| １，学校教育目標 |
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○人権を尊重する生徒の育成 |
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○自ら学ぶ生徒の育成 |
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○心身ともに健康な生徒の育成 |
| ２，学校経営方針（学力向上に関わる要点） |
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生徒が学ぶ喜びを感じる教育を推進する |
| ３，本校における確かな学力 |
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本校における「確かな学力」とは、基礎・基本を重視し、知識・技能に加えて、学ぶ意欲や自分で課題をみつけ、自ら学び、主体的に判断し、行動し、よりよく問題解決する資質や能力等を含む。
広義には、変化の激しいこれからの社会を生きる子どもたちに「生きる力」を身に付けさせるために「豊かな人間性」「健康と体力」の育成と合わせて取り組む。 |
| ４，本校の授業改善に向けた視点 |
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○昨年度の検証として、授業の確立が困難な状況にあったが、その中でも、学 力向上調査の結 果は、都水準に近い教科もある。また、「考える力」は、 高いものがある。この分析結果を踏まえ て、今年度は各教科とも都水準に 到達するよう指導の重点を置く。 |
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○指導内容・指導方法の工夫 |
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・ 少人数、習熟度別授業（英語・数学）の実施と個に応じた指導 |
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・ 選択教科での個に応じた指導 |
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・ ALTの有効活用 |
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・ IT教材の有効活用、朝読書の推進 |
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○教育課程編成上の工夫 |
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・ 行事の厳選と授業時数の確保 |
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・ 生徒の興味・関心を生かす少人数、選択教科の編成 |
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○校内における研究や研修の工夫 |
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・ 公開授業の実施 |
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・ 小中の連携教育深化と高校との連携 |
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○評価活動の工夫 |
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・ 評価の規準・基準を単元ごとに生徒に明示、保護者へ開示 |
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○家庭や地域との連携の工夫 |
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・ 家庭学習の定着 |
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・ 基本的生活習慣を家庭・地域と連携のもとに確立 |
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・ 地域の行事への参加と伝統文化の学習 |
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・ 地域の諸施設、企業等での職場体験活動 |