夏期講習を終えて 夏期講習のアンケートより
今年は冷夏ということで、夏休みらしい気温になったのは１週間あまりしかありませんでした。農家の方には申 し訳ないのですが、強烈な暑さがなかったので比較的過ごしやすい夏だったのかもしれません。今回は夏期講習 終了後の生徒さんへのアンケートを紹介します。（スペースの関係で全部乗せられないのです。）
Q1 あなたは夏期講習で何を得ましたか？
数学の基本（中２）、数量と図形の主な解き方（中１個人）、英文をたくさん覚えた。（高１個人）英単語をた くさん覚えた。（高３個人）計算ミスがすこしすくなくなった。（中２）単語を覚えるようになった。（中２） バイトととのハードな両立生活スケジュールをこなした根性（高２個人）分数が出来るようになった（小６）算数 ができるようになった。（小６）算数の文章問題ができるようになった。（小６）英語の単語をたくさん覚えた。 国語の漢字（中１）単語がいっぱいかけるようになった。数学の計算が前より得意になった。（中１）単語をたく さんおぼえた。学校の単語テストでたくさんわかった。方程式の解き方がわかった。（中１）数学の文字式の基本 。勉強への集中力（中１）単語と漢字をたくさん覚えられた。（中１）単語を覚えた。（中１）暗記力（中１）漢字 （小４）英単語（中３）暗記（中３）一次関数の応用、各教科の基礎知識（中３）単語（中３）国語の文法ができる ようになった（中３）数学のルートがわかるようになった。（中３）英単語をすこし覚えた。（中３）すこし英語の 長文ができた。関数もできるようになった。（中３）数学の言葉の意味、英単語（中３）単語と漢字（中３）図形の 証明の法則（中３）単語を多くおぼえた。疑問文と否定文（中２）関数の面積の求め方、解の公式、英語の熟語、国 語の記号選択の方法（中３）数学の基本、理科の化石、歴史、解の公式（中３）暗記のコツ、文章読解力、数学の応 用（中３）英語の熟語（中３）歴史や地理（中３）学校の予習、数学物理の知識（高３個人）１２５個の英語構文（高２個人）
Q2 あなたが講習で一番伸びたものはなんですか？
文法（高２個人）計算ミスが減った事（高３個人）国語（中２）学校の復習（中１個人）単語 （高１個人）センター現 代文（高３個人）単語力（中２）根性（高２個人）根性（小６）根性（小６）図形の応用（小６） 暗記（中１）計算力 、漢字力（中１）単語力、計算力（中１）問題を読む力（中１）記憶力（中１）漢字力（中１）体力（ 中１）角度の問 題（小４）根性と気合（中３）暗記力（中３）全体的な学力（中３）漢字が書けるようになった（中３）数学 （中３） 漢字（中３）計算、漢字（中３）暗記力（中３）図形を読む力（中２）国語の読解能力（中２）英語の単語力、古文 単 語の暗記（中２）社会の豆知識、計算力（中３）計算ミスが減ったこと。（中３）気力（中３）暗記力（中３）全体（中３）
Q3あなたが夏期講習で一番印象に残っている事はなんですか？
静かに勉強できたこと。（中２）４回連続の授業（高２個人）ＰＨＥＮＯＭＥＮＡ（高３個人）数学の先生が一人でギャ グを言って一人で笑っていた事。（中２）クーラーで気分悪くなったこと（中２）数学で眠くて１分間記憶がなくなった こと（高２個人）こくばん（小６）社会の知らなかった事（小６個人）分かりやすく教えてくれた事（中１）再テストと 単語練習（中１）英語の先生の表現力（中１）飯塚先生の鼻ロケット（中１）再テスト（中１）鼻ロケット、社会の酸素 （中１）先生やひでたろうと話をしたこと。飯塚先生のトーク（中３）飯塚先生の話（中３）ヒデタロウと飯塚先生の話 （中３）先生の話（中３）暗記と直し（中３）飯塚先生の話（中３）飯塚先生のおもしろ話（中３）授業を真面目に受け た事（中３）飯塚先生の社会の話、数学のテスト（中３）深野先生の話（中２）深野先生の教育方針（中２）社会の歴史 の話、数学の直し、理科の小テスト（中３）おもしろ話（中３）ジュースをこぼした事、飯塚先生のスピード違反の話、 浅見先生のゲームマニア（中３）忙しかったこと（中３）
フラップの先生紹介 英語担当 山本先生の巻
今回の先生紹介は英語専科を担当している山本先生です。小・中学生を中心に、時にはやさしく時には厳しく、英語のわかる 楽しさを担当生徒の皆さんに伝え、学習指導に当たっています。
「マイブーム」
マオのテレビ中国語会話 エスニック料理
「先生より一言」 世界中にはいろいろな人々がいていろいろな文化があります。言葉はさまざまな人々との コミュニケーションの手段・道具です。道具は毎日みがけばピカピカに、放って置けば輝きを失います。私と一 緒に輝きましょう！
金八先生の今昔 毎度駄文ですみません。 飯塚です。
お盆休み中レンタルビデオで３年Ｂ組 金八先生の第６シリーズを見ました。上戸彩が出ていた一番新しいシリーズです。 いい歳をして泣けるドラマが大好きなので 息子さんが病気のシーンでは「ン〜 ン〜」言いながらボロボロ泣きました が、「何か、金八先生っぽくないな。」と見終わった後ちょっと感じたんです。 私の心の中にある「金八先生」はやっぱ りマッチやよっちゃんが出ているシリーズ第１作です。記憶がもうあいまいになっ ていますが、高校３年生か大学生のころ だったと思います。テレビ離れしないで夢中で見ていたような記憶があります。 脚本は小山内さん、お巡りさんは鈴木さ ん、生徒役の役者さん達は当然違いますが ほぼ同じメンバーのドラマです。「 何が違うのかな？」翌日シリーズ第１作を 見てみました。杉田かおる、の１５歳の母の回です。社会的にも話題になってド ラマでしたね。 違いが分かりました。は っきり。武田鉄也が全然別人なんです。目が違います。変な言い方ですけど「目に狂気」があり ました。尋常な目ではあり ません。 当時武田鉄也は２９歳、「母に捧げるバラード」の人気も翳り、ゴールデンのドラマの主役など大抜擢だったので はないか と思います。もう後がない男の死に物狂いの目のような気がします。 ただ、今の中学生に当時の金八先生をそのま ま見せたら多分引く子が多いんじゃないかなとも思います。どちらかっていう と堂本剛くんの方が受けるのだろうな。
９月２９日は英語専科コース ステップアップテストの日です
英語検定・数学検定・漢字検定 秋の検定試験受付中 英語専科コースは実力の伸長によってコースがステップアップしていきます。 英語検定試験または指導会実施のステップアップテストに合格するとコース内容修了となり、希望により上級コースにステップア ップできます。 ビギナーコースは８月を除く毎月、その他のコースは５月、９月の年２回ステップアップテストを行います。ベー シックコ ースは英検５級、スタンダードは４級、アドバンスは３級内容が出題されます。ベーシック以上の人は１０月１９日に英語 検定試 験がありますので、その試験に狙いを定めて勉強してもいいでしょう。受験の目安はカリキュラムを７０％以上消化している こと が望ましいと思います。また受験を決めたらしっかり準備しましょう。熟語や短問形式の文法問題を解いてノートを作りましょ う。 合否に一喜一憂するのではなく 試験の準備をしっかりして実力をつけていきましょう。
＊詳細は別紙のステップアップテスト案内をご参照ください。 １０月、１１月は英検、数検、漢検の検定試験があります。中学３ 年生高等学校へ提出する内申に間に合う最後の検定であ り、英語専科の生徒さんはステップアップや自分の実力を試すチャンスです 。 また、自分が普段特別意識して勉強していない検定でもチャレンジしてみる価値は十分あります。
申込→受けるからには受かりたい→問題集を買ってやってみる→分からない所を調べる→実力がつく
検定試験は自分で作るミニ イベント、ミニ定期テストでもあるのです。
英語検定 検定日・・１０月１８日 申込締切・・９月２２日
数学検定 検定日・・１０月２５日 申込締切・・１０月３日
漢字検定 検定日・・１１月８日 申込締切・・１０月４日
８月の小学生理科実験教室
８月２１日に実験教室が開かれました。今回のわた飴マシーンは強敵でした。
８月の小学生実験教室はわた飴マシーンの作成でした。２０名以上の小学生が参加してくれました。わた飴マシーンを正確に 作るのはかなり難しかったようです。プラモデルのようなキットを組み立てるのものではないので、ザラメを溶かすアルミ缶と モーターとのバランスを上手にとらないとなかなかうまく回転しない様子でした。また、わた飴が出てくる穴の大きさの微調整が適 当でないときれいな綿が出てきません。これも苦労するところでした。今回参加した皆さんにうまくいくかもしれない秘策 を伝授 します。教室ではカセットコンロの周りに銀色の囲いをしましたが、ろうそくの熱を使って、なるべく小さめの囲いをし た方が缶 から出てきたワタアメを上手にゲットできます。アルミ缶がうまく回転するように微調整したら、チャレンジしてみる のもいいかもね。
| 今から | まずは缶に | 次はとって | 結構 |
| はじめま〜す | 穴を開けて | 作りだ！ | いいかも… |
| 上手に | 後は缶とつなげ |
| できてますね | 出来上がり |
さて次回の実験教室は９月２７日（土）のホバークラフトを作ろうです。これもバランス調整が難しいのですが、成功したと き はけっこう感動すると思うよ。
ちょっとしたパソコン教室 直して〜の巻
先日こんなことがありました。友人から「ちょっとノートの電源が入らないんだけど見てくれない？」「いいよ、でも直せないかもし れないよ」で診断することになりました。よく見ると電源つないでもバッテリーがないのです。アダプターの差込口の接触が悪く電 源が通っていない状態のようです。これはさすがに私もできない（精密部品の半田付）のでその旨伝えて必要なデータ、どうしても 残したいデータを別のＰＣから取り出すことにしました。記憶部分のＨＤＤ（ハードディスク）をノートから取り出し、私のデスク トップへ接続。私のＰＣへデータのコピーを行いました。（もちろんその後はＣＤに書き込み友人に渡しました）この後、友人は修 理費との兼ね合いから新規で購入したそうです。私はというと、この後、自分のＰＣが動かなくなったときの恐ろしさを考え速攻デ ータのバックアップを行いました。ＣＤにデータを残しておけば万一のときでもほとんど同じ環境に戻せますからね。そんなことを 考えさせられた日でした。（友人に感謝） 深野
FLAPは８名（中学生）・４名（小学生）・２名（個別）定員できめ細かい指導を行っています。