H20.4.7

平 成 20年 度 学 校 経 営 方 針

　大森第四小学校長　茂呂　美恵子

�T　学校経営の基本理念

大森第四小学校は，校歌に示されている、

「われら若き鳳、日本の未来、からだを鍛え、足並み揃え」

「われら若き櫻木、日本の未来、こころを磨き　学びてやまず」

の精神を継承しつつ、全教職員のもつ英知と能力を結集して、現代社会を主体的に生きる子どもたちの健やかな成長を保障し、保護者や地域の人々の信頼に応える学校経営を進めます。

�U　本校の教育目標

人間尊重の精神に基づき、児童一人一人を大切にし、国際社会において信頼と尊敬が得られ、生涯にわたって学び続ける、人間性豊かな児童の育成を図るために、次の目標を設定する。

• ○    考える子・・・・基礎基本を身に付け、自分の力で問題を解決する子
• ○    心豊かな子・・・思いやりの気持ちと協力する心をもち、自分を大切にする子
• ○    たくましい子・・様々なことにチャレンジし、粘り強く最後までやりとげ、心身を鍛える子

�V　目指す学校像

これまでの教育実践のよさや成果を継承するとともに、現在の教育課題を的確に捉え、大森第四小学校の将来の在り方を見据えながら、特色ある教育活動を展開し、常に前進し続ける学校を目指します。そのために、次のような具体的な学校像を実現します。

• ○    みんなが明るく力いっぱい学び合う充実感・達成感のある学校
• ○    あたたかな心と豊かなかかわりが広がる安心感・安定感のある学校
• ○    地域に開かれ、地域と歩み、地域の中で信頼感・存在感のある学校

本校にかかわる全ての人、それは子どもであり、保護者であり、地域住民であり、教職員が、本校を愛し、誇りに思う学校づくりに努めます。

�W　学校経営の基本的原則

判断基準は「子どものために」、方策は「地域と共に」を重点に、迅速・誠実・着実に学校経営を進め、教育目標が日常生活の中で一人一人の「子どもの姿」として見えるように、次の点に全力で努力します。

１教育目標達成に向けての基本方針

(1)「考える子」の育成のために

　◎子どもの学ぶ意欲を高め、主体的な学び方を学ぶ授業づくり　　

• 各教科等の基礎的・基本的な内容を重視し、一人一人の子どもへの確実な定着を図るために、個性や能力に応じた指導体制を全教員で組織化します。
• 自ら課題を設定し、柔軟に考え、豊かに表現する問題解決的な学習を日常化します。
• 地域の教材化や人材の活用を積極的に推進し、体験的な活動の拡充を図るとともに、その体系化を行います。
• 子どもによる自己・相互評価、教師による診断的・形成的評価の充実に努めます。

(2)「心豊かな子」の育成のために

　◎心が通い合う温もりと落ち着きのある環境づくり

• 偏見や差別、いじめを決して許さず、子どものよさを積極的に見いだす指導を徹底し、子どもた ちの人権感覚を培います。
• 高齢者や年少者、障害のある人との交流を通して、互いに理解を深め、共に生きていくことの大 切さを理解できるようにします。
• 環境・自然・動植物を大切にする心を育てるとともに、他者や自分の生命の尊さを理解できるよ うにします。
• あたたかな言葉と気持ちのよいあいさつが響き合う言語環境、安全・安心で子どもの活躍する姿 と季節感溢れる美しい校内環境の整備を推進します。

(3)「たくましい子」の育成のために

　◎子どもの生命・安全、心と体の健康を第一に進める体制づくり

• 子どもの安全・健康に関することは、全てに優先し、健康・安全教育の充実を図り、自分の健康・命は自分で守る態度や能力を養います。
• 体育の時間の充実と日常の運動の奨励を通して、進んで心身を鍛え、体力を向上させるように支援します。
• 当番や係活動、委員会活動等を通して、進んで学級や学校全体のためになる仕事に取り組み、粘り強く最後までやり遂げる責任感を培います。

(4)家庭・地域に理解され協力関係を深める中での信頼関係づくり

• 学校外部評価を生かし、保護者・地域のニーズに応える教育課程の編成と実施に努めます。
• 地域ボランティアの組織化を推進し、保護者・地域との日常的な協力・連携を深めます。
• 学校からの迅速かつ効果的・継続的な情報発信の充実に努めます。
• 幼稚園・保育園と小学校、小学校と中学校の日常的な交流・連携を促進します。
• 子どもたちや教員が区・地域等の活動や行事へ積極的に参加することを奨励します。

２　実践に向けた具体策

(1) 基礎的・基本的な学習内容の確実な定着と体験的・問題解決的な学習の充実

　　毎時間の学習のめあてを明確にし、子どもが自ら創り上げていく体験的・問題解決的な学習を充実させます。
〔Research（課題把握）→Plan（計画）→Do(実践)→Check(評価)→Action(改善)〕のサイクルを重視しながら授業力を向上させ、見いだされた課題は決してそのままにせず、子どもたちの学力を向上させます。

�X　学校経営・運営の校長の姿勢

最終責任者としての職務と責任を自覚し、「全ての事柄の責任は自分に帰すること」を肝に銘じて、「率先垂範」をモットーに学校経営・運営に全力を投入します。
子どもたちには愛情を、教職員には信頼と感謝の念をもち続け、共に歩んでいきます。
また、保護者・ＰＴＡ・地域の方々には、共に子どもの成長と幸せを願う立場から、理解・協力・支援をいただき、地域の学校としての信頼が得られるように誠心誠意努力します。