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１ すらすら読める ２ 古文の意味が分かる ３ 俳句について評論文が書ける の三つの目標を立て、シンプルに授業を組み立てた。
「夏草や」では以下の３つを目標にして授業する。
１ すらすら読める
２ 古文の意味が分かる
３ 俳句について評論文が書ける
なお光村教科書にある目標は以下のものである。
１ 「おくの細道」の紹介や俳句の鑑賞を書くなど、好きな課題に取り組む
２ 作者の思いをとらえて読み味わう
教科書を出させる
自分で一回読ませる
範読 歴史的仮名遣い・読めない漢字に振り仮名を書かせる
１分間音読・どこまで読めるかチェックさせる
追い読み
点交代読み
となりと点交代読み
３回以上練習しなさいという（これで１０回以上読めたことになる）
１分間音読・どこまで読めるかチェックさせる
プリント配布（おくの細道プリント１）
（ ）に言葉を埋めさせる
出来たい生徒から持ってこさせる
板書
発表
板書の評定（間違っていたらpプリントの答えを訂正させる。全部あっていた生徒は音読をする）
点交代読み（教師が現代語を読み、生徒が古文を読む）その逆も様子を見ながらやる
隣と点交代読み（一人が現代文、一人が古文を読む）
古文追い読み
古文交代読み
３０秒音読スピードテスト
現代文・古文交代読み
隣と現代文・古文の交代読み
１ この作品が載っている本の題は何ですか。
２ 作者は誰ですか。
３ １は何について書いてありますか。漢字一字で答えなさい。
４ ２は何について誰についてかいてありますか。漢字２文字で答えなさい。
５ ３をまとめると、芭蕉が何をしたいと書いてありますか。漢字１字で答えなさい。
６ ４で芭蕉は何をしていますか。○の準備 と書きなさい。
７ 草の戸とはわびしい家という意味です。ここは誰が住んでいた家ですか。○○の家と書きなさい。
８ 芭蕉はまだ草の戸に住んでいますか。
９ 今、草の戸はどんな家になっていますか。３文字で答えなさい。
１０ 雛の家とはどんな家ですか。
俳句の解釈
草の戸と雛の家を比べます。さみしいーにぎやかというように、二つの違いを書きなさい。
三つ書けたら見せに来ます
板書させていく
発表
この中でこれは大事という物を選びます。一つだけ手を挙げます。
つまりこの作品は何を言いたいのでしょうか。この作品の主題を考えます。
主題というのは、その作品が言いたいことです。
ドラゴンボールだったら、世の中は友情が大事だ。とか、アンパンマンだったら・・・・良い子は勝つなどです。
では、この作品の主題は何でしょうか。
人は〜だ。世の中は〜だ。という文を一つ書きなさい。
教科書を出させる
自分で一回読ませる
範読 歴史的仮名遣い・読めない漢字に振り仮名を書かせる
１分間音読・どこまで読めるかチェックさせる
追い読み
点交代読み
となりと点交代読み
３回以上練習しなさいという（これで１０回以上読めたことになる）
１分間音読・どこまで読めるかチェックさせる
プリント配布（おくの細道プリント２）
（ ）に言葉を埋めさせる
出来たい生徒から持ってこさせる
板書
発表
板書の評定（間違っていたらpプリントの答えを訂正させる。全部あっていた生徒は音読をする）
点交代読み（教師が現代語を読み、生徒が古文を読む）その逆も様子を見ながらやる
隣と点交代読み（一人が現代文、一人が古文を読む）
冒頭文の暗唱
板書 １よめる ２ わかる ３ かける
今日は、「かける。」評論文を書く勉強をします。
プリント配布（「切れ字」を窓口に「対比」と「色」で俳句に迫る 大下浩一氏の論文より 一部変更しています。）
「古池や」の評論文
古池や蛙飛び込む水の音
この俳句を私なりに解釈してみる。
まず、切れ字について考える。この俳句の切れ字は「や」で「古池」についている。ということは、作者の感動の中心は「古池」にある。
では、どんな感動なのだろうか。「古池」の何に感動したのだろうか。授業では「古池」の「さみしさ」「立派さ」などが出た。
次に「対比」について考える。「古池」と「水の音」を対比する。授業では「重たいー軽い」「にごった水―きれいな水」「静かーうるさい」などが出た。私は「静かーうるさい」が重要であると考える。
つまり、作者の感動は「古池の静かさと立派さ」にあると考えられる。
この句を私なりに言いかえてみる。
「静かな古池に蛙が飛び込んだ。飛び込んだ後も古い池は静かだった。そして、その古い池は、蛙に命を与え、蛙は元気をもらった。古い池は静かで立派な古池だ。」
小学生が書いた評論文であることを告げる。
板書
夏草や兵どもが夢の跡
指名して読ませる。
この作品を絵にしなさい。
書けた生徒から板書させていく。
兵どもは見えていますか。
土の中には何が埋まっているでしょうか。ノートに書いてごらん。
ところで、作者はあるものに感動しています。それは何でしょうか。次の中から選びます。
夏草・兵ども・夢の跡
一つ選んでノートに書きなさい。
正解は「夏草」です。その理由が言える人。
発表させる。
「や」は切れ字といって、感動の意味です。だからここでは夏草に感動しているとするのが正解です。
では、なぜ夏草に感動しているのでしょうか。それを解決していきます。
どうすればいいと思いますか。
芭蕉さんに聞くわけには行きません。
先生はその方法を見つけました。知りたいですか。
言葉を比べて考えます。
夏草と兵どもをくらべます。
板書 夏草ー兵ども
たとえば、どのように違いますか。（生きている・死んでいる）
板書
３つ書けたら先生に見せにきなさい。
板書させていく
発表
この中で、これは大事だと思うのはどれですか。一つだけ手を上げます。
この対比が大事だとして、つまり作者は夏草の何に感動しているのでしょうか。
自分の考えをノートに書きなさい。
さっきのプリントをまねして評論文を書きます。黒くなっているところだけをかえて書きなさい。
評論文の続きを書く。
終わった生徒は、ワークの学習又は暗唱テストを受ける。
こうすればもっとよくなる