おとなのための・ピアノレッスン


  ピアノが上手なら、先生になれますか?


     「自分自身がピアノが上手であれば、先生としても優秀!」

     世の中には、そのようなイメージがあると思います。

     しかし実際は? というと・・・・

  先生は 上手なんだけど 生徒は怒られるだけで あまりうまくない・・。


     そのような失敗例、よく聞きませんか?
     これはいったいどういうことなのでしょう?

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     これは、自分自身を振り返ってみると簡単に解ける謎です。

 両親にパソコン (携帯の操作でも可)  の使い方を教えるとき、
 「なぜ “こんな簡単なこと” もできないの?」 とイライラしたことはありませんか?


     なぜ両親ができないのか?
     それは、自分の 教え方 が悪かったからなのです。

     もし教え方が上手で、“これはホントに簡単だね~。私でもスイスイ分かるわ~” と感じる教え方なら、
     結果も違っていたでしょう?

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     「できる人目線」 からは簡単そうに見えることも、初心者には鬼の関門!

     それを読み取って、いかに相手の立場から考えられるか?
     その、見え方の差を埋めることができないと、先生としては難しいのです。

ピアノの先生に向く性格
 ・ 褒め上手。できない人にも辛抱強い。
 ・ コミュニケーション能力が高く、お話し上手。
 ・ 世話好き。
 ・ ひとつのことに熱心で、努力を惜しまない。


     芸術家タイプの、プライドの高い先生が、半分キレかけながら、

     「私にできることが、なんであなたにはできないの?」 

     これではいけませんよね?


  先生と生徒は ピアノの見え方が違う

ピアノの先生になるような人は、子供の頃、

 1. 「物心ついたときには、すでに “英才教育” の中で育っていた」
 2. 「優秀だったので “あなたは音大を目指すべき” と説得された!」
 3. 「ピアノが好きで、毎日夢中になって練習していた」

このどれかに当てはまっていませんか?


さて、ここでちょっと考えてみてください。


もともと子供の頃から 「優秀」 だった人が、
音大を目指して、高いモチベーションで、毎日何時間も 真剣な練習を積んでいた。


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……そしたら、上手になるのは当たり前ですよね?


しかし、いざその人が教える立場に立つと、そこで壁に当たってしまいます。


「生徒が練習しない。私の学生時代は毎日3時間は やってたのに……」


とブログ等で弱音 (よわね) をはいてる先生も見かけますが、それは当たり前なのです。

  当たり前なのですか?

自分の立場からではなく、相手の立場から考えてみてください。


その生徒の方は、別にピアノに人生を賭けているわけではありません。

生活の中の優先順位が、 「仕事 > ピアノ」 なのですから、どうしても


「学校や仕事を犠牲にしてでも、たくさん練習してきてください」


という、旧来のスタイルでは、一般のレッスン生には通用しませんし、

「たくさん練習していかないと先生に怒られる」 という環境では、生徒はピアノが嫌いになってしまいます。


(世の中、自分に厳しい人ばかりではありません)


ですから当レッスンでは、「たくさん練習しないと先生に怒られる」 ではなく、


「先生のレッスンを受けたら、私でも 人の2倍、3倍のスピードで伸びるようになった!」

本人の才能を、伸ばせるかどうかは、習う先生次第なのです。

  そのやり方を教えてもらえるんですか?

ピアノの先生に対するレッスンは、「通常のレッスン」ではなく、「生徒への教え方」が中心です。

現役の先生でしたら、


★ 相談したい悩み事

 1. 生徒が集まらない
 2. 生徒がなかなか練習しなくて伸びない
 3. でも、練習してる子も、それほど伸びてない気が・・・・

 4. うちの生徒は初見が苦手。みんな、覚えて弾くだけ。
 5. 初見どころか、リズムも危うい。勘で当ててる。

 6. 大人の人に教えると、理解が遅すぎる。
 7. 自分の指導法に不安が (生徒が伸びてない)


この中に該当する悩みはありませんか?

ただ、誰でもお受けできるわけではなく、受付は数人以内に絞っています。
首都圏在住の個人の先生か、音楽系の学生の方に限ります。

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