音声資料
（ 注 「〜」は聞き取れなかったところです ）
結局ね、盲学校の教育制度というのが、あの、できるだけ手取り足取りという
教育の部分が、あの、この業界では、そういう流れがずっと〜的な流れの中
で、あの鍼灸の場合、鍼灸とか、あん摩の場合ね、その盲人の擁護という問題
は、どうしても国の性格として、あの存在する訳だね。そこを標準にいろんなも
のを決めている、と。まず、国の基本姿勢なんだよ。で、そういう流れの中で、
充実した教育をするために、盲人の方に全員手取り足取り教えられる数という
のは、そもそも、学校制度ができたころの流れとして背景にあったと思うんだ
よ。だから、これは、我々は、そういう基準の中で、現行の制度が決していいと
思ってはないけどね。やっぱり、教育をする人の技量というかな、そういう問題
もあると思うし、〜もあると思うんだけどね。ただ私は、柔整校で、やる場合とに
かく実技については、基本だと、思う。それが一番技術伝承するうえでは、必
要なことだというふうに思って今までやってきたし、他の先生もそういうふうにし
て、あの、伝統として、そんなことで、学校運営をしてるんだけどね。ただ、数に
ついては、正直言って、厚生省なんかも、いろいろな議論した中で、分かってる
と思うけど、３０という学級定員があるわけ、過去の歴史の中で、その定員を例
えば、１年生と２年生の合同授業とか、昼と夜の合同授業とか、こういうことをし
てはいけませんよ、というのが、あの法律の中にあるわけなんで、ただAとBの
合同授業というのは、あの一応標準の例示の中にはないんだよ。ただ厚生省
の指針としては、やっぱり望ましくないっていうのが、これ公にすれば、あると
思う。そこらへんの部分は、あの、私も厚生省といろいろと、折衝している中、
なかなか取り払えない壁なんだよ。〜だから盲人が３０でやりなさい、と、それ
で、こういう学校については、それは、ありませんよ、っていうのは、それは法
律、法の下で平等性がなくなってしまうから厚生省取れないんだよな。法律的
には、厚生省令になっているから、３０という定員を、あの、この学校、正直言
えばそういうことだ。あの法律というか、養成施設の規則を調べれば、そうなっ
ている、という〜。ま、これはもう私どもの考えようの問題だから、それがいけな
い、と言われれば、これは我々が責任を取るしかない〜。やっぱり言われると
弱い部分だよ、これは。ねえ、３０だから６０だからということで、６０だけ学校や
ってて、胸を張ってやっていきたいと思うんだけどね。実際に法律問題では、問
題点があるというのは事実だということ。
教育の部分が、あの、この業界では、そういう流れがずっと〜的な流れの中
で、あの鍼灸の場合、鍼灸とか、あん摩の場合ね、その盲人の擁護という問題
は、どうしても国の性格として、あの存在する訳だね。そこを標準にいろんなも
のを決めている、と。まず、国の基本姿勢なんだよ。で、そういう流れの中で、
充実した教育をするために、盲人の方に全員手取り足取り教えられる数という
のは、そもそも、学校制度ができたころの流れとして背景にあったと思うんだ
よ。だから、これは、我々は、そういう基準の中で、現行の制度が決していいと
思ってはないけどね。やっぱり、教育をする人の技量というかな、そういう問題
もあると思うし、〜もあると思うんだけどね。ただ私は、柔整校で、やる場合とに
かく実技については、基本だと、思う。それが一番技術伝承するうえでは、必
要なことだというふうに思って今までやってきたし、他の先生もそういうふうにし
て、あの、伝統として、そんなことで、学校運営をしてるんだけどね。ただ、数に
ついては、正直言って、厚生省なんかも、いろいろな議論した中で、分かってる
と思うけど、３０という学級定員があるわけ、過去の歴史の中で、その定員を例
えば、１年生と２年生の合同授業とか、昼と夜の合同授業とか、こういうことをし
てはいけませんよ、というのが、あの法律の中にあるわけなんで、ただAとBの
合同授業というのは、あの一応標準の例示の中にはないんだよ。ただ厚生省
の指針としては、やっぱり望ましくないっていうのが、これ公にすれば、あると
思う。そこらへんの部分は、あの、私も厚生省といろいろと、折衝している中、
なかなか取り払えない壁なんだよ。〜だから盲人が３０でやりなさい、と、それ
で、こういう学校については、それは、ありませんよ、っていうのは、それは法
律、法の下で平等性がなくなってしまうから厚生省取れないんだよな。法律的
には、厚生省令になっているから、３０という定員を、あの、この学校、正直言
えばそういうことだ。あの法律というか、養成施設の規則を調べれば、そうなっ
ている、という〜。ま、これはもう私どもの考えようの問題だから、それがいけな
い、と言われれば、これは我々が責任を取るしかない〜。やっぱり言われると
弱い部分だよ、これは。ねえ、３０だから６０だからということで、６０だけ学校や
ってて、胸を張ってやっていきたいと思うんだけどね。実際に法律問題では、問
題点があるというのは事実だということ。
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この櫻井校長先生の説明は、校長先生が違法行為を自覚しているうえで、
不正を行っている証拠といえるものです。（あマ指）鍼灸学校ならともかく、柔整
学校で盲人の方の擁護とか平等ということが関係あるとは思えません。盲人の
方の学校教育を口実にして、不正を無理やり正当化しようとしているとしか思
えません。ちなみに櫻井校長は録音テープの中で「〜盲人が３０でやりなさい」
などと言っておりますが、（資料ページにも示してありますが）盲学校の定員は
１５人以下です。また柔整学校でも不正を行わず、まじめに経営されている学
校があることも事実です。校長先生が学校の運営に係る不正を、生徒に嘘を
ついてまでして無理やり正当化するようになったら、その学校はおしまいだと思
います。
不正を行っている証拠といえるものです。（あマ指）鍼灸学校ならともかく、柔整
学校で盲人の方の擁護とか平等ということが関係あるとは思えません。盲人の
方の学校教育を口実にして、不正を無理やり正当化しようとしているとしか思
えません。ちなみに櫻井校長は録音テープの中で「〜盲人が３０でやりなさい」
などと言っておりますが、（資料ページにも示してありますが）盲学校の定員は
１５人以下です。また柔整学校でも不正を行わず、まじめに経営されている学
校があることも事実です。校長先生が学校の運営に係る不正を、生徒に嘘を
ついてまでして無理やり正当化するようになったら、その学校はおしまいだと思
います。
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