テーマ	生 徒 の 活 動
第１週 (　／　)	ガイダンス	各テーマごとの説明を聞き、自分の選択講座を決め、 希望カードを提出する。
第２週 (　／　)	アイスブレーキング	参加型の学習(ゲームなど)を通して、親睦を図ると共に コミュニケーション能力の向上を目指す。
第３週 (　／　)	アナログカメラと デジタルカメラの 基礎講座	デジタルカメラ，アナログカメラ，レンズ，フィルム，コンパクトフラッシュなどカメラの基礎について，生徒達に知ってもらう。グループ作成。
第４週 (　／　)	ホームページを検 索してみよう （調べ学習1 ）	ＨＰで自分の撮影した作品を発表するのは今の時代の流れです。いろいろなＨＰを検索して感想を書いてみよう。ハンドル名を決めよう。
第５週 (　／　)	あなたが選んだ 写真集・ポスター （調べ学習2，発表1）	自分たちが持ってきた写真やデザインのどこにひかれたのかを話し合おう。
第６週 (　／　)	□講師の先生の話し （ 校外撮影 ） （ 戸崎公園 ）	二眼レフカメラ，中判カメラや大判カメラ，広角レンズ，望遠レンズを直接触ろう。スタジオ撮影のノウハウや実習など。
第７週 (　／　)	■フィールドワーク 　東or南公園で撮影 おかざき世界こども美術博物館	校外の撮影地にでかけましょう。「高校生の視点」を大切にして撮影にチャレンジ！
第８週 (　／　)	□作品選出 （Ａ） ■モノクロに挑戦 　校内撮影 （Ｂ）	撮影した写真を選出する(Ａ)グループと，モノクロフィルムで撮影を実施する(Ｂ)グループに分かれて行動。
第９週 (　／　)	□作品選出 （Ｂ） ■モノクロに挑戦 　校内撮影 （Ａ）	撮影した写真を選出する(Ｂ)グループと，モノクロフィルムで撮影を実施する(Ａ)グループに分かれて行動。
第10週 (　／　)	□モノクロ現像（Ａ） ※エプロン着用 □調べ学習3 （Ｂ）	(Ａ)グループは第９週に撮影したモノクロ作品を暗室で現像する。(Ｂ)グループはカメラの歴史や写真の歴史を本校図書館やＨＰで調べる。
第11週 (　／　)	□モノクロ現像（Ｂ） ※エプロン着用 □調べ学習3 （Ａ）	(Ｂ)グループは第８週に撮影したモノクロ作品を暗室で現像する。(Ａ)グループはカメラの歴史や写真の歴史を本校図書館やＨＰで調べる。
第12週 (　／　)	□グループ発表 （ 発表2 ）	第７週のカラー写真と第８週，第９週のモノクロ作品を「調べ学習」や「講師の先生の話を交えながら個人で発表する。