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少人数（6人程度まで）で効果的な学習をしています クラスの人数が多いと、個人の発話の時間が少なく、うまく発音できなくてもチェックすることが困難になってきます。対話形式の練習やゲームを楽しめ、かつ理解力も高められる人数で学習します。 その日に学習することをテキストを見ながら確認します。 今日はどんなことを習うのかな？テキストの絵やカードを使って英語でスムーズな導入をします。場面設定、状況を事前に知ることが大切です。 テープや、講師のあとに続いて発話することで、英語独特のイントネーションや強弱をも模倣できるようにします。 ここで大切なのは、日本語ではどういう意味なのかということもしっかりわかってリピートすることです。絵を見てわかる場合はあえて日本語は使わず英語で授業を進めます。文法的な説明が必要な場合は、低学年ではわかりやすい言葉で、、高学年では中学校での学習に備えて文法用語を使ってしっかりと構文を理解できるようにします。 対話形式によって、リピートではなく自分から英文が読めることを目指します カタカナをテキストに記入せず、指で英文を各自が確認しながら読むことで「読める英語」が確立します。「読み」ができて「書く」作業でより深い定着ができるのです。 自分についてのこと、自分の言いたいことを英語で言える様にします。 それまでに学習した単語や表現を実際に使えるようにします。一度きりではなく、何度も繰り返して使うことでしっかりと身につきます。ECCではこのスパイラル方式をテキストに採用しています。語学学習には繰り返しが重要です。 フォニックスを取り入れています。 フォニックス（発音と文字の関係）を知ることは英語を読む手助けになります。早い時期からフォニックスをゲーム感覚で学習します。 高学年では、フォニックスだけでなく中学校での定期テストに備え、早く正確な英文を書けることも目指します。低学年もその日習った英文が書けるように指導します。 ゲームを楽しもう！ 子ども達はみんなゲームが大好き。身体を使って、カードを使って、ボールやキッチンタイマーも登場します。 宿題は大事！ もう一度家でおさらいすることと何度もCDを聴くことで、英語の発音が驚くほどによくなります。摂津富田教室の生徒は、リスニングでも好成績を修めています。 中学生の宿題の量はかなり多いですが、毎回英文の並べ替えや英作文まで何題もこなすことで、定期テストはもちろんのこと、入試という枠をこえた英語力が身につきます。 |
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