1. 対象：小１〜高３
   • 個人個人のレベルに応じてわかるまで指導します
   • 高校受験、大学受験にそなえて英文解釈、英作文、文法を基礎から応用まで徹底的に指導します
   • 受験英語だけでなく、実際に使える英語を身に付けさせるように会話による応用練習を行います
   • 英語理解の背景として外国の事情や歴史などの説明にも力を入れています

2. 授業時間：週２〜３回

   	4:30〜5:30	6:00〜7:00	7:00〜8:00	8:00〜9:30
   月	小学生	中　１	中　２	高　３
   火			中　３	高　２
   水			中　２	高　１
   木	小学生	中　１	中　２	高　３
   金			中　３	高　２
   土	小学生	中　１	中　３	高　１

   ☆小学生と中学生は下記の時間の中から２回を選んでください。
   但し、来たければ全ての時間に出ても構いません。授業料は同じです。

3. 休　講
   • 国民の祝日
   • 年末年始、３月末の時間割変更期、５月の連休、夏休みにはそれぞれ１週間前後

4. 授 業 料：
   • 月額 8,000 円
   • 入門料 6,000 円（入塾時のみ)
   • 兄弟で通っている場合は割引があります

5. 状況レポート
   年２回、夏と冬の休講の前にお子様の状況について書面で報告致します
   
   
6. 講師略歴
   　冨岡延行
   　　東京外国語大学（英米語学科）卒
   　　英検１級、国連英検特Ａ級、通訳案内業免許所持
   　　著書：「なぜ」に答える英文法

授業内容

• 個人別教材を使い、一人一人の生徒の進み具合に応じてきめ細かく教えます。
• 同時に、会話練習を通して、中１の重要構文のほとんど、中２、中３、高校英語の一部を教えます。
• 英語の歌を歌ったり、いろいろな場面を想定した応用会話をして、楽しく学びながら、
• 英語の文化的な背景をも理解させるように指導します。『授業時間割』に戻る

• 個人別教材を使い一人一人の生徒の進み具合に応じてきめ細かく教えます。
• 学校の教科書の予習復習や応用のための勉強もします。教科書の勉強は原則として一斉授業ですが、クラスの構成や生徒の進み具合に応じて、なるべく個人的にも指導するようにしています。
• 小学生と同様に会話練習をしますが、教科書で習ったこともどんどん取り入れて実際に使えるように指導します。
• 英語の歌や外国を紹介する教材を通して、英語の文化的背景も理解させ、楽しく興味深く学習できるように工夫しています。『授業時間割』に戻る

• 最初の３０分は個人別教材による個別指導。この間、学校の教科書や各生徒の疑問点についての質問に答え、一人一人に応じた指導をします。また、今までに習ったことの応用・復習を会話練習の形で行います。
• 残り１時間は当塾で定めた教材を使って文法、単語、英作文、英文解釈の力を総合的に身に付けるように指導します。この教材には、欧米の歴史や、地理、文化を扱ったものを取り入れて、英語を学びながら同時に歴史や地理の知識をも身に付けさせるように工夫していま『授業時間割』に戻る

当塾の特徴

1. 手作り教材
   入門から大学受験まで当塾の一貫した方針で作成した手作り教材を使用します。生徒の進度に応じて効果的に学習できるシステムです。復習が必要な者には復習用の教材を与え、進める者はどんどん進ませるようにして、一人一人の生徒ごとにきめ細かい指導をします。
   
   但し、高校生では他に大学受験のための文法、作文、解釈などを扱う教材も使用します。市販のものを買っていただくことも、当塾で編集したものを使うこともあります。家での予習を前提として解説していきますが、繰り返し説明し、練習させ、前にやったことも含めた総合的な応用ができるように指導しています。『授業内容』にもどる
2. 生徒一人一人の進度に応じた指導
   理解の遅い生徒が落ちこぼれたり、早い生徒が足踏みを強いられたりしないように工夫しています。遅れている生徒には教科書の同じところを繰り返し説明し、しっかりと基礎力を養わせます。また、生徒に応じて質問の難易度を変え、進んでいる生徒には毎回視点を変えて総合的な力を試す質問を与え、更に深く理解させるようにしています。
3. 日本語の理解は英語上達への近道
   英語を上達させるためにも、また他の科目の理解力を高めるためにも国語力の養成（日本語を使う力を高めること）が重要です。当塾では常に日本語と英語の構造や表現法の違い、文章の組み立て方などに注意を向けさせ、国語力の向上に努めています。これは大学受験の小論文にも役立ちます。



4. 口頭練習の多用
   当塾では、個人別の教材による英文解釈、英作文、文法の指導に加えて、口頭による会話の指導もしています。口頭練習では細かい文法に囚われず、英語を聞いて大ざっぱな意味を捉えること、英語で自分を表現することを主眼としています。

   また、この口頭練習では、既に習ったことを音によって確認し、後に正式に習うことを易しい形で導入することによって、英語学習を一層効果的にします。

   ☆口頭練習の方法
   

   以下の文を使って教師が問いかけ、生徒がそれに簡単な形で答えます。 英語を聞いて分かることを主眼とし、英文を自分で読むことは期待しません。 ある程度の段階までは生徒がこの質問文を自分で言うことは期待しません。（第51段階から、生徒自身がこれらの文を使って他の生徒に質問する練習を始めます） 使用する単語は原則としてこの一覧に挙げたものに限りますが、そのときの状況や生徒の興味などに応じて別の単語を加えることもあります。 これらの英文を日本語に訳させたり、日本語から英訳させたりすることはしません。英語を使う力と、翻訳する力は必ずしも一致しません。『授業内容』にもどる

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