平成12年秋、行われた各種研究会のうち「科学館連携協議会（連携協議会）」 「日本プラネタリウム協会(JPS)」「日本プラネタリウム研究会(プラ研)」に 出席し、「学校教育、指導要領、関連の分科会」に参加致しました。 ★ 総合的学習の展開と科学館のあり方　　　　　　　（連携協議会） 　　　筑波大学院教育学系教授　大高泉先生の講演会のメモ。 　　　総合学習が提案された経緯なども伺うことが出来た。 ★ 「学校教育と科学館との連携分科会」　　　　　　　（連携協議会） 　　　「科学館では、こんなことができる」ということを明確にし、 　　　「科学館でしかできない」「科学館で学んだらより良い」といったポイントを 　　　学校の先生に伝える・・・といった方策が提案された。 ★ 「学習指導要領分科会」　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　（JPS) 　　　「子供の興味関心を押さえたら、良い」という話題の中で 　　　「『どうして光る』『宇宙の果て』『ブラックホール』『流れ星』が 　　　子供の４大疑問である」という興味深いアンケート報告もあった。 ★ 「学校との関わりを考える分科会」　　　　　　　　　　　 　（プラ研） 　　　「子供は『ブラックホール』『宇宙人』『地球誕生』『星占い』に興味を示す一方、 　　　やってみたいことは『月食を見る』が一位。実体験が重要。」という報告があった。

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