子どもにスポーツを指導するということを真剣に考えてみるコーナーです。

HOME子どもの専門知識>子どものスポーツを考える

子どもの学年に応じた指導を行っています。

子どもの身長を伸ばすには家族のサポートが必要です。保護者の方必見!

スポーツと栄養は密接な関わりがあります。このスポーツ栄養学を見て、万全な体調で試合に臨みましょう。

子どもにはバスケットボールの技術だけではなく、人間的にも成長していけるような環境を提供していきます。

子どものスポーツ

子どものスポーツを考える

<なぜ子どものスポーツを考えるのか>


子どものスポーツとバスケットボールの家庭教師

 スポーツは大きな社会の中であらゆる影響を受け発展しています。子どものスポーツ環境もまた然り。だからこそ、スポーツについて真剣に考え、子どもについて真剣に考える専門家が存在するべきだろうと考えました。

 これからも子どものスポーツを取り巻く環境は大きく変化していくでしょう。そのときにバスケットボールの家庭教師は、大人の都合に流されないよう、子どもの立場に立ってスポーツ環境を整えていける活動にしたいと思います。

 子ども達の“遊び”が持っていた良い点と今のスポーツが抱える課題とを見つめていくことで、何か答えが出てきそうです。


優れたコーチは子どもを指導する

 これはドイツ人コーチ達の言葉です。ゴールデンエイジと呼ばれている6〜12歳の年代は神経系が発達する時期です。神経系とは技術の習得や感覚の習得に大きくかかわる機能で、このゴールデンエイジの時にどれだけ技術を身につけたか、感覚を研ぎ澄ましたかが将来の能力に大きく左右します。

 ドイツのコーチたちが言っていたのは「多くのことを身につけられる年代は多くのことを伝えることができる良いコーチが指導をするべき」ということでした。この言葉を聞いてとても勇気が湧きました。戦術や体力といった内容を専門的に取り組むのは高校、大学からでも遅くはないと思います。子どもの頃だからこそ伸びる能力、子どもの頃にしかできないことに焦点を当てて指導をしていこうと改めて気持ちを引き締めさせられたドイツ人コーチの言葉でした。



子どものスポーツを考えるコンテンツ
子どものスポーツと
遊び
「かわいそう」と
「子どものために」を
考える
主体性を発揮する 飛び地と発散 記号の世界で
戦わない
今をがんばる
夢を持つ ゲーム脳の恐怖 子どもの動機 和光中学の
フェアプレーに学ぶ
意志の力は
人を動かす
自分をみがく
中山MBCに学ぶ 竹の奇跡 コーチ銀行と
信頼残高
だって撲滅運動 ミミズの穴 農場の法則
習慣の大切さ 妥協しない習慣 やり続ける習慣 やり抜く習慣 コーチと選手の
信頼関係
信頼できない
コーチ
どんなコーチが
信頼できないか
ミラーイメージの
法則
心を開く イチローに学ぶ
イチローに学ぶ
イチローに学ぶ
イチローに学ぶ
成功する人と
失敗する人
プラスアルファの魔法 山っこ倶楽部
キャンプ
世界選手権が
終わって
イチローに学ぶ
メンタルスキル 緊張する選手と
 緊張しない選手
7つ習慣
スポーツ実践記1
7つの習慣
スポーツ実践記2
7つの習慣
スポーツ実践記3
子どもに
パラダイムを伝える
パラダイムが変わる
と行動が変わる
正しい地図を持って
努力する
言葉や態度から
相手のパラダイムがわかる
原則を
スポーツから学ぶ
原則から
成長のプロセスを
学ぶ
悪の葉っぱ
インサイド・アウトの考え方 習慣の力 成長にはプロセスがあるという原則 「あなたが」と
「私が」の選手
ガチョウと黄金の卵 PとPCバランス
バスケ編
PとPCバランス
子ども達の勉強編
子どもの変化の扉を開く 主体性を発揮する 目的を持って
参加する
主体的な人と
反応的な人の特徴
練習の目的を
理解する
目的を持たない
行動の結末
コーチの役割
“はしごをかける”
個人から集団へ
インサイド→アウト
WIN-WINを考える 勇気と思いやりの
バランス
豊かさマインドと
欠乏マインド
WIN-WINのシステムでチームを作れるか リーダーシップの
ある選手を育てる
理解してから
理解される
 1
理解してから
理解される 2
理解してから
理解される 3
理解してから
理解される 4
感情移入して聞くことと、感情に流されるということ まず理解するということの原則 自叙伝的な反応 自叙伝的な反応をしている父親の例 相手の話を
聞くスキル
相手の話を
聞くスキル 2
スポーツ現場に
おける救急法普及の必要性
理解することがWin-Winの扉を開く エトス・パトス・
ロゴス
相乗効果を
発揮する
相乗効果=すべての習慣の目的 相乗効果を
発揮する習慣
コミュニケーションのレベル コミュニケーションのレベル その2 相乗効果を発揮する習慣
〜第3案を考える〜
相乗効果を発揮する習慣
〜第3案を考える(2)〜
相乗効果を発揮する習慣
〜相違点を尊ぶ〜
子ども同士が相乗効果を発揮するために
刃を研ぐ
刃を研ぐ
 〜肉体〜
刃を研ぐ
〜精神〜
中山MBC練習見学レポート PART1 JEF市原育成担当コーチとの勉強会

出張指導  バスケ教室  クリニック  会社情報・お問い合わせ