| ▽上智スクール柴又教室・教室長プロフィール |
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| ○教室長 渡辺勇治 ○1954年11月30日生まれ／千葉大学卒・東京都立大学卒（現・首都大学東京）／都内進学教室・予備校講師を経て、昭和58年10月 上智スクール柴又教室を開設 |
| ▽上智スクール柴又教室・副教室長プロフィール |
| ○副教室長 亀井順子 ○1958年5月4日生まれ／上智大学卒／昭和60年11月より上智スクール柴又教室・副教室長 |
■新学期に寄せて
２００８年３月 上智スクール 教室長 渡辺勇治
桜の開花も間近になりました。保護者の皆様には益々ご健勝のこととお喜び申し上げます。春は心の浮き立つ季節です。新しい出会いの季節であり、人生の新たな出発の季節です。
葛飾区柴又で「上智スクール」を開設して、今年の春で２５年になりました。
私は今、５３歳です。若い頃に始めた塾ですが、最初の３年間は「柴又学院」という名称でした。もともとは、大学の哲学科でドイツや古代ギリシャの哲学を勉強する傍らで、塾で教えるようになったことがきっかけでした。
塾は学校と違って、転勤がありませんから、これまで地元の子どもたちばかり、1,000人以上の生徒を教えてきました。 春になると、この２５年間の時の流れを感じます。卒業、進学…、春は別れと出会いの季節だからです。
柴又の街で、もう大人になった昔の生徒に会うことがよくあります。皆、今は大学生であったり、就職して立派な社会人であったり、かわいい小学生だった女の子が、今は立派なお母さんになっています。みんな頑張っているなあ、と思います。
人間には、生涯学んでいかなければならないという宿命があります。学ぶ内容は各人の置かれている立場によって違いますが、どんな道に進むにせよ、たゆみない学習の努力が不可欠であることは変わりはありません。
春の光を感じ、幸せ≠ﾆは何かと思うとき、私はふと、メーテルリンクの『青い鳥』の話を思い出します。
人生の旅は、不思議に満ち、また苦難の連続です。たとえ人生がはかない一夜の夢のようなものであったとしても、それでも、人は幸せを探し求め、一つ一つ、困難を乗り越えていかなければなりません。
ただ一つ、大切なことは、一生懸命に努力し、一生懸命に生きる、ということではないかと思います。
桜の花が散るように、今のこの一瞬一瞬の時は、二度と戻ってくることはありません。子どもたちには、時間≠ﾆいう、この貴重な宝物を、大切にしてほしいと切に願っています。
■指導の方針について
２００９年５月 上智スクール 副教室長 亀井順子
１クラスに20人〜40人もいたのでは本当の指導はできません。
私たちの教室では、指導はできるかぎり教師の目の行き届く「個別指導」が理想的だと考えています。
一部の生徒はマンモス進学教室に通うのもいいでしょう。けれども、これまで多くの子どもたちがマンモス進学教室に通いながら、いたずらに競争に翻弄され、あるいは自信を失い、小学６年生が終わった時点で「勉強に疲れ」、「勉強に意欲を失う」、という例を、私たちは数多く見ています。
「学ぶ」ことと「競争」は、本来同一のものではありません。特別に要領の良い子は受験競争ではたやすく勝者となるでしょう。けれども、私たちは、ごく普通の生徒が一生懸命に勉強するひたむきな姿にこそ深い感動を覚えます。「競争」はあくまで向上のために必要なスパイスであって、「学ぶ」ことの全て、目的ではありません。他者との競争ではなく、大切なのは「克己心」だと思います。
大学受験生は別として、小学生、中学生の場合は、教育的≠ﾈ配慮が必要な年齢です。そして、子どもを指導する際には、もちろん厳しさ≠ｪ必要ですが、同時に長い目で見るおおらかさ≠熾K要だと思います。教育に焦りは禁物です。子どもの可能性を信じ、繰り返しをいとわず、本当に目の行き届く℃w導を行うこと…、これが私たちの教室の理想です。これがかなうとき、子どもの向上は確実に実現されると思うのです。
■とことん教えます。
| ▽小室 講師 （東京大学大学院） |
▽渡辺(勇希)講師 （上智大学） |
▽洪 講師 （上智大学） |
■生徒みんなの声
○夏期講習風景（個別指導を担当した先生への生徒の声です。）
洪 講師
○洪先生の授業は、おもしろくて、家で一人で数学を勉強するときよりも楽しく勉強できました。 （常盤中学３年／男子K・Iくん）
○くわしく教えてくれて良かった。話しやすかった。
（常盤中学２年／女子A・Nさん
）
○一つの解き方だけでなく、他の解き方も教えてくれたので、ありがたかった。
（日大豊山高校３年／男子S・Kくん）
○今まで苦手だった所が少し分かるようになってきました。
（常盤中学３年／男子D・Sくん）
○ちょっとスパルタだったけど、分かりやすかったし、何回も同じようなところをやったので身につきやすかったです。先生の作った例題が自分のつまづいた問題に近かったので、解きやすかったです。 （桜道中学３年／女子R・Kさん ）
○計算の苦手なところがよく分かりました。
（新宿中学３年／女子Y・Mさん）
中村講師
○中学英語、とくに中３で習った、文型や現在完了の単元などを忘れていました。現在完了は、わからなくなったら、自分で図を書いて整理すると良いと、先生からアドバイスをいただいたので実践していこうと思いました。文章の訳し方をわかりやすく解説してくれて良かったです。
（国府台女子高校１年／女子H・Kさん）
○昔に習ったことを、あまり覚えていなかったけれど、もう一度覚えられた。教え方が上手で、覚えやすかった。
（桜道中学２年／女子M・Hさん）
○一つ一つの授業で、入試本番の傾向などについての分析をしてもらえたので、とても良かった。発展問題でも、とても分かりやすく教えてもらえた。
（桜道中学３年／男子R・Kくん）
○ちょっと苦手だった長文がよく分かりやすく教えてくれて分かるようになりました。 （桜道中学３年／男子S・Tくん）
渡辺(勇希) 講師
○社会は、楽しくできました。平野とか山地とか、大きな地図を書いてくれて楽しくできました。算数は分からなかったところを教えてくれました。でもいつも、時間が10分くらい過ぎてしまって大変でした。 （北野小６年／女子K・Kさん）
○教え方が丁寧で、とても良かったです。
（常盤中学３年／男子S・Sくん）
○基本から発展まで、全部取り扱ってもらえたので、とても良かった。ムラのない、しっかりとした基礎固めができた。 （桜道中学３年／男子R・Kくん）
○少し簡単なところでも説明してくれて分かりやすかった。
（桜道中学１年／男子K・Sくん）
 よくある質問 |
≫塾 葛飾区 上智スクール柴又教室 TEL（3609）0599
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