（『がくと』：全国大会記録集）
―１１〜２０号―

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がくと　２０号 ２００４ 大阪大会 変わる教育、拡がる学校図書館の可能性 〜一人ひとりの自由な読書と学びを支援して〜 ISSN　1348-7728	◎シンポジウム　 学校図書館のさらなる可能性を求めて （シンポジスト　安達みのり・中條敏江・中村百合子・高橋恵美子／コーディネーター　宇原　郁世） ◎実践報告 学校図書館の学習支援　−図書館と教科、教科間等の協働授業−（兵庫：鈴木啓子） 学図研で鍛えられた！−学校司書の２５年をふりかえる− （岡山：永井悦重） ◎分科会 司書と司書教諭の専門性を活かす／貸出についてこころゆくまで話し合おう！／図書館ができる授業支援 ／　地域と学校図書館−読む楽しさがつくりだすもの− ／児童文学講座−物語の力とは−清水眞砂子氏講演／　学校図書館活動チェックリスト／オリエンテーションを知ろう！！ ／　Webメディアの特性を探る／本と利用者を“もっと”結びつけるために！（於：大阪府立東寝屋川高等学校） ◎ナイター 本の話をしようよ ／作ってみんなで品評会！手作りグッズだよ ／ブックトークで井戸端会議（中・高校生向け） ／やってみたい・やってみたブックトーク（小・中学生向け） ／紙芝居を楽しもう！−心をつなぐ紙芝居の魅力− ／ヤングアダルト小説夜話in学図研 ／コーナー作りって「おいしい」！ ／「なにわの文学」を語る ／みんなで学校図書館ボランティアを考えよう／「学図研」入門講座 ◎2004年度私たちの課題 ／総会討論／会計報告・予算 ◎会員の実践記録 私の図書館運営〜コンビにのような図書館を作りたい（東京：遊佐幸枝） 魅力的で探しやすい図書館をめざして　−三重支部3年間の取り組みをとおして−（三重：山下志津代） 学校図書館とマンガ（神奈川：高橋恵美子） ◎資料　『がくと』に見る学図研の20年
がくと　１９号 ２００３ 岡山大会 子どもたちの学び・育ちを支える学校図書館 −学校・社会・地域とともに− ISSN　1348-7728	◎講演 学びを創造する読書のすすめ（佐藤学） ◎実践報告 東豊台小学校お米プロジェクト2002･･･意外と知らないお米のひみつ　〜総合的な学習での1年間の取組み〜（上里久美） 資料と「場」の提供と追求して（田村修） ◎分科会　 総合的な学習と学校図書館／地域と育む学校図書館／チェックリストで見直す学校図書館サービス／司書と司書教諭の協働を考える続きの会／魅力的で探しやすい学校図書館の配架／若葉マークの貸出・予約／児童文学を書く・手渡す〜あさのあつこさんと八束澄子さんの部屋／ ◎ナイター ブックトークがやりたくなるナイター／おもしれえでぇお話の部屋／情報交換「人」の問題／図書館グッズをつくろう／本の話をしようよ／もっと！私学の小部屋／帰ってきた”夜の図書館を語ろう” ◎私たちの課題／総会討論／会計報告・予算 ◎実践記録　 「扉ひらいて」から13年、そして今また−日野市学校図書館での仕事（田沼恵美子） 新設高校における図書館地域開放の試み（松尾満里子） さ・れ・ど　学校図書館（井上史代） ほか
がくと　１８号 ２００２ 滋賀大会 〜子どもたちの読みたい知りたいを支援する学校図書館　学校図書館職員の専門性を考える〜	◎ブックトーク実演 「琵琶湖めぐり」（加藤容子） ◎実践報告 利用者に信頼される図書館をめざして（出栗千束） 学校にオアシスができた！−専任司書の７年間の取り組み（川名静子） ◎交流分科会 講演会「今森洋輔の細密画の世界」原画展「琵琶湖の魚」／ブックトークの実演と合評会／情報交換「人」の問題／選書ツールあれこれ／レイアウトとディスプレイーここまでやる？！／小学校図書館のはなしをしよう／中学校図書館ー情報交流の部屋／私学の小部屋／学図研入門講座／みんなで楽しむお話の部屋／本の話を楽しもう！ ◎テーマ別分科会 パネルディスカッション「公共図書館との連携」／ブックトークの定義から考える／図書館活動チェックリストＰａｒｔ2／学校図書館職員像を探るー学校図書館にこんな人を／探しやすい本の並べ方／司書・司書教諭の専門性を考える／統計を貸出ｕｐに活かす／予約ーわたしたちのやり方／誰のために集めるの？選書を考える／「学び」を学ぶことによって拓く教科との連携 ◎会員の実践記録 校内読書旬間でブックトークに取り組んで（米田みどり） ◎資料　 学校図書館にこんな‘人’を−学校図書館職員配置の基本的条件　 ほか
がくと　１７号 ２００１ 兵庫大会 〜人がいて活きる図書館　学校図書館職員の専門性を考える〜	◎講演 子どもの文化と学校図書館（松山雅子） ◎実践報告 学校司書として「学校図書館をつくる」〜小学校図書館５年間の実践（北村幸子） ＜読みたい＞を刺激するフロアワークをめざして（小浦恵美） ◎分科会 子どもたちと物語と演劇と（岡田淳氏講演）／「ヤングアダルト」入れますか？入れませんか？／「総合的な学習」の時間を活かす図書館の力／司書･司書教諭の専門性を考える／自分の学校図書館をチェックしてみる／「人」の問題を、情勢から考える／本の世界へのお誘い・ブックトークを中心に／公共図書館との連携 ◎ナイター 話そう！本の配置とその工夫／図書館員の原点・本の話をしようよ／ボランティアについて考えよう／学図研〜結成から今日まで／「人」の問題についての情報交換／お話の部屋〜昔々あるところに〜／小学校図書館について語ろう コンピュータデモ／「子どもの読書活動の推進に関する法律案要綱」について ◎会員の実践記録 岡山市の学校図書館と学校司書のルーツを求めて（後藤敏恵） ほか
がくと　１６号 ２０００ 新潟大会 〜今、子どもたちに学校図書館としてできること　学校図書館職員の専門性を考える〜	◎講演 こどもたちに学校図書館としてできること（土居陽子・塩見昇） ◎実践報告 「読み聞かせ」を中心とした私の図書館サービス（矢口芙美子） 授業は面白くてはいけないのか（小池静子） ◎分科会 専門性が発揮できるための条件を考えよう／持っていますか？選書の方針／どうして読み聞かせ？なぜブックトーク？／どうして読み聞かせ？なぜブックトーク？／”夢”の学校図書館　図書館のあるべき姿とは／子どもにとっての「総合的学習」を考える／司書･司書教諭の専門性を考えるーパート３−／学校図書館で予約します！！／貸出を増やすことの意味を確かめる ◎ナイター 「図書館を演出しよう」／子どもたちと分かちあう作家の世界／子どもたちの「面白い！」を探そう／いかそう！利用教育ガイドライン／「人」の問題についての情報交換の部屋／「おはなし」と「ブックトーク」／夜の図書館を語ろう〜定時制高校の部屋〜／もっと！聞きたい！学校図書館 ◎会員の実践記録 「普通」の図書館をめざして（谷口初江） 一学校司書の歩み（丹羽努） ほか
がくと　１５号 １９９９ 東京大会 〜子どもひとりひとりが主人公　学校図書館職員の専門性を考える〜	◎講演 新しい学校づくりと学校図書館の役割（汐見稔幸） ◎実践報告 総合学習に生かす学校図書館（横岩直子・清水理恵） 教育を変える図書館活動をめざして（藤野美由紀） ◎分科会 教師と司書　共につくる授業／なぜ「選書」をするのか？／貸出ー貸出から学校図書館活動を考える／司書･司書教諭の専門性を考える　ＰＡＲＴ２／「ひと」を置く運動／学校図書館の”サービス”について考えよう（ＲＰＧを使って）／レファレンス〜そこから見えてきたものを語ろう／作る人、手渡す人ー本の話（シンポジウム） ◎ナイター どんな雑誌を受け入れていますか？／思い入れタップリ、極上の一冊！／みんなで考えよう、レイアウト／実演の広場：おはなしとブックトーク／新人の部屋／ともだちネットワーク！出会いの大交流会／学校司書・司書教諭をめぐって／コンピュータに触れてみよう／「いのち」の授業を語るー種村エイ子さんを囲んでー ◎会員の実践記録 みんなで楽しい図書館を作ってしまおう（小池静子） 貸出冊数０を見てみようか（井上史代） ◎資料 「貸出冊数の目安」を考えるためのアンケート調査報告（岡山支部） ほか
がくと　１４号 １９９８ 熊本大会 〜岐路に立つ！？学校図書館　学校図書館職員の専門性を考える〜	◎シンポジウム 学校図書館は今−さまざまな立場から−　 （酒川玲子・廣瀬賜代・平中和志・鹿野恵子） ◎実践報告 教師にできる、できた？　やりたい！はじめの一歩（畠本孝子） 物語る図書館−利用者に語りかける図書館をめざして（志賀祐子） ◎分科会 貸出を増やすことの意義を今一度考える／司書･司書教諭の専門性･役割を考える／徹底討論”リクエストはいらない！？”／選書　どうしていますか？／児童図書出版と子どもの未来を考える／人を置く運動ー先進地の経験を九州各県にー／図書館の自由は現場で生きているか？／教師と司書　共につくる授業 ◎ナイター 「図書館だより」の大ワザ小ワザ／オリジナル・グッズをつくろう／困った！悩んだ？レファレンス事例の部屋／新人の部屋／実演の広場／障害児学校の図書館について語りあおう／神奈川の部屋／学図法「改正」後 ◎会員の実践記録 基本的図書館活動をするためのコンピューター導入（元田和美） 学校図書館司書の配置を求めて（廣瀬賜代） ◎資料 学校図書館職員配置状況・学図法プロジェクトチーム調査 ほか
がくと　１３号 １９９７ 千葉大会 〜子どもたちに豊かな学校図書館を　学校図書館職員の専門性を考える〜	◎講演 生涯教育、情報化社会、そして学校図書館（竹内�ｾ） ◎実践報告 図書館革命？「司書補助」配置の３年を経て（高辻美佐子) 利用される学校図書館をめざして−湘南地区活性化班の試み（木伏正至・佐久間ひろみ） ◎分科会 貸出をのばそう／図書館ネットワークの構築／人を置く運動ー運動を通して司書の専門性をさぐるー／図書館からみた授業との連携／どうしてますか？リクエストー予約制度を考えるー／学校図書館の地域開放／選書の実際〜本選びのコツのコツ〜／児童図書出版と子どもの未来を考える ◎ナイター 学図研入門講座／実演の広場／遊びながら生まれるレイアウト／学図法「改正」／障害児学校の図書館／どんなことしてますか「利用者教育」／図書館だよりの部屋／学校図書館職員として働き続けるために／ニューメディアと学校図書館 ◎会員の実践記録 気がつけば貸出４万冊？！（黒瀬純子） ろう学校図書館（海上和美） ◎資料 学図法プロジェクトチーム活動報告 ほか
がくと　１２号 １９９６ 京都大会 〜広がれ！「人」のいる学校図書館〜	◎シンポジウム 子どもと本をつなぐ学校図書館　その果たすべき役割と求められる「人」 (新井せい子・宇原郁世・伊藤松彦／他) ◎実践報告 図書館って便利だなと言われたい(山田悦子・松井一恵) 貸出を伸ばそう、そのために(天尾太喜枝) ◎分科会 貸出を考える／学校図書館と公共図書館の連携／学校図書館に「人」を置く運動／教科との連携／学校図書館とプライバシー／選書の実際〜選書ツールを語ろう〜／生徒が「参加」する学校図書館／環境としての学校図書館〜「どのような場」になりうるか〜 ◎ナイター 学図研入門講座／実演の広場　耳で楽しむ、目で楽しむ　おはなしとパネルシアター／坂田さんの部屋／館内レイアウトを考える／職員制度について語る／学校図書館職員の養成を考える／小･中学校の新人司書の部屋／学図法「改正」問題 ◎「連名」アピールなど ◎会員の実践記録 私の試行錯誤（深山裕子） 学校図書館の日常活動（藤森美枝／他） ほか
がくと　１１号 １９９５ 岐阜大会 〜子どもと拓く学校図書館　「人」がいてできること〜	◎講演 生きることと死ぬこと（宗田理） ◎実践報告 箕面市の学校図書館に人が入って（高木享子） 教師の苦労、司書の満足、生徒の不幸（小倉久子・山本真由美） ◎分科会 「人」を置く運動／学校図書館をめぐる教師の視点,司書の視点／貸出方式とプライバシー／生徒が参加する学校図書館活動／どうしていますかマンガ／今あらためて話し合うー学校図書館って何？／「わざあり！」学校図書館／学校図書館にとって予約制度とは何か ◎ナイター プリントゴッコでオリジナルグッズをつくろう／学図研入門講座／新米司書と同じく図書館係となった教師の方に〜小池マルガリータおばさんのタメになるアドバイス〜／広報活動のノウハウ／実践の広場�@楽しみながら本の世界へ／実践の広場�Aほづみ・子どもの本を読む会／（緊急）「学図法改正」をめぐって ◎会員の実践記録 「ぱっちわーく」の活動から（梅本恵） ◎資料 阪神大震災の記録（兵庫支部／他） ほか

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