活用形の性質　 　活用形の名前には意味がある。その意味をしっかり把握して、それぞれの活用形がどのように使われるか、 　どういう性質を持っているのかを理解することが、文法を極める第一歩だ。
未然形ってなんだ？ 　未然形に返り点を付けて読むと、「未だ然らざる形」と読めます。 　・・・現代語にすると、「まだそうなっていない形」。 　未然形は基本的に「まだ起こっていないこと」を表すのに使うと覚えよう！ 　学校に行かない　→学校に行くという行為がまだ行われていない。 　学校に行こう　→まだ学校に行くという行為が行われていないから、 　　　　　　　　　　　「行こう」という意志が述べられる。 　　　　　　　　　　　もう学校に来ている人は、「行こう」とは言えない。	未然形に接続する 主な言葉　 助動詞：ず・じ・む・むず・る・ 　　　　らる・す・さす・しむ・ 　　　　まし・まほし 助　詞：ば・で・ばや・ 　　　　なむ（終助詞）
連用形ってなんだ？ 　連用形は、「用言に連なる形」・・・つまり、「下に用言がくる形」です。 　文をつなぐ形でもあります。「て」に続く形と覚えよう！ （例）授業を受けて、部活をして・・・	連用形に接続する 主な言葉　 助動詞：き・けり・つ・ぬ・たり・ 　　　　けむ・たし 助　詞：て・して・つつ・ながら・ 　　　　てしがな・にしがな・ 　　　　がな・もがな・そ
終止形ってなんだ？ 　終止形は、「文が終止する形」・・・つまり「文が終わる形」です。 　だけど、助動詞や助詞が付くこともあるよ。	終止形に接続する 主な言葉　 助動詞：まじ・めり・ 　　　　なり（伝聞推定）・ 　　　　らむ・らし・べし 助　詞：とも・と（引用）
連体形ってなんだ？ 　連用形は、「体言に連なる形」・・・つまり、「下に体言がくる形」です。 　また、体言の代わりをしたり、係助詞「ぞ・なむ・や・か」の結びにもなります。 　学校に行くことは楽しい。→ 　体言である「こと」に連なっている。 　負けるが勝ち。→ 　「負ける」の下に「こと」が省略されており、 　　　　　　　　　　　　主語になっている。 　いづれの山か天に近き。→ 　係助詞「か」の結びの語になっている。	連体形に接続する 主な言葉　 助動詞：なり（断定）・ごとし 助　詞：格助詞全般・副助詞全般・ 　　　　終助詞（か・かな・よ） 　　　　接続助詞（が・に・を・ 　　　　ものを・ものの・ 　　　　ものから）
已然形ってなんだ？ 　已然形に返り点をつけて読むと、「已（すで）に然る形」・・・ 　つまり、「もうそうなってしまった形」です。 　「もう起こってしまったことを表す形」だと覚えましょう。 　未然形とは対照的で、同じ接続助詞の「ば」がついても訳し方が違います。 　未然形　＋　ば　＝　仮定条件 　　　　　　　　　（まだ起こっていないことを仮に定める条件） 　雨降らば→もし雨が降ったならば 　已然形　＋　ば　＝　確定条件 　　　　　　　　　（もう起こってしまったことを確かに定める条件） 　雨降れば→雨が降ったので	已然形に接続する 主な言葉　 助　詞：ば・ど・ども 注：係り助詞「こそ」の 　　結びにもなる
命令形ってなんだ？ 　命令形は、その名の通り「人に命令する形」です。 　他の語がこの形に付くことはなく、いつも文末に現れます。