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発達障害、ハイパーレクシアに関する資料のページです。
   *PDF形式のぺージもあります。ダウンロードはこちらからどうぞ 
北海道立札幌肢体不自由児総合療育センター 長沼睦雄先生 
には沢山の資料を提供していただきました。
当サイトでの掲載についてご快諾いただきましたことをこの場をお借りして厚く感謝申し上げます。
★印がついているものが長沼先生の提供くださった資料です
引用、転載に当たっては必ず出典の明記をしてくださいますようお願いいたします。)

<目次> <出典など>

「特別支援教育本格実施を目前に〜これまでの取り組みとこれからに期待すること〜」

LD実践研究会(愛知)(2006.2.12)
自主シンポジウムより
「自閉症スペクトラムの理解と支援」 吉田友子先生 講演会 (2005.11.19)
〜医療の立場から〜
軽度発達障害といわれる子供たちとどうむきあい、どのようにつきあうか
札教研手稲支部での講演会より(2005.12.13)
 ★発達障害 小樽聾学校での講演会より(2004.6.24)
以下は上記を分割、一部編集したものです。
発達障害について        
脳の働き、高次脳障害など
自閉症スペクトラム
LD
発達性協調運動障害
知能・精神遅滞
認知的アンバランス 下の自閉症児の発達の特徴についてもあわせてご覧ください
使用される薬
特別支援教育 就労支援
「発達障害を知る」
〜ADHD児への対応〜
特殊教育センターから依頼された
「ADHD児への対応」をスライドにしたもの 
   
自閉症教育について 自閉症スペクトラム研究創刊号(2002年)から杉山登志朗先生が書かれた部分と
月刊実践障害児教育2004年1月号をまとめてあります。
以下は上記を分割したものです。
21世紀の自閉症教育の課題 
異文化との自閉症との共生
自閉症スペクトラム研究 創刊号
高機能自閉症とアスペルガー症候群 月刊 実践障害児教育2004.1
高機能広汎性発達障害に見られる非行
非行の実態と予防の手立て 
月刊 実践障害児教育2004.1
マイペースの軽減、社会的状況の理解 月刊 実践障害児教育2004.1
高機能広汎性発達障害児と虐待
なぜ虐待を受けてしまうのか
月刊 実践障害児教育2004.1
作文・日記学習を利用した心理教育的援助 月刊 実践障害児教育2004.1
敏感すぎる人(HSP)
解離
自閉症児の発達の特徴について 自閉症児の発達の偏り、質的障害をKIDSと津守式のプロフィールを参考に説明してみました


ハイパーレクシア関連
読み早熟と発達障害の関係についての
臨床的検討
「北海道LDサポート学会 研究紀要創刊号」(2002年3月) p39〜p43 より抜粋 
過読症(スライド) 広汎性発達障害に関するスライドより
ハイパーレクシアとは AHAホームページ 
Studying Hyperlexia May Unlock How Brains Read
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Washington Post  Monday, March 1, 2004