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簡単に言うと全く英語に興味のない生徒にも、面白いと思える魔法の教材。
声を出すことが楽しくなる、文字を読んでみようと思える、そして、読める 実感を持てる教材なのです。
リズムに乗って、FAMILY WORDS を読むことで、文字の音を認識して
いきます。習っていない単語でも読めるうれしさを味わえます。
松香フォニックスの教材で、ひとつひとつのルールを学習することも大切ですが、同じ音を持つ単語を羅列して声を出すことで、自然にルールを身につけていける生徒もいますし、身につけられないとしても、とにかく楽しいです。はじめは、単にオウム返しをしていた生徒が、文字をみるようになります。
ただし、私たちの子供たちくらいの年齢では、それはまだ早く、NHKの英語であそぼの「タイボ」のように、音を楽しむだけで充分だと思います。
それと、もちろん フォニックスアルファベットですね。チャンツというほどでもない、単にリズミカル に読むだけで、効果は倍増です。
小学校の子供たちなら一文字子音の組み合わせで遊ぶことは可能でしょうね。
BED・・・RED・・・TED・・・TEN・・・HEN・・・MEN・・・PEN・・・PET・・・NET・・・というように、A・E・I・O・Uの母音を真ん中にして、両端の子音を置き換えていくことが、とても楽しいゲームのようにできるはずです。
あまり急がず、自然に気づかせていくやり方で進めることができたら、理想的です。DWEと同じ精神で。
私が、フォニックスというものを知らずに、BOOKなら、TOOKが読めるだろっと、生徒に教えたかったころ、偶然見つけた本があります。
洋書のバーゲンセールコーナーにうずもれていた薄汚れた1冊の本。「Dr Seuss HOP ON POP」というものでした。
Dr Seuss は、アメリカの小学校の国語の本のようなものらしいです。いろいろあって、声に出して読んだ教材のようです。
ALT(外国語指導助手)の人が、懐かしがって、暗誦してくれました。ビデオも本も出回っています。でも、まだ必要ないと思いますが。
HOP POP HOP on POP
CUP PUP PUP in CUP
PUP CUP CUP on PUP
という調子に続きます。これを見た時の感動は、忘れられません。お〜〜〜〜〜〜これだ〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜。と、叫びたいほどでした。
BALL WALL FALL という、単語も出てきます。baseball が、書けても fall tall が、書けない生徒がたくさんいます。
これだ〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜。と思い、プリントを作りました。
今、私たちのこどもたちには、自然に文字の音に気づかせていく方法で身につけさせてやりたいですね。DWEの精神で。
とりあえず、フォニックスアルファベットをインプットして・・・・。みなさまは、もう、インプット完了でしょうね。うちは、まだ・・・・。ぜんぜんやっていない。
で、この春から、友達呼んで英語であそぼをやろうかと・・・。
フォニックスは読み書きの基本ですが、幼児はもちろん、小学生でも英語の読み書きはまだ、必要ないと思います。先にやればいいってもんではありません。必要なときに、
やりたくなったときにやるのがいちばんです。ひらがな、かたかなも。覚えたいな〜〜といった時に、トイレに表を貼ったら、いつのまにかおぼえてました。
わたしがやっているのは、さりげなく本をおいているだけです。手のひらサイズのかわいい本です。
うすっぺらい本で、Sound and Letter というものです。寝る前に「これ読んで」という日は、一ヶ月に1回あるかないかですが、確実に興味を示しています。最初は「日本語に
して」といっていましたが、最近読んだときには、英語の音の楽しさ、繰り返しの楽しさを感じたらしく、リピートしていました。
フォニックスアルファベットをリズムに乗って覚えたら、音の足し算をしてみましょう。
「ライオン」でもやっています。が、あれほどのものでなくていいです。
bat cat hat mat rat pat sat
ban can man pan fan ran tan van
hip lip Vip tip zip
ten pen hen men
など、3文字の単語を作って読みましょう。カードでも積み木でもいいです。
カードを手作りするのは楽しいですね。
そのときに、母音、有声音、無声音で、色を変えると、より効果的です。
母音を中心に子音が両サイドにいるのです。「こどもー母親ーこども」です。
アルファベットを大きく書き、キーワード(りんごなど)を小さく書くと、絵から音が
イメージできます。これだけで何年間も遊べます。
a b m p t の4つで、bat mat tab tap pat map ができます。
フォニックスアルファベットを聴いて聴いて覚えましょう。
カードを作りましょう。という、提案でした。
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