★1日単位、見開きページでこんなことを書いています。★コドモがどんな風に保育園で一日を過ごしたか。それを記した連絡帳を読むのは、興味深く楽しいものです。家とおんなじ！とうなずくこともあれば、意外な一面を発見することも...。保母さんへのお願い事項や保育園からの連絡など、コミュニケーションもとっています。
★1日単位、見開きページでこんなことを書いています。
保護者から ： 晩ごはん、朝ごはん、睡眠時間、うんち（時間と形状）、連絡事項
保育園から ： 昼ごはん、お昼寝時間、うんち（時間と形状）、連絡事項・コドモの様子
★おとなし系きょうすけの、おとなしい様子が描かれている連絡帳をのぞいて見てね！
保母さんの細かい視点と、親とのコミュニケーションの取り方にも注目。 （トピックは日付の新しい順）
☆☆☆言葉をめぐって、出始めの頃（2歳6ヶ月）☆☆☆
<<<親と保母さんとの懇談の後、家庭より。保育所で言葉がなかなか出てこないという指摘について>>>
-----------* 98/12/9 *------------
家ではずーっとしゃべっているきょうすけです。今日の朝は、起きてきて
「アン〜、アン〜！」：何のことか良く分からなかった。ソーセージ（＝ハム）と言っていたようです。
「きょーちゃんもーぎゅーでゅー」：母がコーンフレークに牛乳をかけているのを見て自分も、と要求。
「パンパーイ」：かんぱい。母とコーンフレークが同じなので。
「プー」：テレビ番組のクイズコーナー、「テレフォンQ」の「Q（キュー）」。
などなどなど。保育所ではほとんどしゃべっていない方がウソみたいです。
<<<上記に対して保育所より>>>
-----------* 98/12/10 *------------
懇談後はきょうちゃんの言葉を注意深く聞いているとほんと結構よくしゃべっていました。今日も園周辺の散歩に行った時、公園内のコンクリート製の動物を指さして「ゾウ〜サン!!」と教えてくれました。木になっているみかんを指さして「きょうちゃんこれ何？」と聞くと「×カン！」と教えてくれました。朝一番も「きょうちゃん、今日誰と来たの？」「トータン！」。これからもきょうちゃんのおしゃべりを楽しみにしています。
<<<雑感>>>
保母さんとの懇談で保育所ではしゃべらず、家での声かけをもっとして下さい、と言われました。が、家ではようやく、2語文以上の言葉が出るようになってきて安心していたところ。それを伝えたところ、保母さんの方でも気をつけてくれたみたいです。年に3回の懇談、こういう機会にコドモを巡るお互いの考えを言え、また生活に反映できるのは貴重だと感じます。
☆☆☆やっぱり彼らしくおとなしい...でもリズム体操に積極性が出てきた（2歳6ヶ月）☆☆☆
<<<保育所から>>>
-----------* 98/12/7 （2歳6ヶ月） *------------
「うぅ〜ん」と朝のおはようのあいさつ代りは、きょうちゃんの背中あわせよりスタートします。いくら正面をむいて「おっはようー」と言ってもきょうちゃんは保母の背の方へクルリといって、ゴロゴロとネコさんみたいにくっついてきます。時々首の方に手をまわしてくるので保母の方も後ろ手でコーチョコチョ、「うふ、うふ」と小さな声を出し喜んでいるきょうちゃんです。
今日はどんぐりさんで遊びました。プリン・ヨーグルトの空容器に入れたり出したりつまんだり移しかえしたりしていましたが、きょうちゃんはみんながワイワイ集まっている所にはいかず、背をむけてもくもくと1人で遊んでいます。「ちょっとおじゃまします」と保母が近寄るとニコッとうれしそうにひざつきあわせて「どうぞ」「ハイ、ありがとう」と言い合いしながら（きょうちゃんも気持ちでは言ってると思いますが...）どんぐりジュース、どんぐりごはんと保母が言っていくと、容器にいっぱいどんぐりを入れてくれました。やさしいきょうちゃんですね。
-----------* 98/12/8 *------------
今日はホールで未満児集会がありました。今回もイスをもっていきましたが、うさぎのお友達は8名、チョコンと各自のイスに座り、自分達の出番をまっていました。トンボ・汽車・メダカ・うさぎ・あひるさんとリズム運動をしていきましたが、ホール内いっぱーい走っていく保母を見ながら子ども達は中央よりをグルグルまわって、その中できょうちゃんはみんなにあたらないようもっと中央よりで動いていました。でも、以前のようにはずかしい！という表情はなく、楽しいな！というすっごくかわいい表情で動いているのが印象的でしたね。
<<<雑感>>>
やはり一人で遊んでいるようですが、保母さんとの関わりがちゃんとあることが分かって安心です。また、2歳児以下のリズム運動では、活発に動くようになった様から成長していることが分かります。
☆☆☆一人で遊ぶ （1歳10〜11ヶ月）☆☆☆
<<<保育所から>>>
----------- * 98/4/27 *------------
今日は園庭で好きな遊びをしました。友達が三輪車に乗っているのを見て、 きょうすけくんも乗りたくなったのか、三輪車にまたがり（そのままじっと 動きませんでしたが...）しばらく楽しそうにしていました。保母が手を引いて、
園庭のあちこちを歩き、遊具のところで「タッチ！」しては次の遊具...と タッチ遊びをして歩き回りました。はじめは喜んでいましたが、だんだんと疲れてきたのか、すべり台のところまでくると保母の手をふりきって
「ウーン」とすべり台にのぼりはじめました。ちょっと、すべり台の上で休けいし、こんどは、すごいスピードですべりはじめたきょうすけくんでした。 すべることも楽しんでいましたが、保育所でもすべり台の階段を上がるのが好きで、他の子どもが誰もいなくなってから、1人でゆっくり上がったりして
満足そうにしていました。
-----------* 98/4/30 *------------
今日は白い平ゴムをお部屋いっぱいにはりめぐらせみんなでまたいだり くぐったりして遊びました。最初は、保母や友達をするのをじっと見ていた きょうすけくんでしたが、保母が"一緒にしよう"と声を掛け手をつなぐと、
おそるおそるゴムに近づいてまたいだり、くぐったりしているうちに、 だんだん楽しくなってきたのか自分一人でも笑いながら遊んでいました。 しかし遊びにあきてくると一人で絵本の方に行き、絵本を出して見ていましたが、またゴムに興味を持つと一人でゴムに近づき、ゴムを引っぱったりして
"ニコニコ"しながら遊んでいました。
-----------* 98/5/12 *------------
今日はなぐり描きとシール貼りをしました。好きな色のクレパスをパッと 手にとり、床いっぱいにはってある紙にむかってドカッと座り込み （ここからがおもしろい、他のお友達は時々移動しますが、きょうすけ君はその場から全然動かず）自分のまわりにいっぱい書き込んでいます。
まわりがいくらさわがしくても平気。いっぱい書いていましたよ。 その後のシールはりでは、自分でシールをめくってカべの紙にペタ、 好きなシールを見つけると手に取っていきます。「クマさんいるネ。
アッ、ワンワンもいる」と指さして知らせていくと言葉はありませんが、 ニコッとした顔をむけてくれるんですヨ。（うれしかったですね）
<<<雑感>>>
何事もゆっくりで、2歳近いですがまだしゃべらない頃です。 一人で何かに集中して遊んでいる様子が肯定的な視点で書かれていて読んでいるほうも楽しくなります。
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