ホームへ	お便り紹介 Last updated 17 September 2002 by Yutaka

1995年11月にこのホームページを開設して依頼，たくさんの方から励ましのお便りを頂きました。このコーナーでは，メール公開をご快諾して下さった方々からのお便りを紹介します（日本語メールのみ）。引き続きみなさまからのメールをお待ちしております。どうそよろしく。（注：上にあるお便りほど新しく転載許可を頂いたものです。）

私の長男は８歳の自閉症児です。下に３歳の弟がいます。本の感想をどうしてもお伝えしたくって、メールさせていただきます。自分の言葉で書かせていただくので、失礼があるかもしれませんが、お許し下さい。

もう待っていました！！って言う゛本゛です。

今まで読んできた本はどうも゛こ難しい゛物が殆どで、読んでいて学の無い私には、とってもしんどかったし何度の何度も繰り返し呼んで、自分のレベルまで噛み砕いてなので、意味が判らなくなってしまった物や、途中で挫折してしまう物が殆どでした。　病院の先生から「ためになりますよ」と薦められる本もやっぱり難しい本が多かったです。下の子の出産祝いに頂いた本は、子供向けの障害を理解する本で「これの大人版があれば良いのに」と思っていました。　

自閉症って言葉から勝手に連想されて、勝手に作られたイメージの方が万人に受け入れられていて、とっても悔しく切ない思いをしてきました。　この本を多くの人に是非読んでいただきたいです。

どうしても障害児の親が書いた本って「お涙ちょうだい」的に見られて、敬遠されがちですがこの本は違うので乙武さんの本の感覚で、「障害があっても、元気で明るく楽しく生きている家族」を知ってもらいたいです。

息子はなんと自分自身の３回目の誕生日に自閉症の診断がつきました。もう行く病院が無いくらい病院めぐりをして、やっと県立こども病院の平林先生に告知してもらいました。他の病院は「男の子だから様子を見ましょう」などとあやふやでした。もっと早くに判っていればあの時間を有意義に使えていたかな？と考えてしまいます。

「もっと」と言えば日本の障害児教育のトロさにもカツを入れたいですね。ウチの子は、養護学校に通っています。地元校の受け入れの悪さと教育委員会で障害の有る息子が、来入児の枠から漏れていた事。学校見学などから今の進路に決めました。地元の先生の「ほっ！」っとした顔が忘れられません。

アメリカでは肩身の狭い思いをして、誰にでも「すみません。ありがとうございます」と頭を下げずに済むんですね。「自閉症です」で周りが好意的に接してくれるんですね。このギャップの違いに愕然ともしましたが、日本もこうならなくてはいけないんだな！って改めで実感したし勇気も沸いてきました。

毎週火曜日は地元の子供達と交流をしています。地元校の先生が大変理解があり「交流に来て！」と声を掛けてくれました。図々しい私は「チャンス！」とばかりにすぐに行きます。はじめは遠巻きにしていた子供達も、だんだん寄って来てくれ道で会うと「将ちゃん！」と声を掛けてくれる様になりました。パニックをはじめて見た時の子供達の顔は全員が目が点でした。正しく説明すると「わかったよ」の返事でした。私は「もう来ないで」と言われるまで通うつもりです。　障害児に慣れていないから偏見や差別が増えるんです。子供はみんな純粋です。まだ真っ白の心の内にいっぱい接触させたいです。　

長々とすみません。感想なんて書いておきながら、自分の事ばかり・・・・。ただ私またメラメラと闘志がが沸いてきたんです。この本を読んで！学校に行ってからはなんか気が抜けちゃっていたんです。　勉強も努力もしていませんでした。

ありがとうございます。　また前を向いて歩いていけます。

【長野県坂城町　池上和子】（2002.08.15）

■はじめまして。

私は6歳になる 低機能の自閉症の男の子をもつ 母親です。ここ2年くらい ずっとホームページを拝見させて頂いていました。本も 何度も何度も 繰り返し読ませて頂きました。いつも この本から 希望と元気を頂いています。

我が子が自閉症と診断され1年あまり 、 以前中国の大学で仕事をしていた時にであったアメリカの友人夫妻がたまたまノースカロライナに住んでいて、ＴＥＡＣＣＨについて紹介してくれました。その友人がチャペルヒルのＴＥＡＣＣＨ本部に連絡をとってくれ （そのころなかなか自閉症とははっきりと診断されず親も混乱していた時期で）evaluationをＴＥＡＣＣＨ本部で受けてみようかという話しになりました。

私が住んでいる岡山には 正式なevaluationができるところはなかったのです。（療育施設はたくさんあるんですけど・・・・）ＴＥＡＣＣＨから こちらにこなくても日本には佐々木正美先生がいるから連絡をとってみたらといわれ 連絡をすると 先生はここ岡山県の倉敷市の大学におられ 、先生にお会いすることが出来ました。それから 先生の紹介してくださったＴＥＡＣＣＨを学ぶ倉敷親の会や先生自身の開かれている勉強会を通して ＴＥＡＣＣＨを勉強し始めました。こちらの意見 こちらの世界のことを押し付けるのではなく 彼らの持つ独特の世界を理解しよう、尊重しようというＴＥＡＣＣＨの理念にすっかり感激し今では すっかりＴＥＡＣＣＨにはまっています。

私の息子はひとなつっこくって、いつもにこにこしています。ごく たまにパニックを起こすことはありますが スケジュールの告知や 視覚情報を多用して、彼にどうしたらうまく伝えてあげられるか 、彼の側に立って理解してやろうと 今私たち夫婦も頑張って 、でも 楽しくやっています。私の願いは これからどんどん大きくなる息子が 子のままの笑顔を絶やさずにいられる様 、そんな環境を整えていってやりたい。ただそれだけです。

ホームページを拝見し 、本を読ませて頂き 、またアメリカの友人とやりとりする中で、日本とアメリカの障害児を取り巻く環境の差に 驚き 、正直我が子の将来に不安さえ抱くこともあります。だからこそ 少しでも今いる環境をよくしていくために 頑張らなければいけないんだと思っています。

倉敷親の会でも 発足して間がないのですが 少しずつでも 周りの方に自閉症児に対する理解を深めてもらって 環境を変えていこうと 皆さん頑張っておられます。佐々木先生にも校長になって頂いて コミュニティーカレッジをひらいて 教育関係の方々への 自閉症理解の為のセミナーも行っています。

そして この夏 わたしたし一家は 一大決心をして 、ノースカロライナのＴＥＡＣＣＨに行くことにしました。3週間の予定です。いつも佐々木先生がいわれているように 自閉症の人たちが 町の中で どんなに落ち着いて生活し、社会に溶け込んでいるのか そしてノースカロライナは 我が息子にどんな風に接するのか、自分達の目で見て 触れてきたいと思っています。

ここ岡山でも 青年期以降 行動障害をおこして施設にはいらざるを得ない方々も周りにたくさんいらっしゃいます。ふとまわりを見ると 我がこの未来とダブるような気がして 悲しくなることもあります。でも適切な療育を受ければ 決して機能的に高くはなくても、町の中で 就労して暮らしていらっしゃる 自閉症の方がたくさんおられる。その様子を見てくるだけでも これからこの子を育てていく私たちの希望になるに 違いないと思っています。

まずは長い飛行機の中での過ごし方等 息子には心配なことが 山ほどあり すごい賭けのような アメリカ行きですが 反面息子の反応が楽しみでもあります。

長々と 自分のことばかり書いてすいません。これからも ホームページ 楽しみにしています。（2001.5.17）

■はじめてメールを書かせていただきます。○○市在住のFと申します。３５歳です。
「アメリカ障害児教育の魅力」を読ませていただきました。大変参考になったばかりでなく、これから先、がんばっていく勇気を頂いたように思います。
私には三人の子供がおります。
長女（小学校１年）、長男（この春から保育園年少）、次女（生後三ヶ月）なのですが、実は長男が三歳児健診にて言葉の遅れを指摘され、その後、専門医の診察を進められまして、「自閉症」と診断されました。今年に入ってからのことで、かなり落ち込んでいたのですが、「落ち込んでいるだけではことは前に進まない。」と考え方をポジティブに変えるようにしているところです。長男は○○市発達医療センターで今年になってから指導を受けはじめたところです。知能や運動能力には大きな問題はみられないが、コミュニケーションのとり方、言葉の遅れが目立つとのことです。自閉症について少しでも情報を得ようと色々な本を読んでいるところで、「アメリカ障害児教育の魅力」にであいました。ご夫妻の取り組み方が大変参考になりました。

自閉症への理解を深めるための活動は大変なことと存じますが、豊富な経験と知識をもたれた佐藤さんのような方ではないとできないことだと思います。私も将来、「自閉症児が暮らしていきやすい社会づくり」に貢献できるような活動ができたら・・・と思っております。これから色々とHPで勉強させてください。よろしくお願いいたします。（2001.3.09）

■こんにちは。「いとしご」に入っていた夏の大阪での講演会のお知らせを見て、HPの存在を知り、電話で教えてもらいました。大阪府は枚方市在住のもうすぐ5歳になる自閉症の男の子の母です。1年前に医師の診断を求めて受けて、自閉症と診断されました。現在は保育所で加配担任の先生がついて、楽しく通園していますが、就学も近づき、だんだんと心配になってきました。HP、これからしっかり見させていただきます。ちょっと画面を見たら、なんだか、元気が出るようなことが書いてあって、とても励まされました。

大阪の会、行ってみたいな、と思うのですが、託児はないのですね。下に8ヶ月の赤ん坊がいるし、こちらは両親に預けることもできますが、自閉の長男の方はちょっと難しいな、などと、話しています。HPじっくり読んで、感想また書かせていただきます。とりあえず、元気付けられました、ありがとうございます。

【豊高明枝/akkie.toyotaka@nifty.ne.jp】（2000.5.28）

■こんにちは。わたしはアメリカのニューヨーク州シラキュース大学でIEPについて学んでいる大学院生です。今回佐藤さんのホームページを見つけてすごく嬉しかったです！わたしがいま学んでるのはこういうことなんだ！ってみんなに聞かせたかったところだったのですごくすごく嬉しいです。わたしは毎日統合教育が行われているクラスの見学にいっています。まだ教えるまで行かないんですが来年には教えるつもりです。IEPの書き方はすごく難しいです。でも教師がプロであるここではすごく沢山のその子供にあったIEPを見ることが出来ます。本当にすごく多くのモノを学んでいます。なんか感動して何をどうかいていいのか分かりません。わたしは今自閉の子供とかかわっています。二人４歳の男の子なんですけど、すごく可愛くて。その子供に会いに行くのがすごく楽しみです。

済みません、何を書いてるのか本当に分かりませんね。ただ、わたしはIEpという文字をみてそれだけで嬉しくなってしまったんです。わたしが何を勉強してるのか日本にいる人たちに理解してもらうのはすごく難しいです。でも佐藤さんのような人がいることを知り本当に嬉しくなったんです。こんなに混乱したままでE メールを書くのは失礼ですね。済みません。ではまたホームページ、楽しみにしています

【Eriko Baba/eriko74@yahoo.com】（1999.11.9）

■こんばんは。佐藤さま。
　私は、徳島県に住む竹岡良恵といいます。いつも佐藤さんのHPにお邪魔させてもらっています。我が家には４歳になる自閉症児がいて、佐藤さんのHPで色々勉強させてもらっています。実は主人がニフティのふぇどはんに入っていまして佐藤さんのHPもそこで初めて知りました。まだ４歳のわが子のこれからの事を考えた時、佐藤さんの所にお邪魔して色々勉強をさせて頂きました。特に、ネット初心者だった私にとって沢山のリンクが張ってある佐藤さんのページに出会えた事で世界が広がりました。
　徳島の児童相談所に、自閉症児の親の為にひよこ学級という勉強会があります。自閉症についての勉強や親の為に療育相談をしてくれているのですが、その教室にひよこ文庫というのがありまして、自閉症の本が色々置いてあります。１年前に、その文庫に佐藤さんの著書「アメリカ障害児教育の魅力」を入れてもらいました(もともと、我が家には主人が買ってきてくれていたのですが、ひよこのお母さん方と、児相の先生に読んで貰いたかったので)。佐藤さんの本から私たちは日本における障害児教育と海外の障害児教育との違いや、親が動く大切さを教えて頂きました。
　先日私も、拙いですがHPを作りました。徳島のひよこ学級で出会った自閉症児のお母さん達で作ったひよこ通信という新聞の記事を紹介したHP「ひよこ通信日記」です。

【竹岡良恵/ucha@mb.infoeddy.ne.jp】(1999.8.19)

■はじめまして。
　秋田県能代市に住む、大山と申します。自閉症児を持つ親です。大変、詳しく紹介されていますので、ゆっくりと見させていただきます。現在、長男は養護学校に通っていますが、将来のことについて、悩んでいたこともありましたが、最近は、開き直ったような気がします。知的障害ではなくて、個性なんだと考えるようになりました。自閉症児を持つ親として、大変参考になります。がんばって下さい！！

【大山/maa@rnac.ne.jp】(1999.7.21)

■佐藤さま。以前リンクのお願いをさせて頂きました、ふくだの家へようこそ！の福田千奈美です。
「自閉症関連ニュース」は、とてもありがたいです。私も新聞を見る時は、「自閉症」という文字は逃さないようにしていますが、全国的世界的なニュースとなると、なかなか得にくいので、助かります。これからも、お互い頑張りましょう。
Ｐ．Ｓ．＜連絡ノートより＞（我が子の療育記録のようなものです）と、＜乳癌になった時＞（昨年乳癌がみつかり、8月に手術しその後治療を続けていました。その記録です。）のページも是非ご覧頂ければ幸いです。

【千奈美／fukuda@mail.raidway.ne.jp】（1999.5.8）

■はじめまして。９歳の自閉症児(女児)の父です。HPを拝見し、また｢アメリカ障害児教育の魅力」を読ませていただき、メールを差し上げたいと思いました。

アメリカの特殊教育に関しては、本でも触れておられるように、予算の削減などから全国レベルで見れば、問題があるように聞いておりましたが、マディソンでの生活振りをうかがい、また米国の法制が整備されていることや、個人レベルでの理解の深さを知ると、やはりアメリカはたいしたものだと思わずにいられません。しばらくの間、ことあるたびに妻と｢アメリカに行きたいね−」と言い合ったものです。

障害児一人あたりの教育費予算は日本もアメリカも同じ、ということをはじめて知りました。日本では財政の状況が厳しく、障害児教育を含めた今後の福祉予算にはあまり多くを望めまいと思っているのですが、予算が増えなくても、工夫次第でアメリカ並みの環境を整える可能性があるのだと思い知り、それを実現するには一体どのようにすれば良いのか、これから自分なりに考えていきたいと思っています。たとえば、日頃の教育委員会や学務課とのやり取りからは、｢予算を取って○○学級(たとえば通級)を作ったのだから、目星をつけた子供をそれに押し込みたい」といった態度が感じられますが(もちろんあからさまには言われません）、そうした箱もの重視、制度や形式重視の発想から、子供と親の幸せを目標とするような環境に変えていければ、と感じます。

今後もご活躍をお祈りし、期待しております。娘の障害を知ったころ、情報を求めてニフティの会議室をＲＯＭしていたころから、佐藤さんのお話には感心していました。｢フィンランドの巨人｣とのスキー対決がとても面白かったことも覚えています。

【puro_kita】(1999.3.10)

■はじめまして。　こんにちは。　私は昨日佐藤ご夫妻のホームページを読ませて頂いたものです。　実は私達にも自閉傾向有りと診断されている５才の息子がいるのです。　１週間ほど前にやっと日本語が自分のコンピュータで読める様になり、いろいろWebを見ていたところ、なんと佐藤ご夫妻が以前マディソンにいらして素晴しいホームページをお持ちだということを知り、早速読ませて頂いた次第です。　うちの子供も次の９月からShorewoodへ通うことになっており、いろいろ読ませて頂いて学校の様子がわかってきました。　（うちはまだKindergartenの”ちびっこ”なので、テピ君とは学習方法などだいぶ違うのでしょうが。）　ご夫妻がおっしゃっていらっしゃる通り、マディソンのSpecial Educationは全米でも本当に進んでいる様です。　私達はたまたまここにいたということで、息子にとって本当に幸運だったとしか言いようが無いように思っています。

私達は１９９６年の１月からウイスコンシン大学に来ております。　１９９７年の夏頃に息子が自閉症の傾向があると診断され、１９９８年の１月よりEarly Childhood Programにいれてもらっています。　ご夫妻の書いておられるＩＥＰなど全て同じ手続きを経て入れてもらいました。　しかし、なんだか書類がうまく回らず、９７年の１１月頃には入れて貰えるはずが、実際は翌年の１月となってしまいました。　約２ヵ月間、evaluationなどに費やし、あとはひたすら待つという感じでした。　しかし、あまりにも時間がかかったため、私は電話をかけまくり、プライベートで息子に言語療法士を付けました。　この女性がＯＴの事などいろいろと教えてくれ本当に助かっています。　（しかし、お金の無い貧乏学生にとっては（うちは夫も私も学生なのです）プライベートはなかなか費用的にきついものがあります。）　

昨年から本当に良い環境が息子にセット出来たと喜んでいるのですが、来年には日本へ戻らなければならないかもしれないのです。　このような教育のことは日本ではほとんど聞かなかったので（日本にいた時にはまだ息子の問題を知らなかったので、真剣には探していなかったのですが）本当にどうなることかと心配しています。　こんなわけで日本語のキットを買い、日本の状況を調べようとWebを見始めたところでした。　佐藤ご夫妻のページを始め、いろいろな方がこういった問題に取り組んでいらっしゃるのを知り、心強いです。　自閉症児協会というのも有るようですし、だんだんと日本もこういった方面で進んできているのでしょうね。　ＩＥＰなど取り入れている学校はどのくらいあるのでしょうか。　まだ無いのかな？　又、地域によっても差があることでしょうね。　　

私達はマディソンにはあと１年ぐらいしかいられないかもしれませんが、その間に少しでも何か他の地域に住んでいらっしゃる同じ様な子供さんをお持ちの皆さんに、有益な情報をお届けできればと最近いつも思っておりました。　昨年の夏頃までは自分の子供の問題に対処するだけで精一杯でした。　（ご夫妻がレストラン、空港の待合室、モールなどでご苦労をされていたというのが本当によくわかります。　うちはまだ小さいですが、それでも思いっきり大きな声で突然”ばーっ”などと言われたり、地面に寝転がって泣き叫んだりした時には一体どうすればいいの？という感じですね。）　しかし、そろそろ少し余裕（というほどではありませんが）も出てきましたし、是非私達も皆様のお仲間に加えて頂きたいと思っています。　昨年アメリカで出版されました、Dr. Greenspanの"The Child With Special Needs"という本は日本で出ていますでしょうか。　私はこの人のアプローチ"Floor-Time Approach"というのが非常に優れていると思いました。　とにかく子供とInteractionをはかるという方法なのですが、家でもちろん出来ますし、いわゆる"nonthreatening"なトリートメントの一つだと思います。

いきなり、長いメールを書いてしまいどうも失礼致しました。　厚かましいですが、日本に於ける特別な教育のことはほとんど何も知りませんので、今後ともどうぞ宜しくお願い致します。　あと１年ほどしかこちらにはいられないかなと思いますし僭越ですが、テピ君が何かマディソンで行われている療法を又受けられるとかそういったことでもございましたら、御連絡下さいね。　何かお手伝い出来ることがあるかもしれません。　

それでは、皆様どうぞお元気で。　ご迷惑でなければ、又いろいろと情報交換させて下さいね。

【”ウイスコンシン在住のＳ”】(1999.3.11)

■初めまして。

私は九州の福岡県の北九州市にあります八幡西養護学校というところで高等部の進路指導を担当しています小柳と申します。先日私は機会が合って、アメリカのオハイオ州に３ヶ月の研修に行ってまいりました。その中で、地域の小学校に１ヶ月滞在し、アメリカの障害児教育に触れてきました。（９８年１０月２５日から１１月２７日まで滞在しました）

正直なところその報告書作りをする中で「アメリカの障害児教育の魅力」の本に出会いました。私もアメリカの障害児教育のきめ細かさに感激して帰ってきた者の一人であります。渡米前にこの本に出会っていたら、もっともっと有意義な研修ができたのではないかと今さらながら後悔しております。しかし、アメリカの障害児教育は基本姿勢からほんと目からうろこ状態でしたね。感激覚めやらぬといったところです。私も、アメリカでの出来事をホームページでアップデイトしていますので、よかったら下のアドレスまでアクセスしていただければ幸いです。ただ通訳もなく毎日に追われた感じですので内容的には佐藤さんには遠く及びませんが。

私の学校は重度の肢体不自由と知的障害を合わせ持った子ども達が大半の学校ですが、障害種別ではなくその子のニーズは何かという基本的なところがこの渡米で見えてきました。また、情報交換できれば良いなと思いメールさせていただきました。

オハイオホームページ（http://www.ne.jp/asahi/koyanagi/goodmorningohio/）

【小柳康博/koyanagi@fukuoka.email.ne.jp】

■はじめまして。

私は兵庫教育大学の大学院でIEPについて研究をしています。ホームページを読ませて頂きました。アメリカですばらしい教育経験をされたのですね。日本の養護学校には見習わなくてはいけないこと、考えさせられることがたくさん書かれてありました。まだまだ、日本の教育環境にはIEPというものが浸透しておらず、これからようやくと言った所です。私は今、この研究をしていますが、なんとかアメリカのIEPを参考にして、日本でもこれを取り入れた環境を作って行けたらと考えています。本も読ませて頂こうと思っております。

まずは簡単な感想まで。ありがとうございました。

【猶原秀明/shumay@dc.mbn.or.jp】(1998.5.28)

■昨年４月に自閉症児を連れてアメリカへの赴任の件でお尋ねした頭金（とうきん）と申します。覚えていらっしゃいますか？

　昨年９月にメリーランド州のロックビルという町に自閉症児の芳樹を含む家族４人で引っ越してきました。芳樹は現在公立学校のRichie Park ES内にあるprogram for autistic children (PAC)というクラスに昨年の１１月から通っています。入学手続き等では佐藤さんのホームページの情報が大変役に立ちました。遅くなってしまいましたが、お礼申し上げます。芳樹は昨年中はかなり学校にいくことを嫌がっていましたが、今は毎日元気に学校に通っています。私たち親にとってもアメリカの自閉症児の療育制度や社会の取り組み方を知ることができて、よい勉強になっています。

【頭金　正博/MXK02472@niftyserve.or.jp】(1998.3.3)

■こんにちは、山元加津子といいます。
　私は養護学校の教員をしています。
　ホームページを見せていただきました。私、「たんぽぽの仲間たち」というページを持っています。障害をもっておられるお子さんの詩やエッセイを通して子供たちの気持ちをたくさんの人に知っていただきたいなあって思ってつくりました。一度見ていただけますか？
　子供たちの詩やエッセイは、読んでくださる方の心をいつもあたたかくしてくれると思うのです。よろしくお願いします。

ホームページ「たんぽぽの仲間たち」http://www3.justnet.ne.jp/~kakko/
【山元加津子/kakko@.po2.nsknet.or.jp】(1998.1.20)

■当方東京の肢体不自由養護学校の教員です。とても興味深く読ませていただいています。自閉症のみならず障害についての考え方がずいぶん違っていると思いますが、最初からアメリカでもこのような状況だったわけではないと思います。今日本で大切なことは何なのか考えています。
【大石恒子/GZL05567@niftyserve.or.jp】(1997.7.1)

大石恒子 様
お便りありがとうございます。おっしゃる通りだと思います。20年前の米国は現在の日本とそう変わらない状態だったと聞いています。私達も日本に帰って来てからずっと、私達に何ができるのか、考えています。（佐藤　裕）

■はじめまして　感動しました。そしてごめんなさい。
実は、友達の子どもが自閉症だということを先日知り何か役に立つサイトがないか探していたところこのホームページを見つけました。
いままで自閉症がどんなものか知らなかったし興味もありませんでしたが、いろいろ読ませて頂いて自分なりに自閉症がどんなものであるかを理解することができました。有り難うございました。
また、事後処置で大変申し訳ありませんが、書かれてある内容の一部を紙にコピーして友達に送らせて頂きました（アメリカ編です）。事前に了解をえなければいけないところ大変申し訳ありませんでした（友達の子どもに少しでも役に立つ情報をと、はやまってしましました）。

とりあえず挨拶とお詫びまで。
Ｐ．Ｓ．今後も何かと教えて頂くこともあるかと思いますが、よろしくお願いします。
【やまちゃん / hyamaut@ibm.net】（1997.6.25）

■始めまして，遼のｍａｍｍｙと申します。
　８歳６か月のautism likeの男の子がおります。現在ロスに住み６年２か月になります。息子が２歳４か月の時にこちらに参りました。今は、public schoolのspecial education (SE) のクラスの２年生です。SEに行きだして４年になります。今、speach, occupatinal psychologist，therapyと３月から、sound therapyに、通つています。今のclassでは、問　題が多く、頭が痛いです。天狼さんが行かれた所は、先生にも周りの人にも恵まれ、同じアメリカとは思えないくらいです。何かリクエストしても、直ぐには決まらないし、経費がかかることは何か理由をつけて行われないし、要求を通す為には、大変な時間と気力と根性が必要です。今、私は障害児を持つ親の会（jspacc）のメンバ−で、HPは「http://www.jspacc.org」です。IEPのhelpをしてもらったり、情報交換、いろんな催しに参加したり随分、助けてもらつています。今、会員は１００家族をこえているそうです。それではご挨拶まで。さようなら。

【遼のｍａｍｍｙ / SHHONDA@ibm.net】(1997.6.2)

　遼のｍａｍｍｙさん、メールをありがとうございます。
　私は米国滞在中に、当地の障害児教育を常に日本と比較して見ていました。その違いは歴然としており、特にシステムの違いには驚愕しました。米国の障害児教育のシステムは日本より２０年も進んでいるというのは本当だと思いました。
　しかし、システムがいくら進んでいても、我が子の教育に何が必要かと考えた場合、常に現状への不満が生まれることでしょう。私がもしあと数年米国に滞在していたら、日本と比較して進んでいるからいいや、という気持ちは次第に薄くなり、我が子にとって何が必要かという、最も基本的な立場から障害児教育を考えるようになったと思います。
　ところで、カニングハム久子さんの米国の障害児教育事情に関する本を読むと、米国の障害児教育のシステムは素晴らしいが、教師やアシスタントの質の問題は深刻であることがよく分かります。そういう意味で、遼のｍａｍｍｙさんが言われるように、私達がマディソンで良き教師・アシスタントに恵まれたのは、大変な幸運だっただのだと思います。 <天狼こと佐藤　裕>

■愛知県の私大・社会福祉学部に通う４年生です。
　私は障害児教育と発達心理学を専門にし、外国特にイギリス、アメリカの特殊教育事情にも興味があります。このＨＰはとても長く、まだ半分くらいしか見れていないのですが、文章も丁寧でとても素晴らしいです。アメリカの特殊教育は合理的で大雑把だと聞いたことがありましたが、余計な手間を取らせたりストレスを感じさせていなさそうなシステム、サポート体制にはただただ驚きました。私は来月から養護学校へ教育実習に行き、将来は療育の仕事をしたいと考えているのですが、ここで紹介されたようなよく整備された教育システムも必ず１度見学に行きたいです。できれば、何年もかけて自分が学びたいと思います。
【みお / f1944251@mihama.n-fukushi.ac.jp】(May 21, 1997)

■たいへん、参考になりました。
　米国人の友人が、AUTISMという単語でネット検索したらと言ったことがきっかけで、このＷＥＢを見つけました。
　テピ君と我が家の１０才になるひろみ君は、細部ではもちろん違いますが、大変に似たような症状にあります。
　仕事柄、米国との関連も多く、一層のこと転居しようかなどと考えていた矢先のことで、とても参考になりました。もっとも、これはかなりいいかげんな思い付きなので、これから真剣に検討するのですが。
１年間の米国での生活について、システムや社会に関しては、すべてがわたしの住んでいるところよりのすばらしいように思えてしまいます。
　でも、やはり言葉の壁というより大きな障害（わたし以外は、英語が駄目）を、考えるととても大変だと思います。
　もし、差し支えがありませんでしたら、米国での悪かったことや困ったことも教えてください。

【真野 浩 / hmano@gol.com】（May 17, 1997）

真野 浩 様

　お便りありがとうございます。
　米国の障害児教育は州によって違うようですし、州内でも当たり外れがあるとも聞いています。また、米国での教育に大きな期待をかけて子どもの教育のためだけの目的で渡米したけれど、かえって問題行動が増大し、ボロボロになって帰国したという悲惨な例も聞きました。しかし、全ての障害児にIEP（個別教育計画）を作成して実施することが全米の教育機関に義務づけられ、そのような教育を受ける権利が障害児にあることが法律で保証されていることは、素晴らしいことだと思いました。さらにマディソンでは、自閉症専門官がその地区の自閉症児の教育を監督し、教師に有益な助言を与えていました。そして何よりも障害児者は２１歳まで教育を受ける権利が保証されているのも羨ましい制度です。
　結局のところ、私は米国の障害児教育の悪いところを見いだすことなく帰国しました。もっと長くいれば悪いところも見えてきたことでしょう。テピのためにマディソンに残りたいと思いましたが、米国で数年障害児教育を受けたら、テピは日本への再適応に苦しむことになるだろうなとも思いました。米国に適応する方が日本に再適応するよりも何倍も楽だと感じてましたから。それくらい日本は障害児者にとって暮らしにくい社会です。【佐藤　裕】

■はじめまして。
　私は筑波大学で自閉症について勉強している大学４年生です。今とっても悩んでます。それは将来の進路についてです。普通の企業に就職すべきか、どうか。私に出来ることはなんなのか。
　何かお手伝いしたいのですが、どうしたら良いのか漠然としていて、もうちょっと整理がついたら、またこのページを見ようと思います。今日は、とりあえず、コンタクトを取りたくてメールをかいてしまいました。
【宮元綾/ayaya@sa2.so-net.or.jp】(April 20, 1997)

■はじめまして。佐川と申します。
　ニューヨークに赴任して４年目の会社員です。日系幼稚園に通う４才９ヶ月の男児がおりますが、発達に遅れがあり（ＬＤ児の疑い）、スピーチ（トランス付き）とソーシャル（日本人）のスペシャルサービスを受けています。
　昨年３月に、遅れのある子供を持つ親のセラピーグループ「よい子の会」と出会い、以来親子共々お世話になっています。このＨＰは数日前に知りました。是非「よい子の会」のメンバーにも紹介したく、コピーを配布させていただきますので、ご了承の程お願いいたします。
　「よい子の会」では、未就学児童を主な対象に、毎週土曜日にニュージャージーのある小学校の教室を借りて、専門の先生および数人のボランティアの先生による子供達の療育の傍ら、親達がそのお手伝いをしたり、親同士で情報交換や勉強をしています。現在の会員は約１０家族ほどで、子供の抱えている問題も様々です。いずれ帰国しなければならない方々が殆どですので、帰国後の教育環境の選択についても悩んでいます。
　最近入会された森岡さんが、ご自身のＨＰ（http://www.i2.i-2000.com/~smorioka/homepage.htm）で会の紹介をされておりますので、一度ご覧ください。
　テピ君、ヨピ君、そしてご両親様のご活躍をお祈り申しあげます。
【佐川泰/ysagawa@ix.netcom.com】(April 19, 1997)

■突然お邪魔いたしました。
　さて、ひとつひとつの出来事に微笑んでしまいました。（涙ぐんだ事はヒミツ。）
　これからもいろんなお話聞かせてください。ちなみに我娘も低機能の自閉症です。
【前田 喜三子/kimikomaeda@hi-ho.or.jp】（April 11, 1997）

■私は、養護学校で教員をはじめて４年目になるものですが、これからの指導にとても役に立ちそうだ（自分の知識を深める上で）と思いながら、じっくりと見させていただきました。
　私自身まだまだ勉強が足りず、ＩＥＰという言葉は知っていても、その詳しい内容はあまり知らず、とても勉強になりました。これからも、ちょくちょくよらせていただこうと思います。がんばってください。
　これは、お願いなのですが、このホームページの内容をプリントアウトして使いたいのですが、よろしいでしょうか。
【本田　憲行/noriou@jsn.justnet.or.jp】（April 6, 1997）

ホームページ管理者より皆様へ
私達のホームページの内容が学校の中でお役に立つのなら、このホームページを公開している意味があるというものです。コピー利用をご希望の方は、当方へその旨をお伝えいただいた上で、どうぞプリントアウトしてお使い下さい。ただし、プリントアウトしたものは、目の届く範囲でお使い下さるようお願いいたします。また、できましたらどのように使い、どのような反響があったかをおおまかにでもお知らせいただければ、今後の参考になりますので、よろしくお願いいたします。【天狼こと佐藤　裕】

】(September 5,1996)

shoichizushiさんのホームページhttp://www.netwave.or.jp/~zushi/

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■ＦＥＤＨＡＮではいろいろとコメントありがとうございます。
やっとこさ天狼さんのホームページに行きつくことができました。
いつも、天狼さんの文章を楽しみにしています。
ぜひ本にしてみたらどうですか？
お体に気をつけて、楽しい生活を。

【谷　晋二（発達教育研究所アトム）/shinji_tani@msn.com】(April 19, 1996)

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■天狼さん、ディルさん初めまして、帰国準備にお忙しいことと存じます。
　私は神奈川の養護学校で高等部１年生の担任をしています林と申します。
　お便りは初めてですがＨＰには何十回となくアクセスさせていただいています。FEDHANの会議室でのIEPに関する話し合いもほとんど読ませていただきました。
　アメリカの貴重な情報をお知らせいただいて感謝しております。
　さて、最初にお詫びから始めないといけないのですが、実は著者に断りもなくＨＰの一部をコピーして校内でのIEPの研究会で紹介させていただきました。
　筆無精の私は天狼さん、ディルさんへ断りのメールを出さなければと思いながらも怠り今日まで延び延びになってしまったことをお許し下さい。
　IEPが日本の教員に強い関心を抱かせる（ブームのようなものを感じる）のは、親が積極的に学校での子どもの教育に関与しているということではないのでしょうか。
　日本においてももっとフランクに親の要望と教員の教育方針が話し合える場が設定できればいいのですが。現状では、教員からすれば親は何をどこまで望んでいるかわからないし、親からすれば先生はうちの子をどうしようとしているのかよくわからないということで、意思の疎通がうまくいかず、モヤモヤしているといったところでしょうか。その点IEPははっきりしているようですね。
　天狼さんのおっしゃるように「自閉症専門官やアシスタントの件は日本では当面無理だとしても、親も加わってIEPを作成することは無理なことではありませんよね。日本の実状にあわせながら米国のIEPよりも良いものを作る、そんなことを私は期待しています。」そんな時代が来るためには、まだまだIEPの情報が教員止まりで、一部の親御さんたちにしか浸透していないと思います。そういう意味でも書物からではなく実際にIEPの学校に通われているお子さんをお持ちの天狼さん、ディルさんからのレポートは大変貴重です。IEPの目標を数値化するというところ（評価の方法）も、もう少しレポートしていただきたいところです。
　養護学校の教員も続編をきっと期待していると思います。
　テピ君の学校生活にとどまらず、アメリカ人の生活のレポートも大変興味深く拝見しました。ぜひＨＰを継続して下さい。
　今日は文化の日の振替休日で、外は快晴、すがすがしい秋の日です。アメリカからメジャーの選手がやってきて連日、日米野球を楽しませてくれています。
　無事に帰国されますように。テピ君、ヨピ君、ご夫婦の健康とご多幸をお祈りいたします。

【林　純夫/pw9s-hys@asahi-net.or.jp】(Nov. 4, 1996)

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■始めまして。ディルさん、天狼さん。
テピ君、ヨピ君はお元気ですか？
今日初めて、リンクさせていただきましたが、とても温かいページで、非常に読んでいて心が温まりました。また、どんどん、テピ君を含め、皆様のご様子をホームページでどんどん紹介してくださることを楽しみにしています。
私もホームページをもっているのですが、中身がないもので、ああこんなあったかいページにしたいな、と勝手に思ってしまいました。
それでは、ご挨拶まで。

【尾形　有美子(大阪府豊能郡）/甲南女子大学大学院文学研究科心理学専攻/cv9y-ogt@asahi-net.or.jp】(June 9, 1996)

尾形さんのホームページhttp://www.asahi-net.or.jp/~cv9y-ogt/

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■拝啓
　初めてお便りいたします。雑誌のMAC POWERでMESことを知り5月号の会報で佐藤さんのことを知りました。
　私共は、保育園に通う5才になる自閉症児の両親です。息子は、マックでは自分の好きなCD-ROMソフトを自由に選んで遊べるのですが、来年学校というのにまだ喋ることが出来ない子で、保育園と定期的な通院をしながら、なにかこの子にあった方法がないかいろいろと探しておりました。
　偶然、私どものすんでいる大阪府枚方市内の同じ自閉症児を持つ知人から日本自閉症協会の存在を知り、早速自閉症協会大阪支部に入会しました。これからもっといろいろな人にあって情報を求めねばと思ったときにインターネットでMESと佐藤さんのことを知り、何故か嬉しくて夫婦共々思わず涙してしまいました。
　3月号で佐藤さんのホームページのことが載っていましたが、ホームページのアドレスを教えていただけないでしょうか。いろいろな情報がもっとほしいので、お忙しく大変と思いますが電子メイルのアドレスを明記しますのでよろしくお願いいたします。
　マディソンで大変と思いますが、幸運を祈ります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　敬具

【渡部　敏成/toshi@mcgroup.or.jp】(May 6, 1996)

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■天狼さんこんにちは
　私はいろいろなことから、自閉症には関心をもっているものです。
　FEDHAN の一番最初の時の、自閉症の会議室には随分書込をしたこともあります。
　いまウィスコンシンのマジソンですか?
　実はここには、私の秘書をしていた女性が、主人の留学でいっていまして、2年滞在して昨年夏には帰ってきましたが、そういうことで、少しは知っています。
　さて、ひょんなことから、この米国の記事を少しよませて頂きました。
　さすがにアメリカでは、障害者に対する配慮が日本より進んでいることがよくわかります。

【神田泰典/PDG00555@niftyserve.or.jp】(May 15, 1996)

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■前略
　月刊『海外子女教育』（海外子女教育振興財団：刊）の記事を書いている古家　淳と申します。アメリカの日本人ホームページをサーフィンしていてそちらに巡り会いました。
　実は今、上記の雑誌で障害児教育に関する特集を企画中です。ゆっくり読ませていただき、勉強したいと思っています。SPEACとはすでに連絡を取り、ご協力をお願い中です。カニングハムさんにも一部ご執筆いただこうかなんて考えています。（1996/10注：９月号としてすでに出版されました）ともかく内容の濃いホームページだと、感激しました。
　実は（２度目の「実は」ですが）ぼく自身いわゆる帰国子女で、そのことをめぐって仲間と一緒にホームページを運営しています。よろしければそちらのページをリンクさせてください。
　なお、こちらのホームページは

http://www.bekkoame.or.jp/~furuiye/
です。
よろしくご検討ください。
草々

【古家　淳/furuiye@ppp.bekkoame.or.jp】(June 21, 1996)

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■「天狼さんって、きっと理系の研究者よね」
「ディル さんの言葉のセンスって、すごくプロっぽいよな」
　最近、私たち夫婦の会話の中に、しばしばお二人のことが出てきます。もう三十回以上、アクセスさせていただきました。同年輩の自閉症児を持つ私たちにとって、お二人のページは、最高のＳＩＧＨＴです。
　申し遅れました。私は日本自閉症協会の愛知県支部会員の安藤と言います。一人息子の文矢は、今、養護学校の小学部三年生です。
　私たちの愛知県支部は最近、若い親たちが増え、活動力も高まってきました。今年から幼児学齢部が発足し、ボランティア登録のシステムを作ったり、ＴＥＡＣＣＨプログラムの学習会などを企画しています。そしてインターネットで、お二人のページや京都支部のページを拝見して、私たちは大きな刺激を受けました。
　愛知県支部で、今すぐにホームページを持つだけの力はないけれど、新しい情報を収集し、役立つ形で提供していくための新聞が、どうしても欲しいと思いました。そして今日、愛知県支部の運営委員会で正式に了承され、愛知県支部幼児学齢部の発行物として、年４回出すことになりました。
　今の日本は、市民団体の力もまだまだ弱小で、援助のネットワークづくりも掛け声ばかりです。でも、情報を分かち合い、自ら勉強して力を付けようと考える人たちが、だんだん増えてきました。 私たちの新聞はＡ４版、８ページの小さなものですが、情報の共有、エンパワーメントを編集方針に、ＴＥＡＣＣＨプログラムをはじめ、親たちに役立つ情報、子どもの幸せにつながる情報を書いていきたいと思っています。創刊号の特集では、ＴＥＡＣＣＨプログラムを個人レベルで実践されている京都支部の岡さんを紹介します。
　実はお願いがあります。
　創刊号は６月５日に出す予定ですが、その中に、お二人のホームページを紹介させていただけませんでしょうか。スペースは千字程度しかないため、ハイライトだけの紹介ですが、お二人の前向きな生き方、障害児を受け入れてくれるアメリカ社会のシステム（日本の意識の遅れを痛感しました）などを、ぜひ書きたいと思っています。私たちにとって、お二人は「まともな生き方、考え方の大切さを教えてくれる、さわやかな風」のような気がしています。
　もちろん、プライバシーには最大限配慮させていただきます。
　突然に、こんなお願いをして、失礼をお許しください。早くＥ-ｍａｉｌをと思いつつ、パソコン初心者の気後れで、今日まで延び延びにしていました。今後とも、いろいろな情報を交換させていただければ光栄です。
　実は、Ｅ ｍａｉｌを書いたのはこれが初体験で、私のパソコンの受信設定が大丈夫かどうか少し心配です。念のため、末尾に私の連絡先を書いておきます。また、私たちの新聞を送らせていただく都合上、アメリカのご住所を教えていただければ幸いです。テピ君、ヨピ君がアメリカで貴重な体験を積み重ねられることを願っています。

【安藤 明夫/AkioAndou@msn.com】(May 12, 1996)

「SHARE」のホームページは、
http://133.6.95.4/~taco/hand/html/aut-soc/share/
で公開されています。

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■はじめまして
　私は秋田県の「能代知的障害研究会（近日中にホームページ公開予定）」の者です。
　テピ君については前に何回かNIFTY-SERVEの障害児フォーラムで読ませていただいておりました。
　今回のホームページを読ませていただきとても感激いたしました。
　テピ君自身の努力もさることながら、ご家族の愛情の強さには共感するものがありました。
　今後も、テピ君の成長記録を見させて下さい。

【桜田星宏/SEIHIROSAKURADA@msn.com】(August 29, 1996)

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■ はじめまして。
　私は以前2人の自閉症を担当させていただきましたが、20年前A君は両親の育て方の不備と言われ、5年後B君は脳障害といわれました。どちらも行動パターンを理解しようとするのみに終わり,B君は卒園10日後に列車事故で亡くなりました。
　その後ブランクがあり、たまたま知人のみくに園(知的障害者成人施設）の園長の高田久さんよりアメリカに滞在する私にTEACCHプログラムを調べてほしいとの依頼を受け、TEACCHの本、ビデオで勉強しながら、このカリフォルニアで見学させてもらえる所をまわり始めた次第です。高田さんのおっしゃるには寮生の数名は自閉症でもあるのですが、幼少期に何の指導もされないまま、18歳になって園にこられても すでに２次、３次障害をおこしていて、とても難しい状態なのだそうです。それで彼は何とか幼児期からの適切な教育ができないものかと探っておられるのです。
　アメリカの教育事情は各州に任されているようですが、私は２校見学しましたが公立小学校が自閉症児学級をもち、TEACCHプログラムにしたがっておこなわれていました。TEACCHに関する教材やテキスト、ワークショップの情報等を教わりました。私はアメリカ全域でこのように隅々まで浸透しているのかと驚いたのですが、やはりアメリカは州によって違うのですね。先日行った小学校のTEACCHの先生のうち、MS.LYNNは日系で日本語もある程度話せる方で、生徒の中にも日系のお子さんがおられました。
　テピ君の貴重な記録を読ませていただき、障害のことのみでなく全て含めて充実したアメリカ生活を過ごされたご様子に心を動かされ、また敬意を表しております。（帰国後、出版されることを期待しつつ）
　なお、この記録を前述の高田さんにお見せしたいと思います。私のしろうとの報告とあわせ、アメリカでの自閉症児をめぐる状況がよくわかると思います。勝手ながらどうぞご了承くださいませ。（参考までに）

みくに園 香川県小豆郡土庄町豊島家浦９０２ー１ 高田久
ＴEL０８７９ー６８ー３１０４）

　日本からきた私にはDAVISでも障害者のくらしについて驚くことが多いのですが、バークレーが最も早くとりくみはじめた行き届いた大学、町のようですので調べてみたいと思っています。私どもも１２月には帰国予定です。テピ君のご家族の記録と出会いに感謝しつつ、
　皆様のご健康をお祈りしております。

【TAKAKO KAMEYAMA(亀山 隆子）/kameyama@ucdavis.edu（このアドレスは1996年12月初めまで有効です）】

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■Sato様のホームページを感動を持って読ませていただきました。
　私達にも、今年１３歳になる“自閉的傾向のある精神遅滞”という障害を持った息子がおります。この子が生後９カ月の時、夫の転勤で、ニューヨークへ移住しました。そして、息子が３歳になってnursery schoolに入れてすぐ、障害が判明したのです。それから半年ほどは、精神的にも大変な日々が続きました。
　Sato様も経験されたように、私たちも町のchild study teamの手厚いサポートを受けて、無事に息子を地区の公立学校の障害児クラスに入れることができました。６年半の駐在後、帰国して京都の養護学校、普通学校の障害児学級と経験した後、再びニューヨークへ駐在。この時は、偶然にもその年に開設された日本人学校の特殊学級の第１号の生徒として入学することができました。ここのケアはとてもよかったですね。そしてまたまた２年後の今年３月、帰国して今は東京に住んでいます。息子は、公立中学校の特殊クラスに元気に通っています。
　私も米国の障害児教育の素晴らしさをつくづく感じております。又、Sato様といろいろな情報を交換したいですね。皆様の健闘を祈ります。

【村上　頼子/yoriko.m@gemini.bekkoame.or.jp】(October 8, 1996)

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■初めまして、堀口と申します。
　軽度の自閉症児（女６才）の父親です（もっとも、まだ正式な診断を受けたことはないのですが）。大阪大学の生物系の研究所の助手をしています。
　娘は今春から、小学校の特別学級に入学？する事が決まっています。天狼さんのホームページ、いつも心強く拝見しています。仕事の関係上私も海外留学の機会がありそうですので、とても参考になります。
　今回は妻に電子メールというものを紹介するために失礼とは存じましたが、メールを送らせていただきます(ご返事は特に頂戴しなくて結構です）。
　なかなかニフティにアクセスする時間がとれず困っていますが、天狼さんのホームページは気軽にのぞくことができるので、助かります。これからも色々な情報を紹介していただけるようにお願いいたします。
　それではまずご挨拶まで、失礼いたします。

【堀口安彦/horiguti@biken.osaka-u.ac.jp】(March 2, 1996)
　

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■まだ、マディソンにいらっしゃるのかな・・・と思いながらこのメールを書いています。偶然、ネットサーフィンをしていてこのＨＰを見つけました。私のいとこも自閉症で、無知な私にはそれがどう言ったメカニズムで起こるのか全くわかりませんでした。でも、このＨＰを拝見して、少しは理解できたような気がします。
　私もアメリカ（サンフランシスコ）に来て早５年です。日本とはくらべモノにならないほどとスペシャルエディケーションの分野が進んでいますね。私も教師の端くれで、無知ながら毎日ＬＤの子供達に日本語を教えています。
　これからもＨＰの更新をどんどん続けてくださいね。楽しみにしています。テピくんがんばれ！

【Hiroko Takano/minoki＠minoki.com】(October 19, 1996)

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■ はじめまして。岩田尚子といいます。
　我が家の長男 遼は、現在、１２歳で、埼玉県立大宮北養護学校の小学部６ねんせいです。もしかしたら、息子さんと同い年でしょうか。
　私は自閉症児親の会埼玉県支部の会員で、日本自閉症協会が”あなたのとなりのレインマンを知っていますか。”という小冊子を発行したことも高機能自閉症という言葉があることも去年の県の親の会の総会やその他の集会でしりました。
　”高機能・・・・”という言葉を初めて聞いた時それなら、わが子は、低機能だとそのとき、すぐに、思ったことを、憶えています。それと、”あなたの・・レインマン・・・”を見た時も、対人関係、社会の中の適応は、うまくいかなくても、自閉症児は、みんな、ある面で高い知的能力を持っていると思われるのも困るな、と感じました。
　そんな私ですから３か月前までパソコンに触わる事もできず、毎日長男の送り迎えの時間を気にしながら学校にいっている間に家事等急ぎばやにこなす行動半径の狭い中で次男の持って帰った１枚のパソコンスク−ルの無料講習券をきっかけに”こんな私にこそ必要なものではないか”と一念発起して長男の学行事や親の会の用事に支障がない程度にパソコンの主婦・年配者向けコ−スを受講し、やっとインタ−ネットも利用できるようになって、初めて自分で検索して、見つけ出す事ができたのが、あなたの作られたペ−ジで、その中の”自閉症関連・・・・・”の”低機能型自閉症”のところを見た時は、何度もうなずき、アメリカにも私と同じ考えを持ったひとがいると知りとても、元気づけられました。
　なんだかとてもだらだ書いてしまったようですね。じつは、まだ、メ−ルが送れるようになって２週間足らずなんです。記号等、使い方の不手際があったり、失礼があったらお許し下さい。
　我が子の障害を英語でどう表現するかもあなたの作られたペ−ジで初めて知った私ですが”低機能型自閉症”の投稿をされたかたの住所がわかれば、辞書を引きながらでもお手紙を出したいくらいです。あなたと全く同感だと。
　２年前から、私自身が、周囲が回って見えるほどのめまいで１年に１・２回くらい起き上がることもできなくなることがあり、以前に緊急一時保護を本とうに言葉どうりに対処できるよう毎年大宮市や埼玉県に要望として出してはいるのですが、話を聞くだけは、聞いて下さいますが、なかなか実行にはいたらないようです。

　随分と長くなって、申し訳ありません。どうか、家族の皆様がお健やかに過ごさますように、そして、また、私たちを勇気づけてくださるペ−ジをたくさん作ってください。

【埼玉県自閉症児親の会中部地区・岩田尚子 / naoko@sainet.or.jp】(October 20, 1996)

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■天狼さん、ディルさん
　はじめまして（と言って良いのか。実は私はＦＥＤＨＡＮのメンバーで、天狼さんとディルさんは昔からよく存じています。ＦＥＤＨＡＮではほとんどＲＯＭですので、私のことはご存じないと思います。）
　私は８才になる自閉症の男の子の父親で、ＦＥＤＨＡＮでのハンドルネームは「やっくんパパ」です。
　テピ君、アメリカで元気に過ごしている様子、楽しく拝読させて頂きました。シカゴ美術館に行かれたなんてすごいですね。うちのヤックンにはとても無理な相談だと思います。
　また、米国の学校教育の自閉症児に対する配慮はうらやましい限りですね。はやく、日本も追い付いて欲しいものです。
　他のサイトへのリンクはとても助かります。英語のサイトはサーチエンジンで見つけられるのですが、日本語のサイトのリンクがないかなと思っていたところです。アメリカでの生活、なにかと大変なことも多いでしょうが、頑張ってください。

【朝倉　潤一 /BXD01576@niftyserve.or.jp】(May 1, 1996)

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■始めまして。
　ＨＰ読ませていただきました。
　ご子息の未知の秘められた可能性を目指し、前向きに日々地道に努力なさっているお姿に感動し敬服いたしました。
　これからも治癒の可能性のないものであっても、ご両親の的確な導き方法で、お子様に少しでも前進がありますよう、また今まで以上に、多くの助け人がありますように祈っております。
　私の友人で、３人の子供のうち２人が自閉症の方があります。
　是非貴方のＨＰを彼等にご紹介させていただきたく存じます。
　１２年間遠く日本を離れ（カナダ在住）、頼る人もなくご苦労されています。 きっとこの記事が励ましとなり力となると信じます。でつきましてはお願いですが、貴方のＨＰをコピーして彼等に送りたく思って居りますが、ご許可頂けますでしょうか。
　申し訳ございませんが、お返事お待ちいたしております。

【kosakak@cadvision.com】(September 3, 1996)

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■こんにちは。
　以前、私のページのVisitor Listに登録して頂き、どうもありがとうございました。
「旅日記」拝見しました。
　テピもヨピも元気で安心しました。
　私も今、自閉症関連のWebや本を読みまくっています。
　本心をいうと、本などを読んでいて、「家族の人たちは子供を気にしすぎて、安らぐ時間もないじゃないか」と思っていましたが、今回の「旅日記」の写真を見て、「そんなに悲観的になることじゃないかもしれない」と思いはじめました。
　本当に楽しそうな写真でよかったです。ホッとしました。
　私はまだ、ページを作るまでには至っておりませんが、私なりの自閉症児とのかかわりのページを作ろうと思っています。
　では、また。

【noah@1.hot.co.jp】(April 14, 1996)

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