明るくのびのび 「ひとりでするのを手伝って！」 主体的な活動を幼稚園という共同生活の中で例えば、ひとりでできないことがあったら、やってあげるのではなく、ひとりでできるように手伝ってあげます。
みたけ幼稚園の伝統的な教育方針「明るくのびのび」を大切にしながら、子どもの個々の発達に向き合えるよう様々な教育方法で子どもたちを導きます。
モンテッソーリは１８７０年に生まれた、イタリアの医者・教育者です。 子どもは色々なことを自分でやりたがり、自立と自信への強い憧れを持っています。 モンテッソーリは自由に活動する子どもたちを観察して、子どもたちは「ひとりでするのを手伝って！」と 大人に訴えかけていることを発見しました。
モンテッソーリ教育の中には、「教具」とよばれるものがあります。 子どもはまず自分で教具を選びます。 そして、選んだものに主体的に係り、集中します。 集中した後の子どもたちはとても満足した表情を見せます。 教具の中には、手を使うものがたくさんあります。 手は第二の脳とも言われ、手を使いながら集中することにより、子どもたちは満たされ、発達していきます。
時代や文化が変わっても、子どもたちの本質は変わらないことに目をつけ、自ら、良く生きようとする生命を助けるのが、モンテッソーリの幼児教育なのです。
（相良敦子著 「ママ、ひとりでするのを手伝ってね！」参考）