音楽科　　中野区立第七中学校　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

音楽科第1学年　年間指導計画・評価計画 　

関心・意欲・態度　　　音楽への関心・意欲・態度

感受・表現の工夫　　　音楽的な感受や表現の工夫

表現の技能　　　　　　表現の技能

鑑賞　　　　　　　　　鑑賞の能力

※学校行事等により年間指導計画が変更になる場合もあります。
・この年間指導計画・評価計画は、平成１６年７月１５日の保護者会で、在学する学年ごとにプリントして配布されています。

学期	月	学　習　内　容	主　な　指　導　内　容	関心	感受	技能	鑑賞
１	４	・｢校歌斉唱｣・「明日という大空」	・新しい級友と共に歌うことの喜びを味わい、積極的に歌唱表現する。・のびのびと声を出すことを体験させ、楽しさを味あう。	○	○	○	○
	５	・「主人は冷たい土の中に」	・　フォスターの名曲を全体の響きを感じ取り合唱表現を意欲的に取り組む。	○	○	○	○
	５	・「春」	・合奏・重奏・独奏などの演奏形態を理解し、関心を持って意欲的に聴く。・ソネットの場面や様子をイメージし曲想の変化を感じ取って聴く。	○			○
	６７	・｢よく使われる音符｣（理論）	・　知識を今後に生かそうと意欲的に学習している。	○
		・「マイバラード」（混声三部合唱の導入）	・他の声部との関わりや全体の響きを感じ取って合唱表現をする。・歌詞の意味や情景・心情をイメージして表現する。	○	○	○	○
		・アルトリコーダーの導入	・指使いや呼吸法など基礎的な奏法を身につける。	○	○	○
２	９ 10	・合唱コンクールの取り組み ①課題曲「Let，s search for Tomorrow」 ②クラス曲	・詩の内容や楽曲の構成に関心を持ち、自分のイメージを生かした表現をする。・歌詞の意味や構成を理解し、自分のイメージを生かして表現の工夫・表現の技能を身につける。・他の声部の音程を聴きながら自分の声部を生かした表現をする。	○	○	○	○
	11	・「魔王」	・楽曲の内容を理解し、声の表現力に関心を持ち意欲的に聴き、鑑賞する。・詞の場面や様子から音楽の表現要素の働きと効果を知覚する。	○	○		○
	11	・「赤とんぼ」	・歌詞の意味を理解し、情景や心情を意欲的に表現する。・ことばと旋律の関わりを感じながら表現を工夫し、技能を身に付ける。	○	○	○	○
	12	・雅楽「越天楽」	・雅楽の特徴に関心を持ち、日本古来の音楽に親しむ。・雅楽の特徴を感じ取り楽曲の特徴を感じ取り、鑑賞する。	○	○		○
３	１	・「モルダウ」	・楽曲の仕組みや歴史的背景に関心を持ち、意欲的に聴く。・管弦楽の多彩な響き、壮大な表現力を聴く。	○	○		○
	１	・「モルダウの流れ」	・　鑑賞曲「モルダウ」を編曲したこの曲の声部の美しさを理解し、表現する。	○	○	○
	２３	・楽器表現（アルトリコーダー）	・楽器の性能を理解し、活かした表現に意欲をもって取り組む。・楽曲にふさわしい表現・奏法や運指を工夫し表現する。・友人の演奏を聴く。	○	○	○	○
	２３	・合唱表現	・卒業式の曲やいろいろな合唱曲に取り組み、表現力と合唱を愛好する心情を育てる。	○	○	○

音楽科第２学年　年間指導計画・評価計画
　　

関心・意欲・態度　　　音楽への関心・意欲・態度

感受・表現の工夫　　　音楽的な感受や表現の工夫

表現の技能　　　　　　表現の技能

鑑賞　　　　　　　　　鑑賞の能力
※学校行事等により年間指導計画が変更になる場合もあります。
・この年間指導計画・評価計画は、平成１６年７月１５日の保護者会で、在学する学年ごとにプリントして配布されています。

学期	月	学　習　内　容	主　な　指　導　内　容	関心	感受	技能	鑑賞
１	４５６７	・｢夢の世界を｣	・旋律の重なりや言葉とリズムのかかわりに関心を持ち歌唱表現に意欲的に取り組む。・他の声部の動きを味わいながら旋律の重なりに関心を持ってリズムの表現をする技能を身につけている。	○	○	○
		・「ラバースコンチェルト」	・楽曲の特徴を感じ取り、器楽表現に意欲を持って取り組み、技能を身につけている。	○		○
		・「よく使われる音符・休符」	・　知識を学び、表現活動に生かそうと意欲的に取り組む。	○
		・「小フーガト短調」	・パイプオルガンの仕組み・音色・奏法に関心を持ち、感じ取って鑑賞する。・フーガの構成を味わって鑑賞する。	○	○		○
		・｢夏の日の贈り物｣	・歌詞の意味に関心を持ち、季節感を感じながらイメージを生かして表現する。・他の声部を感じながら合唱表現の技能を身に付ける。・合唱の充実した響きや表現に関心を持ち、自らの表現活動に生かすように意識して鑑賞している。	○	○	○	○
２	９ 10	・合唱コンクールの取り組み　課題曲「時の旅人」　クラス曲	・歌詞の意味や構成に関心を持ち、自己のイメージを生かして表現することに意欲的であるか。・他の声部の役割や曲の仕組みを理解し、歌う技能を身に付ける。・各声部の役割や曲の仕組みを理解し、関心を持って鑑賞する。	○	○	○	○
	11	・西洋音楽史「バロック」「古典派」	・　他の歴史の時代区分と比較しながら、関心を持って学習しようとしている。	○
	11	・鑑賞曲「交響曲第５番」	・時代の特徴を感じ取り、楽曲の構成や作曲者について関心を持って学習する。・音楽の特徴や特質がその音楽の生まれた時代や地域の文化・歴史と結び付けて楽曲全体を聞き取ることができる。	○			○
	12	・鑑賞曲「アイーダ」	・楽曲の内容を理解し、演奏形態の特徴を感じ取って、意欲的に関心を持って鑑賞する。・演奏形態を感じ取り楽しみながら鑑賞する。	○			○
	12	・浜辺の歌	・伴奏の動きや効果を感じ取りながら、意欲的に歌唱表現する。・日本語の美しさを生かして美しい歌唱表現をする。	○	○	○	○
３	１	・日本の伝統音楽・世界の民族音楽	・背景となる文化・歴史・風土・目を向けそれぞれの音楽に関心を持ち、親しもうとする。・発声の違いを感じ取り、工夫して表現し・技能する。・地域性や音楽の目的を理解し、自ら表現し、鑑賞する。	○	○	○	○
	１	・器楽表現（アルトリコーダー）	・楽曲の特性を感じ取り、意欲的に表現する。・楽曲にふさわしい表現や奏法・運指を工夫して表現する。	○	○	○
	２３	・箏曲の鑑賞と実習 ※ 六段の調べ ※ さくらさくら	・「箏」に関心を持ち、日本音楽の特徴を感じ取る・・さまざまな奏法による音色の違いを感じ取り、表現を工夫する。・旋律を正確に演奏する。・雰囲気を味わって鑑賞し、箏曲の特徴を聴き取る。	○	○	○	○
	２３	・合唱表現	・卒業式の曲やいろいろな合唱曲に取り組み、表現力と合唱を愛好する心情を育てる。・豊かな響き・美しいハーモニーで合唱し、曲の特徴を生かして表現を工夫する。	○	○	○	○

　

音楽科第３学年　年間指導計画・評価計画

関心・意欲・態度　　　音楽への関心・意欲・態度

感受・表現の工夫　　　音楽的な感受や表現の工夫

表現の技能　　　　　　表現の技能

鑑賞　　　　　　　　　鑑賞の能力
※学校行事等により年間指導計画が変更になる場合もあります。
・この年間指導計画・評価計画は、平成１６年７月１５日の保護者会で、在学する学年ごとにプリントして配布されています。

学期	月	学　習　内　容	主　な　指　導　内　容	関心	感受	技能	鑑賞
１	４	・｢花｣	・日本歌曲の言葉の美しさや情景・心情を理解し、歌唱表現に取り組む。・言葉の美しさや歌詞のイメージ、楽曲の美しさを表現するよう工夫し、技能を身に付ける。・楽曲の特徴と詞と音楽との関わりを意識して鑑賞する。	○	○	○	○
	４	・「５分間ミュージック」（通年）	・身近な音楽を聴く事により音楽に対する知識・理解を深める。・感想を書くことにより感性に対する表現力を身に付ける。	○			○
	５６７	・「音楽理論」	・　１・２年の復習を含め、各単元で学習したことについて知識・理解を深める。	○
		・「音楽鑑賞教室で聴いた曲」	・各曲に興味・関心を持ち、鑑賞することに意欲的に取り組む。・オーケストラの音色や楽曲の構成を感じ取り、動機の発展を感じながら鑑賞する。・　管弦楽の音色や奏法、合奏の仕方を理解し、楽曲全体を聴き取っている。	○	○	○	○
		・「Hey　Jude」	・アルトリコーダーを使用し、身近なポピュラー曲に意欲的に取り組む。・正しいリズムや指使いを理解し、自己のイメージを生かしながら器楽表現を工夫している。・曲の仕組みを理解し器楽技能を身につけている。	○	○	○
		・「大地讃頌」	・言葉の抑揚・旋律のまとまり、曲の仕組みに関心を持ち、曲の持っている良さを味わい、意欲的に取り組む。・楽曲の構成や他のパートとの調和を生かせるように工夫して表現する。・　曲の持っている特質や良さを味わい、曲にふさわしい歌唱表現をする技能を身につけている。	○	○	○
２	９ 10	・合唱コンクールの取り組み課題曲「大地讃頌」クラス曲	・詩の内容や楽曲の構成を感じ取り、自己のイメージを生かして表現する。・歌詞の意味や構成を理解し、自己のイメージを生かして表現を工夫し、合唱表現する技能を身につける。・他の声部の音程を聴きながら、自分の声部を生かした表現をする。	○	○	○	○
	11 12	・オペラの名曲・バレエの名曲	・アリアの鑑賞を通して総合芸術としてのオペラに親しむ。・言葉の表現は用いないバレエの音楽場面とのつながりに親しむ。	○			○
	11 12	・西洋音楽史「ロマン派」「近代・現代」	・他の歴史の時代区分と比較しながら関心のもって学習をしようとしている。	○
３	１	・日本の伝統芸能	・それぞれの特徴に関心を持ち、いろいろな芸能に親しむ。・内容を理解し、かつ所作事や奏法を味わい鑑賞する。	○			○
	１	・世界の民族音楽	・その土地固有のさまざまな民族音楽を聴き、その音楽の響きを感じ取り、特徴に親しむ。	○			○
	２３	・卒業式への　　　取り組み「大地讃頌」「卒業式歌」	・曲の持っているよさを味わい曲にふさわしい表現をすることに意欲的に取り組む。・楽曲の構成や他のパートとの調和を活かせるように表現をしている。・曲の持っている特質や良さを活かせるように表現する。	○	○	○