バスケットボールの家庭教師 指導員プロフィール
指導員名 鮎川 宗平(アユカワ ソウヘイ)

指導員RANK メインC指導員 血液型 O型
生年月日 1989/9/25
所属 東海大学体育学部体育学科
専攻 出身地 千葉県
身長 182cm 体重 73kg
ポジション SF・PF 得意技 カットイン
リバウンド
希望指導対象 中学生 希望指導地域 千葉県・神奈川県
最寄駅 秦野駅 得意指導分野 オフェンス
リバウンド
取得免許

指導員資格取得日
2009/10/23
指導実績 指導員ランク 勉強会出席数 指導員研修
2009年 60回 2009年指導実績表へ メインC指導員 20回 6回
2010年 2010年指導実績表へ メインC指導員 8回

指導理念 私は、バスケットボールを通じて、常に前を向いている選手を育てたい

関谷指導員からみた
鮎川コーチ
 千葉県市原市出身で現在は神奈川県の東海大学に通う新人コーチです。バスケットに対して非常に真面目で礼儀正しい宗平コーチですが、コートを離れるとユーモアのある一面も見せてくれコーチ陣からも大変人気があります。
 自身の地元である市原練習会に来ると、宗平コーチを知らない子どもはいないほど(?)の有名人。地元に帰ると出身ミニバスチームや中学校の指導にも当たっており、大活躍しています!


バスケットボール歴 主な戦績
小学校4年〜6年 千葉県市原市立千種小学校 県ベスト32
中学校1年〜3年 千葉県市原市立千種中学校
高校1年〜3年 私立東海大付属望洋高等学校 県ベスト16
大学1年〜4年
その他
主な指導歴、講習会参加歴 主な実績
2009/5〜 川崎練習会補助指導


鮎川指導員のコメント
 私が目指す、コーチは選手にバスケットボールの楽しさとつながりを教えられるコーチです。バスケットボールというスポーツは、ジャンプしながらのシュート、走りながらのパスなどいくつかの動きがつながり出来ているスポーツです。そのつながりがスムーズにできている選手・上手な選手は良い選手だといえます。また、つながりが上手にできてくると、バスケットボールはとても楽しくなるはずです。
 私が選手時代にこのつながりの大切さを恩師に教えて頂きました。その動きのつながりを選手に伝え、選手がバスケットボールを楽しめて上達しそのバスケットボールが幸せにつながったのならば私は最高です。その手助けができるコーチに私はなりたいです。
メールマガジン掲載:指導員の一言


修了済み勉強会
バスケットボールのテクニック
◆シュートの基本を子どもに指導する 2009年1月
◆シュートの実戦能力を高める 2009年2月
◆子どもがシュートを自ら自己修正するためのコーチング 2009年3月
◆ドリブルの基本を子どもに指導する 2009年4月
◆ドリブルの実戦能力を高める 2009年5月
◆パスの基本とキャッチの基本 2009年6月
◆子ども達のパスの能力を高める 2009年7月
◆身体能力を高めて勝つ!(走る・跳ぶ・投げるなど) 2009年8月
◆運動能力を高めて勝つ!(コーディネーション能力など) 2009年11月
◆ボールマンに対するディフェンスの指導法 2009年12月
◆アウトサイド1on1のステップとシュート場面 2010年1月
◆アウトサイド1on1でディフェンスを抜くテクニック 2010年2月
◆インサイドの1on1テクニック 2010年3月
◆ボールを持っていないオフェンスに対するディフェンス 2010年4月
子どもにスポーツを指導するテクニック
▼自ら考え、工夫する選手へ 2009年2月
▼技術指導を子どもに行う時のポイント 2009年3月
▼説明と言葉遣い、話し方を工夫する 2009年4月
▼示範技術、お手本の見せ方 2009年5月
▼食事と水分補給について 2009年6月
▼1日の練習を組み立てる オープンスキルとクローズスキル 2009年7月
▼年間計画を作成する 2009年8月
▼技術の分析と矯正法 2009年11月
▼フィードバックの与え方 2009年12月
▼どのような役割のスタッフをどのように配置するか 2010年1月
▼チームの構成・メンバー決め・ポジション決め 2010年2月
▼子どもの身長を伸ばす 2010年3月
▼救急法・子どもが突然倒れたらどうするか 2010年4月
子ども気持ちの指導
●「私たちが」のパライダイムでチームワークを高める 2009年2月
●子どもにパラダイムを理解させる 2009年3月
●「原則」を指導に活かす 2009年4月
●子ども達の習慣を作る 2009年5月
●「主体性を発揮する」 人のせいにしない選手 2009年6月
●「目的をもって始める」 チームに参加する準備 2009年7月
●「重要事項を優先する」 いま何をするべきか分かる選手へ 2009年8月
●「win-winを考える」 チームメイトを尊重する 2009年11月
●「理解してから理解される」 チームメイトと協力する土台作り 2009年12月
●チームで相乗効果を発揮する チームも個人も刃を研ぐ 2010年1月
●コーチと子どもの信頼関係 2010年2月
●厳しい指導と励ます指導・褒めることと甘やかすこと 2010年3月
●ミラーイメージの法則 2010年4月

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