields with my dog.	昨日の朝 何もすることがないので、 私は私の犬を連れて 野原に散歩に出た。
Getting somewhat tired, I took a rest in an open space between the fields.	少しく疲れたので、私は野原の 間の広場で一休みした。
My dog, suddenly giving a strange cry, went after something black.	私の犬は突然奇妙な吠え 声を立てて何か黒い物を 追ひかけた。
It was a rat.	それは鼠であつた。
In a short time my dog overtook the rat, put it to death, and came back to me happily, with the dead animal in its mouth.	やがて私の犬は 鼠に追ひ付ひて それを殺し、そして 死んだ動物を口に銜へて うれしげに私のところへ 戻つて来た。

和訳練習

１．　We may make use of the stems 　　　of these trees as the supports 　　　of our new house.	我々は これ等の樹木の幹を 今度の家の柱として使へるであらう。
２．　From this window 　　　we are able to see the white sails 　　　of boats going up and down 　　　the river.	この窓から我々は 河を上つたり下つたりする 舟の白帆を見ることが出来る。
３．　Going to the woman 　　　who was hanging up the curtain, 　　　I made an offer 　　　to give her help.	窓掛を掛けてゐる 女の人の所へ行つて、 私は彼女を手伝はうと申出た。
４．　Coming to my house, 　　　he made a protest 　　　against the noise 　　　made by my radio.	私のうちにやつて来て、 彼はラヂオに依つて立てられる 騒音に対して抗議をした。
５．　Doing up the parcel 　　　with a bit of cord, 　　　he gave it to the porter.	彼は一切れの紐で その小包を縛り上げて、 それを運搬夫に渡しました。

英訳練習

１．　停車場から出てくる 　　　私の旧友を見て、 　　　私は彼の所へ進んで行つて 　　　彼の名を呼んだ。	Seeing my old friend coming out of the station. I went up to him, and said his name.
２．　学校の帰途私は 　　　郵便局の前で待つてゐる 　　　あなたの召使いを 　　　見ました。	On my way back from school, I saw your servant waiting in front of the post-office.
３．　ノルマン氏に依つて 　　　私に送られる手紙は 　　　皆この箱にしまつてある。	All the letters sent to me by Mr. Norman are kept in this box.
４．　彼はお茶には帰らないだらう 　　　と言つて 　　　友人に会ひに出掛けました。	Saying that he would not come back for tea, he went out to see his friend.
５．　湯が沸き立つてゐる間に、 　　　一緒にお茶を飲みませう。	While the water is boiling, let us have tea together.

*　作用詞に -ing を附加した形で「……しつゝ、……して」の意味を有する時はこれを現在分詞といひ、これを be の諸変化に配すれば進行形となり、又単独に用ひて形容詞の如き働きをすることがある。特別過去形も be と関係なく単独に用ひられて、形容詞の働きをする。但し常に受け身の意味を持つてゐる。

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　第三十四課

-ing 形（名詞として用ひられる場合）*１

teaching　教へること　　　　　　learning　学ぶこと
writing　書くこと　　　　　　hearing　聴くこと
driving　押し遣ること　　　　　　feeling　感じ
meeting　会見　　　　　　language　（言）語
English　英語　　　　　　Basic　ベーシック（の）
experience　経験　　　　　　expert　熟練家
event　事件　　　　　　attraction　魅惑　　　　　　flight　飛翔
distance　距離　　　　　　fear　恐れ　　　　　　kiss　接吻
pleasure　愉快　　　　　　amusement　楽しみ
comfort　慰み　　　　　　chance　機会
religion　宗教　　　　　　prison　牢獄　　　　　　Smith　人の名
full　満ちた　　　　　　conscious　意識せる
pleased　喜べる

The learning of the language of another country is a hard thing. But the learning of Basic English is not so hard. Mr. Smith, who has much experience in teaching it, says that we may become experts in two years by learning it with care. I give two hours every day to the reading and writing of it.	外の国の国語を学ぶ事は 困難な事である。 併しベーシック英語を 学ぶことは そんなに困難でない。 それを教へることに 多くの経験を持つてゐる ところのスミス先生は 我々は注意してそれを 学ぶことによつて 二個年で熟練家になれると 言つてゐる。 私はそれを読んだり 書いたりすることに 毎日二時間を与へる（費す）。
This is an event which took place when I was a little boy.	これは私が 小さな子供であつた時に 起つた出来事です。
One day I went by myself into the woods to get nuts. There were a great number of them there, and in a short time my basket was full. Suddenly I saw a beautiful bird in front of me. It was a great attraction to my young eyes.	或る日私は 一人で木の実を取りに 森に入つて行きました。 そこには多数の 木の実がありました。 そして間もなく 私の籠が一杯になりました。 突然私は私の前方に 一羽の美しい鳥を見ました。 それは私の幼い眼には 大きな魅惑でした。
Putting down my basket, I went after it quickly, till I came to a small river, and the bird took a sudden flight over it. At last I gave up the idea of getting the bird. I said to myself, “Now I will go back to my basket.”	私の籠を下に置いて 私は急いでそれを 追ひかけました、 そして遂に 小川の所へ来ました、 ところがその鳥は 突然川を飛び越えました。 遂に私は その鳥を捕へることを 思ひあきらめました。 私は「さあ、籠の所へ 戻つて行かう。」 と思ひました。
But after going a short distance, I was conscious that I was in a strange place. I was in great fear. I went here and there, giving loud cries, but I was unable to see my way back. It was now getting dark.	併し 少しの距離を行つた後に、 私は奇妙な場所に 来てゐる事に気附きました。 私は非常に恐ろしく ありました。 私は大きな泣声を立てながら 此処彼処と歩き廻りましたが、 私は帰り道を見附けることが 出来ませんでした。 もう暗くなりかかつて 居りました。
After going about for a long time, I was conscious of someone saying my name loudly. It was my father. Coming up to me at a run, he took me up in his arms and gave me a kiss, without saying a word. He seemed very pleased. I did not get any punishment for being away so long.	長い間歩き廻つた後に、 私は誰か大きな声で 私の名前を呼んでゐるのに 気附きました。 それは私の父でした。 彼は走つて 私の所へやつて来て、 一言も言はずに 私を両腕に抱き上げて 接吻をしました。 彼は大層嬉しさうに 見えました。 私はそんなに長い間 家に居なかつたことに対して 何も罰を受けませんでした。

和訳練習

１．　He is the owner of an automobile, 　　　and says that driving is a pleasure.	彼は自動車の所有者であつて、 操縦は愉快な事だと言つてゐる。
２．　I had to say these words 　　　in a loud voice, 　　　because her hearing was bad.	私はこれ等のの言葉を 高い声で言はねばならなかつた、 何故なら 彼女の聴力が悪かつたから。
３．　Meeting an old friend 　　　after a very long time 　　　gives us much pleasure.	長年の後に旧友に会ふことは 我々に多くの喜びを与へる。
４．　In prison 　　　he got much comfort 　　　by reading some books 　　　on*２ religion.	牢獄で彼は 宗教に関する幾冊かの本を 読むことによつて 多くの慰みを得た。
５．　I am tired of going to his house 　　　again and again 　　　without being given any chance 　　　of seeing him.	私は 彼に会ふ機会を与へられることなく 再三再四彼の家に行くことは 厭になつた。

英訳練習

１．　この箱の中に 　　　沢山の生きた蚯蚓が 　　　入つてゐます。	There are a great number of living earthworms in this box.
２．　冬に雪達磨を作ることは 　　　我々にとつて楽みです。	The making of a snowman in winter is an amusement to us.
３．　汽車の中で読む為に 　　　どうぞこの物語本を 　　　貸して下さい。	Please let me keep this story-book for reading in the train.
４．　彼はその本を書くことに 　　　彼の全部の時間を費してゐる。	He is giving all his time to the writing of the book.
５．　彼女は 　　　音楽を教授することによつて 　　　銭を得てゐる。	She is getting money by teaching music.

*１　-ing 形は「……すること」の意味で名詞の働きをすることがある。
*２　この on は「……について」の意味である。

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　第三十五課

現在完了形（have＋特別過去形）*１

fiction　作り事；小説　　　　　　verse　詩　　　　　　work　作品
history　歴史　　　　　　interest　興味　　　　　　test　試験
mark　印；点　　　　　　error　誤
position　位置；地位　　　　　　company　会社
agreement　協約　　　　　　committee　委員（会）
organization　組織　　　　　　change　変化
airship　飛行船　　　　　　airplane*２　飛行機
Scott　イギリスの文人の名　　　　　　sponge　海綿
wash　洗ひ　　　　　　grip　把握　　　　　　kettle　湯沸し
oven　窯　　　　　　root　根　　　　　　over　曾て

I saw an automobile at the door. Who has come ?	私は玄関に 自動車を見ました。 誰が来てゐますか。
Mr. Smith has come to see our father. They are having a talk in his room.	スミスさんが お父さんに会ひに来てゐます。 彼等は 彼の室で話をしてゐます。
Where is our sister ?	妹はどこにゐますか。
She has been sent to the post-office.	彼女は郵便局へ 使ひにやられました。
The weather has been very bad this week. What have you been doing all the time ?	今週は天気が 大変悪かつた。 君はその間ずつと 何をしてゐましたか。
I have been making a picture at the request of Mr. Smith.	私はスミスさんの依頼で 絵を描いてゐました。
Have you done your picture ?	君は絵を描き終へましたか。
I have almost done it, but not quite.	殆ど描き上げましたが、 まだすつかり 出来上りません。
Please let me have a look at it before you take it to Mr. Smith.	スミスさんの所へ それを持つて行く前に どうぞ私に 一寸見せて下さい。
Yes, with pleasure. I am going to take it the day after to-morrow, so come to my house to-morrow.	はい、よろしう御座います。 私は明後日それを持つて 行かうとしてゐます、 それで明日私のうちに 御出で下さい。

和訳練習

１．　“Have you ever seen an airship?” 　　　―“No, I have not, 　　　though I have seen airplanes 　　　frequently.”	「君は曾て 飛行船を見たことがありますか。」 「いゝえ、ありません、 飛行機は度々 見たことがありますけれども。」
２．　I made a number of errors 　　　in to-day's test in history, 　　　and have got bad marks.	私は今日の歴史の試験で 多くの誤をした、 そして悪い点数を取つた。
３．　He has been reading 　　　a number of Scott's works, 　　　because he takes much interest 　　　in fiction and verse.	彼はスコットの作品を多数読んでゐた、 何となれば彼は 小説や詩に 多くの興味を持つてゐるから。
４．　The manager has made 　　　an agreement with me 　　　to put Mr. Kato 　　　in a responsible position 　　　in his company.	支配人は加藤氏を 彼の会社の責任ある地位に つけるといふことに 私と約束をしました。
５．　They have had to make a change 　　　in the organization of 　　　the committee.	彼等は 委員会の組織に 変更をしなければならなかつた。

英訳練習

１．　その樹は 　　　深い根を持つてゐたけれども 　　　暴風で倒されてしまつた。	The tree has been sent down by the violent wind, though it had deep roots.
２．　湯沸しは火にかけられた。 　　　湯はすぐに沸いて来るでせう。	The kettle has been put on the fire. The water will be boiling in a short time.
３．　この海綿は水を一杯含んでゐる。 　　　きつく絞つて水をとりなさい。	This sponge is full of water. Get the water out of it by giving it a tight grip.
４．　私は今窯(かま)から 　　　このカステラを取り出したところです。 　　　どうか暖いうちにお上り下さい。	I have now taken this sponge-cake out of the oven. Please take it while it is warm.
５．　下男が（今迄）河で 　　　うちの馬を洗つてやつてゐた。	The man-servant has been giving our horse a wash in the river.

*１　この形は「……した」「……してしまつた」「……したところだ」「……したことがある」等の意味で、現在に関係のある過去の動作を表はす。現在に関係のない過去の動作は過去形で表はす。
*２　air＋plane（翼板）

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　第三十六課

過去完了形（had＋特別過去形）*１

trick　悪戯　　　　　　surprise　驚き　　　　　　breath　息(いき)
blood　血　　　　　　engine　機関（車）　　　　　　rail　鉄道
pump　ポンプ　　　　　　brake　制動機（ブレーキ）
policeman　警官　　　　　　sign　印；合図
danger　危険　　　　　　smash　衝突
control　抑制　　　　　　government　政府
representative　代表者（物）　　　　　　nation　国民
war　戦争　　　　　　peace　平和　　　　　　statement　声明；陳述
army　軍隊　　　　　　loss　損失　　　　　　crime　（犯）罪
detail　詳細　　　　　　hole　穴；孔　　　　　　public　公の
private　私の　　　　　　medical　医術の
political　政治の　　　　　　normal　常の；正規の
forward　前方の（へ）　　　　　　by　……迄に
England　イギリス

Were you not late for school this morning ?	今朝君は学校に 遅刻しませんでしたか。
Yes, I was. I went from my house at the normal time by my watch, but when I got to the station, the train had gone. It was quite a surprise to me.	いゝえ、しました。 私の時計でいつもの時刻に 家を出ましたが、 停車場に着いた時には 汽車は 出てしまつてゐました。 それは全く意外な事でした。
Then your watch was probably wrong.	それでは君の時計が多分 狂つてゐたのでせう。
Yes, it was a bad trick of my watch.	はい、それは私の時計の 悪戯でした。
Where are you going so quickly ?	そんなに急いで 君はどこへ行くところですか。
I am going to the station after my brother, who is going to Tokyo by the 3.25 train. After he had gone out of the house, I saw that he had not taken this bag which has some important papers in it. Is it possible for me to get to the station early enough ?	私は 三時二十五分の汽車で 東京へ行く私の兄の 後を追ひ掛て 停車場へ行くところです。 彼がうちを出てしまつてから、 重要な書類の入つてゐる この鞄を彼が 持つて行かなかつたことが 分りました。 私は間に合ふやうに 停車場に行き着くことが 出来ませうか。
It.*２ is now a quarter past three by my watch, so by the time you get to the station, the train will have gone.	私の時計では 今三時十五分過ぎです、 それで君が 停車場へ着く時迄には 汽車は出てしまつて ゐるでせう。

和訳練習

１．　When the medical man 　　　whom we had sent for came, 　　　our father had taken 　　　his last breath.	我々が呼びにやつた医者が 来た時には、 我々の父は すでに息を引取つてゐた。
２．　When the fire-engine came, 　　　we had got the fire under control 　　　with our pump.	蒸気ポンプが来た時には、 我々は我々のポンプで 火事を消し止めてしまつてゐた。
３．　Before the policeman gave a sign 　　　that there was any danger, 　　　a bad smash had taken place 　　　between the two automobiles.	警官が危険の合図をする前に 二台の自動車の間には ひどい衝突が起つてゐた。
４．　By the time the representatives 　　　of our government get to England, 　　　peace may have been made 　　　between the two nations.	我が政府の代表が イギリスに着く時迄には 平和が両国の間に結ばれてゐる かも知れない。
５．　Before the statement of war 　　　was made public, 　　　the army had been sent out.	戦争の声明が公にされる前に、 軍隊はすでに送り出されてゐた。

英訳練習

１．　私が四五歩前へ 　　　進んで了はないうちに 　　　土の中の深い穴に 　　　落込みました。	Before I had taken four or five steps forward, I had a fall into a deep hole in the earth.
２．　私は私用を終へてしまつてから、 　　　政治の会合に行きます。	After I have done my private business, I will go to the political meeting.
３．　犯罪の詳細が 　　　今日の新聞に発表された。	All the details of the crime have been made public in to-day's newspaper.
４．　誰も助けに来ないうちに、 　　　かはいさうにその男は 　　　多量の出血に依つて 　　　死んでしまつてゐた。	Before anyone came to his help. the poor man's death had taken place through loss of blood.
５．　彼がブレーキをかけないうちに、 　　　機関車はすでに 　　　脱線してしまつてゐた。	Before he put on the brake, the engine had gone off the rails.

*１　この形は或る過去よりも前に起つた動作を表はし、「（……した時）……してしまつた（……してしまつてゐた）」の意となる。
*２　この it は漠然と時間を示すもので「それ」と訳さない。

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　第三十七課

過去形及過去完了形の特別用法*１

condition　状態　　　　　　existence　存在；生存
stretch　拡がり　　　　　　quality　性質　　　　　　love　愛
hate　憎悪　　　　　　doubt　疑ひ　　　　　　value　価値
view　眺め　　　　　　decision　決定　　　　　　authority　権威
law　法律　　　　　　science　科学　　　　　　invention　発明
power　力　　　　　　burst　破裂　　　　　　start　出発；始り
vessel　容器　　　　　　poison　毒　　　　　　drop　滴
liquid　液体　　　　　　wave　波
advertisement　広告　　　　　　ice　氷　　　　　　jelly　ヂェリー
chest　胸　　　　　　disease　病気　　　　　　gas　ガス
Harold　男の名　　　　　　Frank　男の名
Charles　男の名　　　　　　natural　自然の
married　結婚した　　　　　　complex　複雑な
chemical　化学（上）の　　　　　　dear　親愛なる　　　　　　flat　平たい

Chalk Farm, 　　　　April 3rd,*２ 1935. Dear Harold, 　I came to this farm the day before yesterday. The weather is very good in this place, and it is quite warm. Everything here is new and full of interest to me. Frank, my new friend here, gives me answers to all my questions, as if he was a kind teacher. I see here a number of plants and animals in their natural conditions. If you, who take an interest in natural history, were here with us, you would he very happy.	チヨーク農場 　　四月三日　一九三五年 親愛なるハロルド君（拝啓）、 私は一昨日 この牧場に参りました。 天気はこゝでは大変よくて、 随分暖いです。こゝの物は 何でも私には目新しく 興味に満ちてゐます。 こゝでの私の 新しい友人のフランクは、 恰かも親切な先生で あるかの如く、 私の総ての問に 答へてくれます。 私はこゝでは 自然の（生存）状態に於ける 多くの植物や動物を 見受けます。 博物学に興味を持つて いらつしやる君が 若し我々と一緒に こゝに居られるならば、 君は大層幸福でせう。
Yesterday morning we went up the mountain at the back of the farm. On the side of the mountain there is a flat space, from which there is a beautiful view of the sea in the distance. While we were taking a rest there, we saw a very beautiful insect with red and gold on its wings. If we had had a net with us, we might have been able to get it and send it to you.	昨日我々は農場の裏の 山に登りました。 山の中腹には平たい 空地があります、 そこから遠方に海の美しい 眺めが見られます。 我々がそこで一休み してゐる間に、 我々は翅に赤と金のついた 非常に美しい昆蟲を 見附けました。 若し網を携へてゐたのなら 我々はそれを捕へて 君の所へ送ることが出来た かも知れませんでした。
There is a small stretch of water near the farm, and to-morrow we are to*３ go there to get fish.	農場の附近に 小さな水溜りがあります、 そして明日我々は 魚を捕へに そこへ行く筈です。
Please give my love to your brother. 　　Yours very truly, 　　　Charles Smith.	どうぞ 君の弟さんによろしく。 真にあなたの友（敬具） チヤールズ、スミスより。

和訳練習

１．　He gave his head a shake 　　　as if he had doubts 　　　about the value of the invention.	彼はその発明の価値について 疑ひを持つてゐるかの如くに 頭を振つた。
２．　If she had had a good knowledge 　　　of his qualities at the start, 　　　she would not have 　　　got married to him.	若し彼女が始めに彼の性質を 充分知つてゐたならば、 彼女は彼と結婚しなかつたであらう。
３．　If he was an authority on law, 　　　he would give a quick decision 　　　on this complex question.	若し彼が法律の権威者であるなら、 彼はこの複雑な問題の 速かなる解決を為すであらう。
４．　If they had had enough knowledge 　　　of chemical science, 　　　they would not have 　　　put those two gases together. 　　　Then the burst would not have 　　　taken place, 　　　and he building would be 　　　still in existence.	若し彼等が 化学の充分な知識を持つてゐたなら、 その二つのガスを 一緒にしなかつたでせうに、 さうしたら爆発は 起こらなかつたでせう、 そして建物も まだ存在してゐるでせうに。
５．　If you put a drop of the poison 　　　in the water of this vessel, 　　　the liquid would have power 　　　enough to put any insect 　　　to death.	若しこの容器の水の中に その毒の一滴を入れるならば、 その液体は 如何なる昆蟲でも殺すに足る力を 持つでせう。

英訳練習

１．　若し波が 　　　そんなに荒くなかつたならば、 　　　私は泳ぎに 　　　海に入るのですが。	If the waves were not so rough, I would go into the sea for a swim.
２．　若しあなたがそのヂェリーを 　　　氷の上に載せて置いたら、 　　　それは悪くならなかつたらうに。	If you had kept the jelly on ice, it would not have gone bad.
３．　若し私が新聞で 　　　その広告を見なかつたならば、 　　　私の現在の地位を 　　　得られなかつたであらう。	If I had not seen the advertisement in the news paper, I might not have got my present position.
４．　若し彼が胸に 　　　病気を持つてゐないならば、 　　　彼は軍人になるのだが。	If he had no disease in his chest, he would become a military man.
５．　彼は恰かも私に対して 　　　憎悪の感情を抱いてゐるかの如く、 　　　私に怒つた顔附をした。	He gave me an angry look, as if he had a feeling of hate for me.

*１　現在然らざることを然りと仮定する場合には作用詞は過去形を用ひる。又過去の事実に反対な事を仮定する場合には過去完了形を用ひる。
*２　third の略。これに類するものは 1st（＝first），1nd（＝second），4th（＝fourth）
*３　be の諸変化＋不定法は「……することになつてゐる」「……する筈である」「……すべきである」の意となる。

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　第三十八課

比較*１

line　線　　　　　　point　点　　　　　　circle　円
list　表　　　　　　example　例　　　　　　range　列
smell　にほひ　　　　　　muscle　筋肉　　　　　　bone　骨
growth　成長　　　　　　fact　事実　　　　　　size　大きさ
weight　重さ　　　　　　bent　曲つた　　　　　　straight　真直な
square　四角（の）　　　　　　fat　肥満した　　　　　　sticky　粘々した
elastic　弾力のある　　　　　　stiff　こはばつた　　　　　　fertile　肥沃な
delicate　かよわい　　　　　　complete　完全な　　　　　　thick　濃い
best　最も良い　　　　　　more　（より）多い　　　　　　than　……より

Winter is over. Spring is here. Spring is the best time of the year. The weather is getting warmer every day. There are now some flowers in the garden. There is a sweet smell when I go among them. The bees are hard at work, going from flower to flower. But in May there will be more flowers and the bees will have much more to do.	冬が過ぎた。春が来た。 春は一年の中で 最もよい時節である。 天候は日増しに 暖かくなつて行く。 庭には今や いくらかの花が咲いてゐる。 私が花の中へ入つて行くと 良い香がする。 蜜蜂は花から花へと 飛びながら、 一生懸命働いてゐる。 併し五月になれば、もつと 多くの花が咲くであらう。 そして蜜蜂はもつと 多くの仕事をしなければ ならないだらう。
Fred is seventeen years old. He is as old as*２ my brother. Fred is the oldest boy in our school-room. But the tallest and strongest boy is Tom. Fred is somewhat delicate, and short for his years. Being healthy is more important than having much money. We have to make our bodies as strong as possible while we are young.	フレッドは十七歳です。 彼は私の兄と同じ年です。 フレッドは我々の教室で 一番年上の生徒です。 併し一番丈高くそして 一番強い生徒はトムです。 フレッドはむしろ弱く、 彼の年の割には 丈が低いです。 健康であることは 金持であることよりも 一層大切です。 我々は若い間に 我々の身体を出来るだけ 丈夫にしなければなりません。

規則的なもの

原級	比較級 　（より……）	最大級 　（最も……）
warm thin late early	warmer thiner later earlier	warmest thinest latest earliest

不規則なもの

原級	比較級	最大級
much little far good well bad ill	more less farther better worse	most least farthest best worst

和訳練習

１．　It will be better to make use of this list, 　　　because it is more complete 　　　than any other.	この表を使つた方がよいでせう、 なぜならそれは 他のどれよりも一層完全ですから。
２．　The best view of the range 　　　of mountains is got 　　　from this point.	連山の最も良い眺めは この地点から得られる。
３．　The less fertile the field is, 　　　the slower*３ is 　　　the growth of plants.	畑が肥沃でなければない程、 植物の成長が遅い。
４．　Your circle is not as round 　　　as the example 　　　which the teacher has given. 　　　It seems almost square.	君の描いた円は 先生が示した例のやうに 丸くない。 それは殆ど四角に見える。
５．　Your weight will be greater 　　　than mine, 　　　because you are taller and fatter 　　　than I.	君の体重は私のより重いでせう、 なぜなら君の方が 私よりも丈高く肥つてゐるから。

英訳練習

１．　事実は小説よりも奇なり。	Fact is stranger than fiction.
２．　君の線はこゝで少し曲つてゐる、 　　　もつと真直ぐにしなさい。	Your line is a little bent here; make it straighter.
３．　この糊の方が濃くて一層粘々する。	This paste is thicker, and so more sticky（than the other）.
４．　若者の筋肉は老人のより弾力があり、 　　　又彼等の骨は 　　　老人のよりこはばつてゐない。	Young men's muscles are more elastic and their bones are less stiff than old men's.
５．　私の帽子の大きさはあなたのよりも 　　　遙かに大きい	The size of my hat is far greater than that of yours.

*１　形容詞及び副詞の或るものは、他との比較を表する場合には比較級と称して、-er を附す。又多くのものの中最上を表す場合には最大級と称して、-est を附す。若干の語は不規則な変化をする。又比較的綴の長い語は -er，-est の代りに more，most をその前に置く。
*２　as＋形容詞（副詞）＋as は同等の比較を表す。
*３　the＋比較級は「……すればする程益々……」の意。

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　第三十九課

疑問詞＋ever*１

smile　微笑　　　　　　laugh　笑ひ　　　　　　heart　心臓；心
mind　精神；心　　　　　　hope　望み　　　　　　belief　信念
harmony　調和　　　　　　reward　報酬
trade　商売；貿易　　　　　　price　値段　　　　　　increase　増加
rate　割合　　　　　　competition　競争
selection　選択　　　　　　division　分割
structure　構造　　　　　　form　形　　　　　　prose　散文
art　（芸）術　　　　　　design　図案　　　　　　roll　巻き物
bulb　球（根）　　　　　　taste　味　　　　　　feather　羽毛
solid　中美ある；固体　　　　　　hollow　うつろ（の）
separate　分れた　　　　　　however　如何に……とも
whatever　何を……とも　　　　　　if　……とも
one another　お互ひに　　　　　　for ever　永久に

Yesterday I saw a little boy with a sad face, with his back against the wall of my house. He had a book in his hand.	昨日私は 悲しい顔をしてうちの塀に よりかゝつてゐる 小さい少年を見ました。 彼は手に本を持つてゐました。
Going up to him, I said, “What is wrong with you ?”	彼の所へ近附いて行つて、 私は「どうしたのですか。」と 言ひました。
He said with a sad smile, “We all have some verse to get by heart, and the one who says it best will get a reward from the teacher. But there is no use in my making an attempt, because the verse is so long and has such long, hard words in it.”	彼は悲しげな微笑を浮べて 言ひました。 「我々は皆いくらかの詩を 暗誦しなければならないのです、 そしてそれを 一番上手に言ふ者が 先生から賞を貰ふことに なつてゐます。 併し私がやつて見ても無駄です、 なぜならその詩は大層長く、 又その中に とても長いむづかしい言葉が 入つてゐますから。」
“Do your best, and you will be able to do anything, however hard it is.”	「君の最善を尽くしなさい、 さうすれば何事でも出来るでせう、 如何にそれが面倒であらうとも。」
“No, I have such a bad memory, and am so slow that the boys frequently have a laugh at me, saying‘Tommy Slow’”	「いゝえ、私の記憶力は非常に悪く 又大層遅いので生徒達は度々 「のろまトミー」と言つて 私を嘲り笑ひます。」
“But, my boy, whatever they say, don't give any attention to it. And even if you are slow, you have only to*２ keep on with all your heart, and in the end you will be able to get through what you have in mind to do.”	「併し、君、彼等が 何と言はうとも、 そんな事に少しも構ふな。 そしてたとへ君がのろくても、 君は唯全力を尽くして やつて行けばよいのです、 さうすれば遂には君は 為したいと思つてゐる事を 成し遂げることが 出来るでせう。」
At these words of mine, his face suddenly became bright with hope, and he went on his way, saying that he would do his best.	私の言葉を聞いて、 彼の顔は急に 希望で明るくなりました、 そして最善を尽くしてみようと 言つて進んで行きました。

疑問詞	疑問詞＋ever
who which what when where how	whoever……　　　　誰が　……とも whichever……　　　　どちらが（を　）……とも whatever　……　　　　何が（を）　……とも whenever……　　　　何時　……とも wherever……　　　　何処に　……とも however……　　　　如何に　……とも

和訳練習

１．　However hard the competition 　　　in trade was, 　　　there were love and harmony 　　　between the two nations.	貿易上の競争が 如何に激しかつたにせよ、 両国民の間には 愛と融和とがあつた。
２．　Wherever you are, 　　　be kind to one another, 　　　and let there be no division 　　　among you.	君達はどこに居ようとも、 お互ひに親切にし合つて、 君等の間に 分裂なからしめよ（常に一致せよ）。
３．　However simple it seems, 　　　verse is generally more complex 　　　in structure than prose.	如何に簡単に見えても、 詩は一般に散文よりも構造が複雑である。
４．　It is my hope that, 　　　even if we are separate 　　　in different countries, 　　　our belief in one another 　　　will be for ever the same.	我々は異つた国に分れてゐても、 お互ひに信じ合ふことは 永久に同じである といふことが私の望むところです。
５．　There has been an increase 　　　in the prices of English books, 　　　because the rate of exchange 　　　has gone against us. 　　　But I get the books which are 　　　necessary for my work, 　　　whatever price I have to give 　　　for them.	為替相場が私共に不利になつてゐる為に 英書の値段が以前より 高くなつてをります。 併しどんな代価を 払はなければならなくても、 私は研究に必要な本は買ひます。

英訳練習

１．　君はどこに住んでゐようとも、 　　　友人のよい選択をしなければならぬ。	Wherever you are living, you have to make a good selection of friends.
２．　これ等の球根は形は変で、 　　　味は悪いけれども、君には 　　　（食物として）大層よろしい。	Though these bulbs have a strange form and a bad taste, they are very good for you.
３．　この巻きパンは 　　　中実があるやうに見えるが、 　　　実際は全く空である。	This roll of bread seems solid, but in fact it is quite hollow.
４．　その鳥の羽毛が如何に美しくても、 　　　その歌はきれいでない。	However beautiful the feathers of the bird are, its song is not sweet.
５．　その上の模様が如何によくても、 　　　その形は芸術品としては 　　　大した価値がない。	However good the design on it is, its form has not much value as a work of art.

*１　疑問詞＋ever なる複合語は「たとへ……でも」の意味に用ひられる。
*２　have only＋不定法は「唯……しさへすればよい」の意。have to（……しなければならない）と比較せよ。

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　第四十課

-ing, -ed の語尾*１

group　群　　　　　　blow　一吹き　　　　　　stop　停止
thunder　雷　　　　　　move　移動　　　　　　fold　折重ね
crush　圧潰　　　　　　burn　燃焼　　　　　　slip　滑り
polish　磨き　　　　　　stitch　一縫ひ　　　　　　touch　接触
sneeze　くさめ　　　　　　cough　咳　　　　　　copy　写し
print　印刷　　　　　　waste　浪費　　　　　　drain　下水
system　組織；制度　　　　　　base　基底　　　　　　balance　釣合
wire　針金　　　　　　current　流れ　　　　　　circus　曲芸
Germany　独逸　　　　　　electric　電気の
rolling　廻転して　　　　　　looking　見て
running　走つて　　　　　　walking　歩いて
shocking　ギョツトさせる　　　　　　raining　雨降ること
thundering　雷の鳴ること　　　　　　covered　覆はれて
washed　洗はれて

The weather was very good when we went to school this morning. But on the way back, a small group of clouds, which we saw over the mountains in the west, got quickly greater and greater till the sky was covered all over. Suddenly there came a strong blow of wind. And at the same time a sudden bright light came into our eyes, and a minute later a rolling noise came to our ears. It was thunder.	今朝我々が 学校に行つた時には 天気は大層よかつた。 併し帰り道で、 西の山の上に 我々が見たところの 小さな一群の雲が急に どんどん大きくなつて行つて 遂には空が すつかり覆はれてしまつた。 突然烈しい一陣の風が 吹いて来た。 そして同時に突然の閃光が 眼に入つて、 一分後にはごろごろいふ響が 耳に聞こえて来た。 それは雷であつた。
Persons were going at a run to their houses. Great drops of rain came down and made a sort of river in the street. Everything dirty on the street was being washed away. The thunder-light was now much brighter than before and the thunder-noise much louder, and they came almost at the same time.	人々は走つて 家へ帰りつつあつた。 大粒の雨が降つて来た、 そして街路に 一種の川をこしらへた。 街路上の汚い物は 総て洗ひ去られてゐた。 稲妻は今や 前よりも一層ひどく光り、 そして雷鳴は 一層大きくなつて来て、 それ等が殆ど 同時にやつて来た。
We were looking at this shocking view with fear from the door-steps of someone's house, where we were taking cover from the rain. The thunder and rain went on*２ for about half an hour and then came to a stop. We went to our houses happily, walking on the streets which had been made clean by the rain.	我々は 雨宿りをしてゐたところの 誰かの家の玄関先から びくびくして この恐ろしい眺めを 見てゐた。 雷鳴と降雨が 約半時間の間続いて それからやうやく止んだ。 我々は 雨によつて清潔にされた ところの街路を歩いて、 喜んで家へ帰つた。