バスケットボールの家庭教師 指導員プロフィール
指導員名 伊丹 翔平(イタミ ショウヘイ)

指導員RANK メインC指導員 血液型 B型
生年月日 1989/9/15
所属 明治大学理工学部
専攻 応用化学科 出身地 神奈川県
身長 173cm 体重 68kg
ポジション ガード・フォワード 得意技 ドライブイン・シュート
希望指導対象 小・中・高校生 希望指導地域 神奈川県・東京都
最寄駅 JR京王線 橋本駅 得意指導分野 ディフェンス・シュート
取得免許

指導員資格取得日
2009/10/29
指導実績 指導員ランク 勉強会出席数 指導員研修
2009年 28回 2009年指導実績表 メインC指導員 20回 4回
2010年 2010年指導実績表へ メインC指導員 8回

鈴木代表からみた
伊丹コーチ
小平練習会初期の参加メンバーであり、小平練習会の礎を築いた元教え子です。大学生になり、今度は指導者として小平練習会に帰ってきてくれました。小平初の教え子出身コーチとして、これからの活躍がとても楽しみなコーチです。

バスケットボール歴 主な戦績
小学校4年〜6年
中学校1年〜3年 私立駒場東邦中学校 都ベスト8
高校1年〜3年 私立駒場東邦高等学校
大学1年〜4年 大学サークル
その他
主な指導歴、講習会参加歴 主な実績
2009/7〜 小平教室、川崎教室補助指導

伊丹指導員のコメント
 バスケットを楽しんでやることが重要だと思います。
 そのために仲間を大切にして、協力できる雰囲気作りを出せればと思います。
 個人技術や状況判断など「上手になりたい」と思いながらやってほしいです。
 中学校から続けてきた楽しさを一緒に共有しましょう!
 宜しくお願いします。

修了済み勉強会
バスケットボールのテクニック
◆シュートの基本を子どもに指導する 2009年1月分
◆シュートの実戦能力を高める 2009年2月分
◆子どもがシュートを自ら自己修正するためのコーチング 2009年3月分
◆ドリブルの基本を子どもに指導する 2009年4月分
◆ドリブルの実戦能力を高める 2009年5月分
◆パスの基本とキャッチの基本 2009年6月分
◆子ども達のパスの能力を高める 2009年7月分
◆身体能力を高めて勝つ!(走る・跳ぶ・投げるなど) 2009年8月分
◆運動能力を高めて勝つ!(コーディネーション能力など) 2009年11月分
◆ボールマンに対するディフェンスの指導法 2009年12月分
◆アウトサイド1on1のステップとシュート場面 2010年1月分
◆インサイドの1on1テクニック 2010年3月分
◆子どものチームディフェンス戦術編 2010年6月分
◆リバウンドから速攻を子どもに指導する 2010年7月分
子どもにスポーツを指導するテクニック
▼自ら考え、工夫する選手へ 2009年2月分
▼技術指導を子どもに行う時のポイント 2009年3月分
▼説明と言葉遣い、話し方を工夫する 2009年4月分
▼示範技術、お手本の見せ方 2009年5月分
▼食事と水分補給について 2009年6月分
▼1日の練習を組み立てる オープンスキルとクローズスキル 2009年7月分
▼年間計画を作成する 2009年8月分
▼技術の分析と矯正法 2009年11月分
▼フィードバックの与え方 2009年12月分
▼どのような役割のスタッフをどのように配置するか 2010年1月分
▼子どもの身長を伸ばす 2010年3月分
▼コンディショニング・試合に向けての体調調整 2010年6月分
▼敵チームの分析 2010年7月分
子ども気持ちの指導
●「私たちが」のパライダイムでチームワークを高める 2009年2月分
●子どもにパラダイムを理解させる 2009年3月分
●「原則」を指導に活かす 2009年4月分
●子ども達の習慣を作る 2009年5月分
●「主体性を発揮する」 人のせいにしない選手 2009年6月分
●「目的をもって始める」 チームに参加する準備 2009年7月分
●「重要事項を優先する」 いま何をするべきか分かる選手へ 2009年8月分
●「win-winを考える」 チームメイトを尊重する 2009年11月分
●「理解してから理解される」 チームメイトと協力する土台作り 2009年12月分
●チームで相乗効果を発揮する チームも個人も刃を研ぐ 2010年1月分
●厳しい指導と励ます指導・褒めることと甘やかすこと 2010年3月分
●緊張から子どもを解放する 2010年6月分
●メンタルスキルという考え方で子どものメンタルを高める 2010年7月分

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