おとなのための・ピアノレッスン
おとなのための・ピアノレッスン
ピアノが上手なら、先生になれますか？
「自分自身がピアノが上手であれば、先生としても優秀！」
世の中には、そのようなイメージがあると思います。
しかし実際は？ というと・・・・
先生は 上手なんだけど 生徒は怒られるだけで あまりうまくない・・。
そのような失敗例、よく聞きませんか？
これはいったいどういうことなのでしょう？
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これは、自分自身を振り返ってみると簡単に解ける謎です。
両親にパソコン (携帯の操作でも可) の使い方を教えるとき、
「なぜ “こんな簡単なこと” もできないの？」 とイライラしたことはありませんか？
なぜ両親ができないのか？
それは、自分の 教え方 が悪かったからなのです。
もし教え方が上手で、“これはホントに簡単だね～。私でもスイスイ分かるわ～” と感じる教え方なら、
結果も違っていたでしょう？
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「できる人目線」 からは簡単そうに見えることも、初心者には鬼の関門！
それを読み取って、いかに相手の立場から考えられるか？
その、見え方の差を埋めることができないと、先生としては難しいのです。
ピアノの先生に向く性格 ・ 褒め上手。できない人にも辛抱強い。
・ コミュニケーション能力が高く、お話し上手。
・ 世話好き。
・ ひとつのことに熱心で、努力を惜しまない。
芸術家タイプの、プライドの高い先生が、半分キレかけながら、
「私にできることが、なんであなたにはできないの？」
これではいけませんよね？
先生と生徒は ピアノの見え方が違う
ピアノの先生になるような人は、子供の頃、
1. 「物心ついたときには、すでに “英才教育” の中で育っていた」
2. 「優秀だったので “あなたは音大を目指すべき” と説得された！」
3. 「ピアノが好きで、毎日夢中になって練習していた」
このどれかに当てはまっていませんか？
さて、ここでちょっと考えてみてください。
もともと子供の頃から 「優秀」 だった人が、
音大を目指して、高いモチベーションで、毎日何時間も 真剣な練習を積んでいた。
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……そしたら、上手になるのは当たり前ですよね？
しかし、いざその人が教える立場に立つと、そこで壁に当たってしまいます。
「生徒が練習しない。私の学生時代は毎日３時間は やってたのに……」
とブログ等で弱音 (よわね) をはいてる先生も見かけますが、それは当たり前なのです。
当たり前なのですか？
自分の立場からではなく、相手の立場から考えてみてください。
その生徒の方は、別にピアノに人生を賭けているわけではありません。
生活の中の優先順位が、 「仕事 ＞ ピアノ」 なのですから、どうしても
「学校や仕事を犠牲にしてでも、たくさん練習してきてください」
という、旧来のスタイルでは、一般のレッスン生には通用しませんし、
「たくさん練習していかないと先生に怒られる」 という環境では、生徒はピアノが嫌いになってしまいます。
(世の中、自分に厳しい人ばかりではありません)
ですから当レッスンでは、「たくさん練習しないと先生に怒られる」 ではなく、
「先生のレッスンを受けたら、私でも 人の2倍、3倍のスピードで伸びるようになった！」
本人の才能を、伸ばせるかどうかは、習う先生次第なのです。
そのやり方を教えてもらえるんですか？
ピアノの先生に対するレッスンは、「通常のレッスン」ではなく、「生徒への教え方」が中心です。
現役の先生でしたら、
★ 相談したい悩み事
1. 生徒が集まらない
2. 生徒がなかなか練習しなくて伸びない
3. でも、練習してる子も、それほど伸びてない気が・・・・
4. うちの生徒は初見が苦手。みんな、覚えて弾くだけ。
5. 初見どころか、リズムも危うい。勘で当ててる。
6. 大人の人に教えると、理解が遅すぎる。
7. 自分の指導法に不安が （生徒が伸びてない）
この中に該当する悩みはありませんか？
ただ、誰でもお受けできるわけではなく、受付は数人以内に絞っています。
首都圏在住の個人の先生か、音楽系の学生の方に限ります。
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