どんな順番にお風呂で体を洗うといいかな。

○平成１４年度から３年間、中野区は「文部科学省エイズ教育（性教育）推進地域」に指定されました。本校
　　でも、小学校４校の研究指定校の一つとして、研究に取り組んできました。
　　高学年では、エイズ予防や感染についての知識をもつだけでなく、エイズ感染者への偏見や差別をもた
　　ないような心の教育が大切です。同時に生活の中で偏見や差別をもって行動しない、実践力も必要です。
　　低学年、中学年では、感染症予防という観点から「体の清潔」「血液のはたらき」を学習する必要があると
　　考えました。
○平成１６年度からは、ライフスキル教育を進めてきました。ライフスキルとは、個々の人々が日常生活で遭
　　遇する要求や問題に対して、うまく対処できるように積極的・適応的に行動するための能力です。日常生
　　活の中での様々な意志決定、判断の場面を設定し、学習していきます。

血液の働きを、赤血球や白血球になったつもりで実演中。

けんかをしている二人の友達から、「帰ろう」と誘われたら・・・？

友達から押されたとき、どのようにしますか。

エイズになった友達が転校してきたら、どのように行動するか、ロールプレイを行いました。

シナリオロールプレイでけがをしないような行動を選択する学習をしました。