データは全てＰＤＦファイルです。
恐れ入りますが転載は記載内容変更無しで、またご一報下さい。
いくつかのテーマでレポートを書いています。
多くは企業教育を中心とした教育、そして歴史のこと。
順次、それらを発表していきたいと思って作ったページです。
興味のあるテーマを読んでいただければ幸いです。
テーマ１：企業人教育 テーマ２：企業経営
テーマ３：歴史と人間 テーマ４：鉄道と旅
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脳力開発解説レポート
●「なぜ脳力開発なのか」(城野宏レポート)解説レポート 【ＰＤＦファイル】
１．なぜ「脳力開発」なのか
２．脳の働き方
３．脳は戦略がないと動かない
テーマ別レポート集
【テーマ１ ： 企業人教育】
「『躾』ということ」 家庭でも学校でもできない躾教育は今や企業の大事な役割(2007.0801)
「『正法』に学ぶ」 せっかく学ぶのであれば本流から真髄を学びたいものだ(2007．0609)
「出会いが人生を変える」 人生を変えるような出会い、自身の体験を語る(2007.0523)
「教育は根気なり」 企業内教育の成功条件は一にトップの根気にあり(2007.0424)
「自己責任論の弊害」 企業内における自己責任論への脳力開発的考察(2007.0413)
「教育の失敗」 企業内教育の失敗の原因は「戦術教育」の偏重にある。(2007.0406)
「会議は踊る」 企業内の会議の多さ、長さは何故か、改善の秘策はないのか。(2007.0313)
「ひたむきな実践」 当たり前のことを当たり前に、素直に継続してやること(2007.0305)
「挨拶は全ての要」 挨拶の良し悪しは企業イメージを左右する力がある(2007.0221)
「評論家は要らない」 企業の中に巣くう「評論家」社員の功罪について(2007.0206)
「理入から行入へ」（MGの世界) MGは行入、頭ではなく全身全霊でつかむ(2007.0119)
「会計情報インテリジェンス」 経営に活用できる会計情報とは何か(2007.0113)
「生きた経営指針書」 経営指針書は会社の羅針盤、本棚に飾っておくモノではない(2007.0106)
「学ぶことは真似ぶこと」 学びの第一歩は真似ることだといわれるが(2006.1227)
「MGと計数感覚」 経営の計数感覚を磨くポイント、MGの決算はなぜ手でやるのか(2006.1217)
「ＭＧは思想なり」 ＭＧ研修は何を学ぶ研修なのか、他の研修とどこが違うのか(2006.1214)
「『非まじめ』の存在」 企業は異端児の存在を許せるかはトップの度量と企業風土(2006.1207)
「会計を学ぶ」 会計情報は経営の基幹情報、正しく読み取るためにどう学ぶか（2006.1206）
「経営の三要素」 企業経営に不可欠な三要素ヒト・モノ・カネについて（2006.1204）
「日常教育を見直す」 企業教育で人材が育たない２つのポイントと「朝礼」の意義（2006.1130）
「企業教育の今日」 企業教育の今日的役割を考える（2006.1128）
【テーマ２ ： 企業経営】
「現場主義の陥穽」 現場主義は正しい、が故に陥りやすい問題点がある(2007.1102)
【テーマ３ ： 歴史と人間】
「狸親爺の本性」 経営者に人気の高い徳川家康、その本性を垣間見る（2007.0511)
「越後の智将・兼続」 上杉景勝の軍師ともいわれた直江兼続、引き際も見事だった智将(2007.0327)
「軍師という存在」 今年の大河ドラマは軍師・山本勘助。戦国における軍師とは？(2007.0125)
「信長のイメージ」 短気で冷酷、苛烈で攻撃的なイメージは信長の実像か否か(2006.1220)
「河井継之助考」 司馬遼太郎『峠』の主人公、時代の先駆けだったが武士の心に殉じた男（2006.1205）
「歴史の中の人間に学ぶ」 歴史とは人間の行動の結果、歴史を通じて人間を学びたい（2006.1201）
【テーマ４ ： 鉄道と旅】
「青春18きっぷ」 今年はJR発足20周年記念でさらにお得、しかし・・・(2007.0407)
「銚子電鉄を救え」 銚子電鉄が話題になっているが、地方ローカル線は存亡の危機にある(2006.1224)
「路面電車見直し」 省エネ・省資源時代、車中心社会の見直しで注目される路面電車(2006.1218)
「鈍行列車の旅」 のんびりと鈍行列車に揺られる至福の時を求めて(2006.1208)
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